已知f(x)是定义在R上的函数,f(1)=1且对任意的x∈R都有f(x+5)≥f(x)+5,f(x+1)≤f(x)+1。若g(x)=f(x)+1-x,则g(2002)=____。
下面开始解析啊!
首先,我是提倡你先找思路的,而思路是隐含在条件里的,我们先把条件列出来。
条件①:f(1)=1;
条件②:f(x)对任意的x∈R都有f(x+5)≥f(x)+5,f(x+1)≤f(x)+1;
条件③:g(x)=f(x)+1-x。
求:g(2002)。
看明白了吧?这道题里,有3个条件,条件①是具体条件(实际上,最后问题中的2002也算是一个具体条件的),条件②和条件③都是抽象条件。
具体条件,是最后代入计算的时候使用的,所以,解题必然是建立在f(1)→f(2002)→g(2002)这条线路的,这条线路,实际上就是我打算让你思考的思路,具体怎么做一开始是不知道的,但是大致的线路,自己要能够想得出来。
这条线路不完整,从f(1)到f(2002)的过程,必然不是一步一步算出来的,应该是发现了函数的某个特性而归纳出来的,f(1)要如何推断到f(2002)呢?很简单,我们有一个函数方程(也就是条件②):f(x+5)≥f(x)+5,f(x+1)≤f(x)+1。
看到了吧?函数方程的解,就是一个函数,换句话说,人家只是用f(x)代替了x成为了一个方程,解出来以后,就知道了f(x)是等于什么的了,即使解不出来,我们也可以根据条件,了解所要求的函数值的数字了。
这是一个不等式组,但由于这两个不等式左边的部分都各自相近,右边的部分也各自相近,不等号的开口方向是相反的,所以,会不会可以推断出任何一个函数值的大致范围,乃至推出一个等式?
f(x+1)与f(x+5)有什么关系?f(x+1+1+1+1+1)=f(x+5),即f(x+1)≤f(x)+1,f(x+1+1)≤f(x+1)+1≤f(x)+1+1=f(x)+2……最后你就会发现:f(x+5)≤f(x)+5,所以,f(x)+5≤f(x+5)≤f(x)+5,故f(x+5)=f(x)+5。其实,你还可以发现,f(x+5×n)=f(x)+5×n,故f(2)=f(1+1)=f(1)+1=2,故f(2002)=f(2)+5×400=2002,故g(2002)=f(2002)+1-2002=1。
再回头看看思路,你会发现,完整的思路,就是f(1)→发现函数的变化规律→f(1)与f(2002)的关系→f(2002)→g(2002)。条件的使用顺序是先抽象后具体,只有抽象条件都用了,才会知道函数关系,才会有代入具体数值进行计算的机会。
@wq8231
顺带说一下,这是参考答案里的解法,我自己的解法不是这样的,我用的是数列的思想:f(x+1)与f(x)的关系,其实有点儿类似于等差数列(虽然有个不等号作为阻碍,但是最后是能够用两个不等号进行夹击的,这也是大学高等数学课上老师所说的“夹逼准则”),我直接算到了f(2002)的数值,再用2002≤f(2002)≤2002求出f(2002)=2002的,最后解出g(2002)=1。
最后,再说一句,如果这是道选择题或者填空题,你就直接根据这条件代入f(x)=x吧,这样最省事儿……
下面开始解析啊!
首先,我是提倡你先找思路的,而思路是隐含在条件里的,我们先把条件列出来。
条件①:f(1)=1;
条件②:f(x)对任意的x∈R都有f(x+5)≥f(x)+5,f(x+1)≤f(x)+1;
条件③:g(x)=f(x)+1-x。
求:g(2002)。
看明白了吧?这道题里,有3个条件,条件①是具体条件(实际上,最后问题中的2002也算是一个具体条件的),条件②和条件③都是抽象条件。
具体条件,是最后代入计算的时候使用的,所以,解题必然是建立在f(1)→f(2002)→g(2002)这条线路的,这条线路,实际上就是我打算让你思考的思路,具体怎么做一开始是不知道的,但是大致的线路,自己要能够想得出来。
这条线路不完整,从f(1)到f(2002)的过程,必然不是一步一步算出来的,应该是发现了函数的某个特性而归纳出来的,f(1)要如何推断到f(2002)呢?很简单,我们有一个函数方程(也就是条件②):f(x+5)≥f(x)+5,f(x+1)≤f(x)+1。
看到了吧?函数方程的解,就是一个函数,换句话说,人家只是用f(x)代替了x成为了一个方程,解出来以后,就知道了f(x)是等于什么的了,即使解不出来,我们也可以根据条件,了解所要求的函数值的数字了。
这是一个不等式组,但由于这两个不等式左边的部分都各自相近,右边的部分也各自相近,不等号的开口方向是相反的,所以,会不会可以推断出任何一个函数值的大致范围,乃至推出一个等式?
f(x+1)与f(x+5)有什么关系?f(x+1+1+1+1+1)=f(x+5),即f(x+1)≤f(x)+1,f(x+1+1)≤f(x+1)+1≤f(x)+1+1=f(x)+2……最后你就会发现:f(x+5)≤f(x)+5,所以,f(x)+5≤f(x+5)≤f(x)+5,故f(x+5)=f(x)+5。其实,你还可以发现,f(x+5×n)=f(x)+5×n,故f(2)=f(1+1)=f(1)+1=2,故f(2002)=f(2)+5×400=2002,故g(2002)=f(2002)+1-2002=1。
再回头看看思路,你会发现,完整的思路,就是f(1)→发现函数的变化规律→f(1)与f(2002)的关系→f(2002)→g(2002)。条件的使用顺序是先抽象后具体,只有抽象条件都用了,才会知道函数关系,才会有代入具体数值进行计算的机会。
@wq8231
顺带说一下,这是参考答案里的解法,我自己的解法不是这样的,我用的是数列的思想:f(x+1)与f(x)的关系,其实有点儿类似于等差数列(虽然有个不等号作为阻碍,但是最后是能够用两个不等号进行夹击的,这也是大学高等数学课上老师所说的“夹逼准则”),我直接算到了f(2002)的数值,再用2002≤f(2002)≤2002求出f(2002)=2002的,最后解出g(2002)=1。
最后,再说一句,如果这是道选择题或者填空题,你就直接根据这条件代入f(x)=x吧,这样最省事儿……