【赏析】
　这首诗多认为是刺在位者无礼仪。 把老鼠作为痛斥或驱赶的对象，自古而然。而此诗却有所不同，偏偏选中丑陋、狡黠、偷窃成性的老鼠与卫国“在位者”作对比，公然判定那些长着人形而寡廉鲜耻的在位者连老鼠也不如，诗人不仅痛斥，而且还要他们早早死去，以免玷污“人”这个崇高的字眼。至于所刺的“在位者”是谁，所刺何事，虽曾有过多种说法，但已无法考实。 《诗经选注》曾指出：“《相鼠》一诗就是卫国统治者丑恶行为的总概括，有强烈的现实战斗性。”
　此篇三章重叠，以鼠起兴，反覆类比，意思并列，但各有侧重，第一章“无仪”，指外表；第二章“无止（耻）”，指内心；第三章“无礼”，指行为。三章诗重章互足，合起来才是一个完整的意思，这是《诗经》重章的一种类型。此诗尽情怒斥，通篇感情强烈，语言尖刻；每章四句皆押韵，并且二、三句重复，末句又反诘进逼，既一气贯注，又回流激荡，增强了讽刺的力量与风趣。

【2015.6.13】
燕燕
燕燕于飞，
差池其羽。
之子于归，
远送于野。
瞻望弗及，
泣涕如雨。
燕燕于飞，
颉之颃之。
之子于归，
远于将之。
瞻望弗及，
伫立以泣。
燕燕于飞，
下上其音。
之子于归，
远送于南。
瞻望弗及，
实劳我心。
仲氏任只，
其心塞渊。
终温且惠，
淑慎其身。
先君之思，
以勖寡人。

【2015.6.14】
汝坟
遵彼汝坟，
伐其条枚。
未见君子，
惄如调饥。
遵彼汝坟，
伐其条肄。
既见君子，
不我遐弃。
鲂鱼赪尾，
王室如毁。
虽则如毁，
父母孔迩。

【字译】
1.遵：循，沿。 汝：汝河，源出河南省。坟(fén):水涯，大堤。
2.条：山楸树。一说树干(枝曰条。干曰枚)。
3.君子：此指在外服役或为官的丈夫。
4.惄(nì)：饥，一说忧愁。　调(zhōu):又作“輖”，“朝”(鲁此处作“朝”字)，,早晨。
调饥：早上挨饿，以喻男女欢情未得满足。
5.肄(yì)：树砍后再生的小枝。
6.遐(xiá）：远。
7.鲂(fáng)鱼：鳊鱼。　赬(chēng)：浅红色。
8.毁(huǐ)：火，齐人谓火为毁。如火焚一样的颜色。
9.孔:甚。　迩(ěr）：近，此指迫近饥寒之境。

【译】
沿着汝河大堤走，采伐山楸那枝条。
还没见到我夫君，忧如忍饥在清早。
沿着汝河大堤走，采伐山楸那余枝。
终于见到我夫君，请莫再将我远弃。
鳊鱼尾巴色赤红，王室事务急如火。
虽然有事急如火，父母穷困谁养活！

加油

【译】
誓和君子到白首，玉簪首饰插满头。举止雍容又自得，稳重如山深似河，穿上礼服很适合。谁知德行太秽恶，对她真是无奈何！
服饰鲜明又绚丽，画羽礼服绣山鸡。黑亮头发似云霞，那用装饰假头发。美玉耳饰摇又摆，象牙发钗头上戴，额角白净溢光彩。仿佛尘世降天仙！恍如帝女到人间！
服饰鲜明又绚丽，软软轻纱做外衣。罩上绉纱细葛衫，凉爽内衣夏日宜。明眸善昧眉秀长，容貌艳丽额宽广。仪容妖冶又妩媚，倾城倾国姿色美！

顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶

加油加油

加油

【2015.6.16】
二子乘舟
二子乘舟，
泛泛其景。
愿言思子，
中心养养！
二子乘舟，
泛泛其逝。
愿言思子，
不瑕有害？

【字译】
⑴二子：卫宣公的两个异母子。
⑵景：通憬，远行貌。泛泛：飘荡貌。景：闻一多《经通义》“景读为‘迥’，言漂流渐远也”。
⑶愿：思念貌。
⑷养（yáng羊）养：心中烦躁不安。
⑸瑕：训“胡”，通“无”。“不瑕”，犹言“不无”，疑惑、揣测之词。

【译】
你俩乘船走了，船儿飘飘远去。多么思念你呵，心中恋意难除。
你俩乘船走了，船影渐远渐没。多么思念你呵，切莫遭遇灾祸！

【赏析】
　本诗为一首送别诗。这一次动情的送别，发生在河边。“二子乘舟，泛泛其景”，用的是描述笔法。首句还是近景，两位年轻人终于拜别亲友登船；二句即镜头拉开，刹那间化作了一叶孤舟，在浩淼的河上飘飘远去。画面视点在送行者这边，所以画境之由近而远，同时就融入了送行者久立河岸、骋目远望的悠长思情。而“泛泛”的波流起伏，也便全与送行者牵念之情的跌宕，有了“异质同构”的对应，令你说不清那究竟是波流，还是牵思之漫衍了。由此过渡到“愿言思子，中心养养”，直抒送行者牵念深情，就更见得送别匆匆间的难舍难离了。“养养”是一个奇特的词汇。 有人译“养养”为“痒痒”，顿觉境界妙出：这是一种搔着心头痒处的感觉，简直令人浑身颤抖、无法招架的奇妙反应。以此形容那驿动于送行者心上的既爱又念，依依难舍又不得不舍的难言之情，实在没有其他词汇可以替代。
　诗之二章，采用了叠章易字的写法，在相似中改换了结句。景象未变，情感则因了诗章的回环复沓，而蕴蓄得更其浓烈、深沉了。
　同是一首送别诗，《邶风·二子乘舟》写得远比《邶风·燕燕》单纯。全诗无一句比兴，诗中的意象，只有“二子”和一再重现和消逝的小舟。情感的抒泻，也没有《燕燕》那种“瞻望弗及，泣涕如雨”的细节表现。但它的内涵却极为丰富：因为画面只有飘飘远逝的二子、船影，其余全为空白，便为读者的联想，留下了更多的空间；因为背景全无，甚至也不知道送行者究竟为谁，其表现的情感便突破了特定限制，而适合于“母子”、“男女”、“友朋”，成为一种具有极大涵盖面的“人间之情”。它之能够激发各种身份的读者之共鸣，而与诗人一起唏嘘、一起牵挂，甚至一起暗暗祈告。

赞楼楼加油！希望LL可以坚持下去