独创课程 寓教于乐 研发团队历经多年潜心研究，融合儿童认知发展心理学、教育学和计算机科学等，结合中小学课程内容和不同年龄段孩子的成长特点，自主研发一套适龄化、情景化、趣味化的课程体系，激发孩子的逻辑思维和创造力。让孩子在玩中学，更容易去接受知识，记忆更加准确，激起孩子的求知欲，让学习过程更有趣，引导孩子主动学习，独立思考，让孩子轻松学编程。 纯正编程 专业师资 拥有专业的全职教师团队，平均从事少儿编程教

学习编程，一个可能的好处在于这个过程中形成的思维模式，它与其他体育、艺术等常见的少儿教育领域等有着很大的不同，且重要性还在提高。 有过编程经验的人都知道，不管我们多么有信心认为自己已经掌握了所有的编程知识技能，当我们实际开始编写一个程序时，一定会出错。计算机会不断地告诉我们：出错了，出错的状况是什么，哪里可能出错了。我们检查、调整、重复、重新设计，直到最终，我们创造物——程序——能够正常运行起来。

移动互联网已经让孩子们在两三岁的时候就已经在操作手机、iPad，少儿编程教育让他们有机会了解背后的基本原理。且多数身为父母者不熟悉编程，对比于体育、艺术、文化等，编程教育可能开展得远远不够。这是因为，通过“程序”、“代码”、“算法”的视角看世界，将是我们必备的视角之一。 但是在传统教育中，人们常会强调创意，创意又常被等同于绘画、音乐、写作等等。通常，编程会被认为训练的是逻辑能力，关注的是理性层面。这种二

古语言：实践出真知，科学实践比死记硬背更能帮助孩子成长。在现实生活中，中小学更多的注重于理论知识的学习，家长最多的看中文化课成绩，而对于孩子的兴趣和特长的培养做的还不够，更不用谈培养孩子的分析问题解决问题的能力了，但其实这些恰恰是孩子未来竞争的必备能力。 在这种环境下，少儿编程培训这项积极作用于孩子的抽象逻辑思维和创新意识的课程，更受家长的亲睐，因为少儿编程的趣味性注定了会受到中小学生的喜爱。将孩

随着人工智能的大火，儿童编程教育也日渐火热，而依旧有许多家长不理解为什么要让孩子学习少儿编程，今天就以一个家长的角度告诉你，我为什么要让孩子学习少儿编程？ 首先，学习过编程的人，逻辑思维能力都很好。写程序重要的就是如何把大问题不断分割成小问题的过程，其中，孩子必须去思考如何把代码合理的安排在整个程序中，才能让程序流畅的处理输入、演算、直到输出，这对小孩对事物的逻辑分析能力会有极大的提升。 其次，学习

在国内的编程教育，目前主要以信息奥赛的形式来展开。它需要有好的数学基础，无形中拉高了门槛，导致很多人对编程失去兴趣和信心。而且，信息奥赛强调的是数学解题，而不是编写程序，本质上也偏离了编程教育的初衷。此外，国内的编程课上，老师对编程的认识理解有限，所教授的编程语言枯燥无味。大部分人去学编程，也只是为了应付考试，而非自己的需求和兴趣驱动，因而很难体会到编程的乐趣。 与此对应，国外的编程教育一般由应用

随着信息技术的普及，在人们未来的生活和工作中，需要接触和使用的数字化设备及软件越来越多。而具备相应的计算机逻辑思维，有助于了解计算机工作原理，迅速掌握各种功能越来越复杂的工具。一直都在强调“少儿编程”是为了培养计算机的逻辑思维，那么儿童编程从哪些方面帮助培养计算机逻辑思维？ 1.计算机逻辑的再现 编程过程本身就是一个计算机逻辑的再现过程，如果儿童学习编程，想要其编写的程序真正运作，就不能以人的逻辑方式

随着社会的飞速发展，我们已经快速进入数字化社会。现在孩子从出生的那一刻开始，就注定了和我们大人出生时不同。他们身边充满了电子产品、软件产品。从智能手机、平板、智能家居、各种带传感器和触摸屏的家用电器。很多家长都反映孩子对电子产品非常感兴趣，并且他们对电子产品使用方式的学习速度都远远快于成人。 回想10年前社会上数字化电子产品的数量和功能，再展望未来10年，也就是孩子们开始走向大学、走入社会的时候，那个时

