经核实吧主中年班主任 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ，无法在建设 李云竹吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组

嘿嘿

哈哈，竹竹啊，祝你和小运早生贵子啊，哈哈！！！！！但不要忘记了计划生育阿，啦啦啦！~~~

我说你听

当你的秀发穿过我的胸膛

攻心为上 　　孙子兵法说：攻城为下，攻心为上。这是一条至高无上的原则。也是一切兵法的核心思想，鄙人认为，这也是一切学生工作的核心思想。 　　那么，何谓攻城，何谓攻心呢？攻城，乃是以武力去征服之，比如：我们碰到学生做错了事，抓到办公室里劈头盖脸就是一顿臭骂，如果学生不服气，接着骂，必要让其服帖为止；我们要让学生学习，以强力胁迫之，对于不认真学习或学习成绩不理想的学生施以高压政策，必要让其崩溃；教

教师是实施教育教学的直接参与者，教师的教学水平与教学艺术关系到学生知识的建构和个体素质的形成。倘若教师不注重自身素养的调整与提升，那么新课改精神在教学中不可能得以透彻的体现；再者，有了较高的综合素养，能否有意识地有艺术地运用到教育教学中去，这将直接影响到我们教育教学效率高低的问题，也将直接影响到我们培养什么样的人才的问题。 　　下面，以我自身的经历，谈谈在教育教学中如何艺术地运用好自身综合素养，

赏罚分明 　　孙子兵法开篇就讲：“主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。”其中说到赏罚是否分明是一支军队是否有战斗力的重要因素。 　　历来治军严谨的将领都是非常强调奖赏与处罚的。正所谓军令如山，军中无戏言。三国时，马谡失了街亭，酿成蜀军惨败，诸葛亮终于挥泪斩马谡。事实上，同情马谡的人很多，为马谡求情的人也很多。而且，从全局的角度来说，马谡还是一个

摘要：信任是情感产生的基础，关爱学生是教师的天职，用真心之犁去耕耘学生心田，必须遵循由点到面，由浅及深的规律。若忽视师生之间的双向交流，则两者间缺少平等相待、倾心交流的氛围。双向交流是师生双方心与心的相知、相融和相通的途径。 　　关键词：班级管理 师生关系 　　有人说：美的环境是一部多彩的、立体的、富有吸引力的教科书，它对生活其中的学生具有“润物细无声”的教育作用。环境分为物质环境和人际环境，富有

班主任工作时间长了，容易形成一个思维定势。和同学谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，老师们习以为常，感觉到自己尽到了老师的职责。可是，事与愿违，往往学生并不领情，并且产生逆反心理，拒绝老师的说教，走到事物的反面。所以作为教师，一定要注意反思自己的言行，调整好自己的心态，转变自己的观念，真正成为学生的朋友，引领学生走向成熟，

　　孙子兵法开篇就讲：“主孰有道？将孰有能？天地孰得？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？吾以此知胜负矣。”其中说到赏罚是否分明是一支军队是否有战斗力的重要因素。 　　历来治军严谨的将领都是非常强调奖赏与处罚的。正所谓军令如山，军中无戏言。三国时，马谡失了街亭，酿成蜀军惨败，诸葛亮终于挥泪斩马谡。事实上，同情马谡的人很多，为马谡求情的人也很多。而且，从全局的角度来说，马谡还是一个很有才能

某位爱狗成疯的人，常常花费巨额金钱，购买昂贵的健康食品，来宠养他的名犬。他听人说深海鱼油对狗的发育很有帮助，于是每天一大早，他都把狗抓来，用双膝夹紧狗头，勉强它长大口，然后对准喉咙灌进鱼油。有一天，狗儿大力挣扎，甩脱了主人的双膝，鱼油也流得满地都是。这人生气之余，看到狗儿自己转过身来，静静地舔食羹匙，此时他才回过神来，发现狗所抗拒的不是鱼油，而是他宠食鱼油的方法。 　　这是一个极其生动形象的例子

开学的第一天走进教室， 　　 一学生大叫： 　　”老师，您的海拔高度有多高？” 　　学生哄堂大笑．．． 　　教师跟着学生大笑．．． 　　”我的海拔高度？ 　　这不应该是你关心的问题． 　　你要关心的应该是我的教学水平有多高， 　　这我可以告诉你， 　　我的教学水平很高．” 　　”再补充一句， 　　我现在已经是一个五岁孩子的妈， 　　所以你们不用担心我的海拔高度．” 　　学生鼓掌．．． 　　我想