如何让数学变得更加实用方便学习，演讲者康拉德·沃尔夫拉姆提出了：我们该怎么解决这个问题。 答案就是：使用计算机。康拉德·沃尔夫拉姆提到了，在现实生活中，数学并不是数学家的专利，任何其他行业，地质学，汽车，加工，飞机制造等行业，都可以使用数学来进行建模和模拟。而这，与教学中的数学完全不同。大量的计算，最关键的是，学生无法理解这些问题和现实生活的关联，不知道学了这些能解决哪些现实中的问题。 针对什么是数学

移动互联网已经让孩子们在两三岁的时候就已经在操作手机、iPad，少儿编程教育让他们有机会了解背后的基本原理，且多数身为父母者不熟悉编程，对比于体育、艺术、文化等，编程教育可能开展得远远不够。这是因为，通过“程序”、“代码”、“算法”的视角看世界，将是我们必备的视角之一。 但是在传统教育中，人们常会强调创意，创意又常被等同于绘画、音乐、写作等等。通常，编程会被认为训练的是逻辑能力，关注的是理性层面。这种二

2017年人工智能在商业上的应用，井喷式地出现在公众视野中：马云的无人餐厅、无人加油站和无人超市；德勤的无人财务；京东的无人物流仓；甚至还有无人警局... 这些似乎都意味着一个伟大时代的来临。正如百度李彦宏所说：从金融到房产、教育、医疗等，能想到的产业都会因人工智能而发生变化。这对我们到底意味着什么？将对我们将产生怎样的影响？ 马云曾说：很多人输就输在，对于新兴事物，看不见，看不起，看不懂，来不及！ 面对人工

“孩子学太早能好吗？” “少儿编程是什么?” “小孩子也要学编程?” “这么复杂小朋友学的会吗?” 对于很多人来说,提起“少儿编程”这个词,难免会有一些成见。但这是外界对编程的固有印象导致的,甚至有些程序员都不知道,编程早已不是黑乎乎的屏幕上敲着一串串复杂的代码了。 尤其是近年来,以scratch为代表的图形化编程开始大行其道。通过使用scratch,孩子们可以很方便地创作出动画、艺术、故事、游戏作品,这种以拖动积木块来编程的方式使编

1. 增加孩子抽象思考能力。 其实学写编程，就像学第二外国语一样。如果说学外文是为了跟外国人沟通，学写编程就是学怎么跟电脑沟通。有趣的是，你碰到老外不会说英文还可以比手画脚，这表示孩子在学的过程中，更需要一种把抽象化为具体的能力，好让不懂得思考的电脑，也能了解与表达抽象的事物。 2. 帮助孩子学习整理信息，吸收融合能力写程序说穿了，就是一堆电脑指令的排列组合。 其实好比小学的时候我们查字典学汉字、学成语，之后

很多父母有时会觉得自己孩子学习太死板，学习没有方法，效率总不高，缺乏创造力很是让家长们头疼。那么，通过编程的学习，如何培养和提高孩子的创造能力呢？ 首先，做“项目”不是做“题目”。学校老师“给的问题”，通常有标准答案，但现实生活里，我们“遇到的问题”不是一个题目，而是没有标准答案的“项目”。例如，遇到“如何帮朋友办生日派对？”你会规划一个方案去做，做了发现不可行，你会改变方法，反复调整，得出一个能

现在的孩子们都能熟练地使用各种数码产品，但这能代表他们真正拥有应用新科技的能力吗？未来是一个人工智能的时代，孩子们不仅需要会使用各种软件、APP，还需要学会自己编写、创作程序。编程将会像“听、说、读、写、算”一样，成为一项基本技能。 大名鼎鼎的麻省理工学院（MIT）媒体实验室(Media Lab)有这样一个很特别、很有趣的团队：“终身幼儿园（Lifelong Kindergarten）”项目组，他们开发了一款风靡全球的少儿编程启蒙软件——Scratch，目

编程技能已不仅是信息产业对人才的需求，而将是所有产业的需求。产业需要的也不仅是软件专业人才，而是掌握编程技能的产业专业人才。 所以，编程的学习要从娃娃抓起！儿童编程的核心的理念是把计算机编程看作与阅读、表达、数学等一样的，小朋友成长所需的基础技能来培养。 麻省理工学院的计算机教授Resnick所说：“ 在学编程的过程中教孩子们学会拆分问题，这才是重要的。” 微软创始人盖茨说过：“应该让孩子们从小就学习编程，这与