教育是一项系统工程。学校教育和家庭教育相辅相成，两者在教育学生成才的目标上是一致的。家长把孩子送到学校来是希望学校把他们培养成有用之才。“望子成龙”是每个家长的心愿，而班主任是学校教育最直接的组织者、教育者，在思想上、学习上、生活上积极地教育和引导学生。家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的补充。但由于教育过程的复杂性、学生个性的差异性、教育观念时进代变迁性、教育方法和手段的多样性，班主任

爱，永远不过时 在我接手的新班里，坐着一个身患大腿肌无力的男生，瘦小、忧郁，总是贴着墙一摇一晃走得很慢，因为一旦被别人撞倒就很难爬起来。

感恩节的快乐 多年前一个感恩节的早上，有对年轻的夫妇却在发愁如何以感恩的心过这一天，因为他们实在是穷得可怜。圣诞节的“大餐”想都别想，能有点简单的食物吃就不错了。 　　突然，耳边响起沉重的敲门声，他们家的男孩前去应门，一个高大男人赫然出现眼前，穿着一身皱巴巴的衣服，满脸的笑容，这个男人手提着一个大篮子，里头满是各种能想到的应节东西：一双火鸡、塞在里面的配料、厚饼、甜薯及各式罐头等，全是感恩节大餐

地狱与天堂 有人与上帝讨论天堂和地狱的问题。 上帝对他说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”他们走进一间屋子，一群人围着一锅汤，但每个人看上去

协作的力量 一次，国王问大臣：“为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗呢？”聪明的大臣没有正面回答，而是做了个试验。 快到傍晚的时候，他陪着国王来到两间屋子前，命人先将100只羊放入一间房子，并在里面放上一些青草；接着又命人把一百只狗放入另一间屋子，并在屋子里放上了许多肉饼，然后锁好门就走了。 次日早晨，他把国王请来观看两个屋子。第一间屋子里的羊安然地睡着了，那几捆青草早就被吃光了。当打开第二间屋子时

人生的三道考题 1、记得自己父母的生日吗？ 记住父母的生日。“孝道”教人善良，心存孝道的人。必定有善的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。 2、教学楼前有三个清洁工，你能叫出其中两个人的名字吗？ 记住你身边每个人的名字。记住别人的名字，是尊重别人的表现之一。尊重别人才能得到别人的尊重。尊重使人宽厚。基石宽厚方能负重，人心宽厚方可立业。 3、你是否打过自己耳光？ 如果你不记得父母的生日，又叫不出清

为人处世真言 1、 说话要谨慎，多想少说。说话要令人高兴，循循善诱，怎么说比说什么更重要。 2、 不轻易许诺，答应了的事就一定要做好。 3、 切勿

妈妈给小琴的十四条建议 1、 你应该独立。但你必须先接受帮助，就像你学会走路前，需要有人搀扶一样。 2、 你可以犯错误，但不可以犯被人多次证实的严重错误。 3、 你不必按照父母的模式去生活，但你必须从父母的生活中获得有价值的思索。 4、 你的自尊心和隐私权应该得到保护，但必须是以你不伤害他人和自己为前提。 5、 父母很愿意做你的朋友，但你不应总奢谈隐私。 6、 父母可能在某时拿你当出气筒，但绝不会无缘无故。 7、 父母

学生（小琴）给妈妈的十四条建议 1、 我需要帮助，同时也需要独立。 2、 为了成长，请允许我犯些错误，让我在生活中学会如何生活。 3、 请不要强迫我按照你的模式生活。 4、 请自觉地保护我的自尊心和隐私权。 5、 如果你想成为我的朋友，那就的放下自己的架子。 6、 请不要把我当您的出气筒。 7、 宠了我就不要说把我宠坏了。 8、 不要把简单的问题复杂化，不要把过去的错误扩大化。 9、 多一些建议，少一些命令。 10、 请不要第一百

悲观与乐观 有一对性格迥异的双胞胎，哥哥是彻头彻尾的悲观主义者，弟弟则是天生的乐天派。在他们八岁那年的圣诞节前夕，家里人希望改变他们极端的性格，为他们准备了不同的礼物，给哥哥的是一辆崭新的自行车，给弟弟的是满满的一盒子马粪。 拆礼物时，所有人都在等着他们的反应。 哥哥先拆开了他那巨大的盒子，竟然哭了起来，“你们不知道我不会骑自行车吗，而且外面还下着雪！”正当父母手忙脚乱地希望哄他高兴时，弟弟好奇地打

生活就像自助餐 朋友的祖父从东欧去美国，到达伊达斯岛之后，他进入曼哈顿区的一个自助餐厅买东西吃。他坐在一个空位前等着人给他菜单，当然没人会给他。最后，一个端了一盘子食物的妇女坐到她对面，告诉他自助餐厅是怎么运作的。 “从那头开始，”她说到，“就沿着这条线，拿你想要吃的东西，而在另一头，服务员会告诉你费用多少。” “我突然明白了生活在美国是怎么一回事。”祖父告诉他的一个朋友，“治理的生活就像自助餐厅一

机会 人生的机会有三种：第一种是别人给的；第二种是自己争取的；第三种是运作出来的。当每个机会出现时，靠什么把机会变成你的？靠的就是你的性格。我们需要培养一个好的性格，让周围的人认同你。你要用真心来对待每一个人，用正直向上、关爱的心态来对待周围的每一件事。

趁年轻多做新鲜事 我们都钦佩老了才尝试新鲜事物的人，真语人生中“七十岁的老太太迷上街舞”风靡全国。虽说实现梦想永远不嫌迟，但是，如果你年轻时就能够多花点力气实现自己的梦想，才能修炼到专业的地步。 这就是人生的矛盾。年轻时，风花雪月，糊涂终日，到老才想奋力一搏，为什么不倒过来呢？年轻时多点行动，年老时再难得糊涂，日子不平安得多吗！ 很多人都把愿望的实现阶段无限延伸，到后来，理想变成梦想，梦想变成妄想，

走进去就有你的位置 新接手一个班级时，教师最先记住的往往是“两头”的学生。正如一行队伍，你率先看到的不是高个子就是矮个子，中等身材的往往被忽略。 在学生群体中，中等生占绝大多数，他们的精神面貌，直接影响着班风学风。然而有些教师只重视“优等生”，或只注意“后进生”，“中间地带”常属被遗忘的角落。因为他们既不拔尖儿，又不会太落后，影响不了大局。教师思想上的不重视，自然让孩子们感受到自己被忽略，这恰恰

“我也要五角星” 为了充分调动学生的积极性，我准备了一些五角星的贴纸，奖给那些上课表现好，回答问题好，读书读得好的小朋友，但今天发生的一件事，让我不得不反思一下。 上完课，一个小朋友走到我跟前对我说：“Mr He ,你上课很有趣，我真喜欢！”我对她笑笑，她又说：“Mr He ,我想和你说件事。”“你说吧。”于是她鼓起勇气对我说：“我也要一些五角星，好吗？我上课听得很专心，读得也很认真，就是有点记不住。”边说边把她的

慎提“让家长满意 新一轮课程改革实施以来，耳边经常听到一个新的理念——教育即服务。也许因为“一切为了每一个学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，因此，确立教育即服务的思想理念，就标志着学校正在深化教育改革。这本无可厚非，然而，实践过程中出现的一些问题却总是不得不让人忧虑。 我认为教育即服务的本意是学校教育应该为学生的发展服务，也就是说学校的管理、课程的设置与开发、教育教学活动的组织与开展、教育

想不发火不容易 　　工作兢兢业业、即将退休的吴华老师突然得了脑血栓；在教学一线奋斗了30年、退休不到一个月的赵健梅老师查出了肝癌，晚期。接连两个晴天霹雳，把每个人都震晕了。 　　“太惨了。吴老师一天好日子也没过。”“赵老师也刚歇着！”“我们这是图什么呀，整天累死累活的。”“做教师的就没有一个长寿的。”“这也许与我们的工作环境有关。”“对，整天生气，情绪压抑，什么病得不上呀！”“坏了，我觉得我的肝也在

新课程下，如何“教”好学生？ 　　一段时间以来，时常可以听到同事、同学发出这样的感叹：“现在的学生是越来越难教了，怎么教也教不好……”听后颇有同感，但过几天，细细推敲一番，却又觉得不是那么回事。“学生为什么难教？学生为什么教不好？”思考再三觉得：学生单靠“教”是教不好的。 既然学生不是可“教”好的，那么在实施素质教育，进一步转变教育观念的今天，应该如何才能培养出合格的人才呢？就此，笔者提出自己的

千万别小看学生 这是一次学年末调研考试，由于出题者的失误。在二年级数学试卷上出现了一道用72÷4的除法算式，这已经超出了教材的范围。考场外任课教师焦急万分，叫苦不迭。 　　然而，在阅卷中，我发现针对此题，学生的思路可谓“丰富多彩”： 　　有的学生从4×10算起，一步一步地算4×10＝40，4×11＝44……4×17＝68，4×18＝72，得出72÷4的答案为18； 　　有的学生画出72根小棒，一根一根地平均分成4份，得出结果为18； 　　有的用4×9＝36