一般学习成绩比较好的孩子们，他们的逻辑思维能力也会很好，那么对于学习过编程的孩子们的思维又是如何培养呢？ 编程思维能培养孩子五个方面的能力：策划构思能力、逻辑分析能力、模式识别能力、问题分解能力、测试纠错能力。 1.处理正经事，更离不开“编程思维”，比如——写作。 2.想把作文写得又快又好，得先解题，拆分出可能的层次内容；然后调用大脑存储的相关信息——例子、格言，甚至曾经写过、看过的文章；列出提纲，理清思

在苹果推出 iPhone 之前，并没有人认为乔布斯是手机领域的专家；在特斯拉和xSpace成功地造出电动车和可回收飞船之前，也没有人认为马斯克是汽车和火箭领域的专家——在这个知识爆炸的时代，重要和稀缺的不是知识，而是如何能够快吸收知识并融入自己的行动。 孩子在学习编程的过程中，会运用到很多数学知识，例如笛卡尔坐标系、复杂逻辑判断、类和实体、变量、事件驱动、数学运算、随机数。部分小朋友还用到了正弦函数。当他需要运用到所

在学习的过程中你是否关注过自己学习的方式呢？是属于哪种模式呢？专注模式和发散模式，你应该学习如何在这两者之中灵活切换；我们在学习和工作中，习惯于专注模式，专注模式有它的优点，那就是容易深入，同时也有它的缺点，那就是不够有创造性和全局性； 发散模式则有效地弥补了这一点，发散模式，包括间歇休息和睡觉，其实也都是大脑学习的一种方式，现代科学通过对不同模式下神经元状态的研究实际上已经证实了这一点。最好的学

学编程的目的并不仅限于编程本身。编程是一件很有趣的事情，我觉得主要能培养五个方面的能力：策划构思能力、逻辑分析能力、模式识别能力、问题分解能力、测试纠错能力。这些重要的思维能力，不光在编程上很重要，也适用于各行各业。 和大人们学编程不一样，儿童编程，并不是直接从学习C++、Java等编程语言开始的。很多妈妈想到这些符号就头疼，其实大可不必。事实上，儿童编程已将英语的代码图形化、指令化，以游戏、情景动画、积木

随着移动互联网和人工智能的发展，我们越来越多的时间将被电脑所占据，例如看视频，浏览新闻，玩游戏，但我们并没有更多的机会进行创作，而编程则给了我们创作的机会，让设备成为工具，让我们的定位从消费者变成创造者，实现自己的创意，影响改变着社会。 另一方面，从智力开发上来说，学编程不意味着将来要从事计算机开发工作，通过学习编程能够开拓儿童的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力。 总的来说，在工业时代，我们使用文

1.培养孩子逻辑思维，逻辑思维培养的好可以帮助孩子加快学习进度，学习能力更强； 2.创新能力，酷叮猫少儿编程以scratch趣味教学帮助孩子更快入门，教学方法更能被孩子接受，孩子根据自己想法设法编游戏，从小就有创新能力，这样的孩子更能适应千变万化的未来； 3.戒掉游戏瘾，很多家长烦恼孩子沉迷游戏，学习少儿编程后，孩子更多的是在思考游戏如何编写，游戏功能如何实现，而不是玩游戏 4.培养孩子的耐心，很多孩子上文化课没办法沉静

少儿编程是通过对儿童思维力开发的一个很好的软件平台，使用图形编程语言，原始的英语代码编程语言被转化为图形模块化和指令化，并以游戏、场景动画和构件块的形式呈现。 这里需要解释的是，学习编程并不是为了让孩子们将来成为程序员。少儿编程不同于信息技术职业教育。它减少了对编程语言实际操作的重视，更加注重通过编程教育培养儿童的计算机思维和创造力，激发儿童的内部学习动机，培养团队合作和沟通等全面能力。 孩子们学习

是否你还觉得人工智能时代还离我们很远么？其实他就在我们生活的方方面面！ 金融交易 人工智能拥有如此强大的计算能力，所以它理所应当的被人类考虑应用在金融领域，比如将人工智能引入股市银行等代替人类做交易员，也许再过几年银行柜员这个岗位就不存在了。根据花旗银行的最新研究报告，人工智能投资顾问管理的资产，2012年基本为0，到了2014年底已经到了140亿美元。在未来10年的时间里，它管理的财产还会呈现指数级增长的势头，总额