不要因反思而成为井底之蛙 　　近年来，有越来越多的教师开始自觉反思自己的教育教学行为，这不但对教师本身的成长极为有利，对众多的学生、对中国的教育发展来说也是一件幸事。然而，在看了许多教师的反思文章后，除了感动、受益之外，也有一些困惑甚至不满时时萦绕心头——有些教师的反思明显出现了异化倾向，需要重视。 　　首先，不要只是从自己的狭隘经验中吸取养分。 　　坦率地说，浏览一些老师的教育教学日记、随笔，不时

班主任工作重心应从问题学生身上转移 一直以来，作为一个班主任，除了教课，将大量的时间和精力都贡献给那些问题学生了。 每次到教室，总有一些不和谐的现象，而这些现象几乎都集中班里的几个问题学生身上。真让人来气，有一种预感，班级没有这些学生，班级整体成绩可以上一个台阶，老师们的寿命可以延长十几年。 不过，这些学生几乎都是交了很多money来到这里，无论是家长还是他们自己，本来的出发点都是好的。我总结了一下，觉得

宽容是金 第一节的上课铃早已响过，我正领着学生朗读课文。突然，一个学生大喊一声"报告"，急冲冲推门而入。这已是他连续第四次迟到了。同学们哄笑起来。大冷的天，看到他跑得红通通的脸，我打消了严厉批评他的念头，但也不想听之任之。于是微笑着把他拉到身边，掏出纸巾，弯腰帮他擦去额角的汗水，轻声对他说："赶路要小心。"他使劲地点着头，脸更红了。 从这以后，他再也没有迟到过。 也许是天冷贪恋热被窝，也许是晚上贪看电视

班主任的素养 　　俗话说“三军易得，一将难求”，一支部队，没有一个出色将领的领导、管理，很可能是一盘散沙，缺乏战斗力，遇有困难或敌情，定将一触即溃。同样的，班主任作为一个班级的“将领”，对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任，因此，班主任的素养问题极为重要。 　　班主任要具备的素养很多。有人说，班主任是最小的主任，平时要做的都是非常琐碎的事情，此言不虚。的确，

班主任的非语言暗示浅说 我们把班主任老师通过非语言手段对学生施以强制性影响的现象，称作班主任老师的非语言暗示。这种暗示，是班主任老师思想意识修养、教育教学能力的自然流露和具体体现，反映了班主任老师的综合素质。 １．班主任老师的从教威信暗示。 老师的从教威信主要来自于社会成员对他们的模糊评价，这个评价是教师本人的师德修养、思想境界、敬业精神、教育教学能力和成就水平的综合反溃威信高的老师处理班务工作和开

The A-Z of Friendship A Friend... (A)ccepts you as you are 能够互相接受 (B)elieves in "you" 能够互相信任 (C)alls you just to say "HI

班主任的爱与严 ---------赵军英 许多班主任在教育学生的过程中，往往把握不准对学生“爱”与“严”的尺度，不是对学生爱得太过份，爱得太随便，失

战略战术的最高原则就是：战略上藐视对手，战术上重视对手。教师的对手就是学生。 　　走进教室，面对几十双眼睛，首先要有底气，要知道，不是你

曾是美国首富的石油大亨保罗•盖蒂，年轻时家境并不富裕，只有一片收成很差的旱田。 　　后来，在田里挖水井的时候，田里冒出一些黑浓浓的石油

河豚遇到危险之时，会把扁平的肚子一鼓再鼓，瞬间膨胀成可怕的大圆球，以此来吓退敌人。这是一种典型的虚张声势，在动物界，这样的例子还有很多，这是

“凡战者，以正合，以奇胜。”这是《孙子兵法》第五篇《势篇》中的观点。意思是，凡是作战的人，都是用正面交锋，用奇兵制胜。 　　奇与正看起来

班主任是极难当的。 　　对于许多新做教师的人来说，班主任工作是他们的一个很大难题。看着许多有经验的老班主任做起工作来得心应手，游刃有余，

训海豚有术 海豚经过驯养，可以成为出色的马戏演员。驯养海豚主要靠物质刺激，完成一个动作，奖励一条鱼，让它形成条件反射。训练讲究循序渐进，由易

习惯的传承 古罗马的皇家宫苑蓄养着一支猴子军团，成百上千的猴子养在一个封闭的大院里，训练它们列队操练，分队进行搏斗。当然，这个军团并不用于战

生命的支柱 加德纳是美国著名心理学家，原来是一名医生。他竭力反对把实情告诉癌症患者。他认为，在美国死于癌症的病人中，75%的病人是被吓死的，其