“未来的时代是属于人工智能的时代。”、“未来社会里人工智能必将改变我们的生活。”、“人脸识别和大数据分析，这些都和人工智能有着或多或少的联系。”这些话想必各位或多或少都听过，它一直在强调的就是人工智能的广泛前景。你知道人工智能是什么吗？ 人工智能是机器人体内的大脑。像我们常见的Siri，Siri背后的软件和数据是人工智能，Siri说话的声音是这个人工智能的人格化体现，但是Siri本身并没有机器人这个组成部分。智能的范围

现实中很多家长不明白学编程其实不一定要做程序员。做编程这么久，被问得最多的一个问题就是：“老师，我家孩子以后要是不做程序员这编程是不是白学了。”针对于这样的问题，其原因基本归结于以下几个方面: 1.家长方面：外界关于少儿编程的信息太少，导致部分家长不太了解少儿编程。尤其非IT专业的家长更是如此。另外编程课在我国普及不大，地位也不如语、数、外等这些能够直接体现还在成绩的科目。 2.学校方面：编程教育需要比较大的

学习电脑编程就是学和天底下最笨的人沟通的活动，那个最笨的还称不上人，就叫电脑。 电脑不是能从事很复杂的计算吗？不说它聪明绝顶就算了，怎么能说它笨呢？对，电脑能做很复杂、很困难的运作，那是因为指挥电脑的人聪明，电脑本身可是一点都不聪明。 它需要非常明确，百分之百不含糊（Unambiguous）的指令，一个命令、一个动作去告诉它。只要指挥稍有含糊，它就听不懂，它就直接罢工，动也不动。要不然就是做出令人不解的举动。 一旦

在中国，如今的家长都是望子成龙，望女成凤，不能让孩子输在起跑线上！随着国家层面对人工智能的重视，以及相关知识的普及，我们的一些家长早已意识到编程对于孩子未来的重要性，他们知道要想让自己的孩子在未来更有竞争力，就该在当下学习少儿编程！对于没有基础的孩子来说，不论最后的目标是信息奥赛，还是只是想培养孩子的编程兴趣、锻炼逻辑思维，都应该先从培养兴趣入手，再慢慢过渡到代码语言。 在开始学习编程前，先得为孩

作为家长，我们常常听到这样的说法，“我家孩子长大了又不做程序员，为什么要学编程呢？”，其实，这是大多数家长对于少儿编程的典型误解，少儿编程并不是职业教育。在英国、美国，少儿编程早已是中小学必修的通识教育，在未来高度信息化的世界，计算机编程知识对于我们的孩子也将会是常识。 首先，对于少儿编程，我们更关注孩子在学习过程中锻炼的思维能力。我们可以通过编程的方式，来培养孩子的创造力，锻炼孩子的逻辑思维能力

很多媒体都在炒作“编程要从娃娃抓起”，这其实并不是少儿编程教育的本意，作为一项教育科学，我们当然不希望让孩子接受超前教育，所以家长必须清楚少儿编程教育是循序渐进的兴趣式教育，要学会引导孩子不断去发挥他们的创造力和主观能动性。 通常我们将少儿编程教育划分为3个阶段： 1、编程启蒙期：5-8岁 通过少儿编程游戏的方式学习基础的计算机科学概念，学习如何面对问题、分解问题、解决问题、以及如何简化方案，反思结果等等。

NOIP竞赛的目的是为了在更高层次上推动普及。普及的重点是根据中学生的特点，培养学生学习计算机的兴趣，使得他们对信息技术的一些本质和核心的东西有更多的了解，其中包括： 　　．计算机的基本组成； 　　．计算机操作系统使用（Windows，Linux等）； 　　．计算机工作的基本原理； 　　．计算机程序设计的基本方法； 　　．至少一门高级程序设计语言(非图形化)(Pascal/C/C++等)； 　　．程序设计中常用的数据结构(指针、多维数组、单链表及循

什么是NOIP？ NOIP（National Olympiad in Informatics in Provinces，全国青少年信息学奥林匹克联赛）是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识；给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路；给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会；通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。初、高中或其他中等专业学校的学生可报名参加联赛。 竞赛赛制 联赛分两个年龄组：初中组和高中组(

Scratch少儿创意编程是由美国麻省理工学院研究开发的一款可视化图形编程软件，近来已经在美国广泛应用于中小学生的电脑教育中。 Scratch创意编程它是基于最新的程序设计理念，它摆脱了传统编程语言的繁琐，用简单的积木命令块就能帮助学生进入电脑编程创造的美妙境界。少儿用Scratch 可以创作故事、游戏和动画，在创作过程中，他们可以学到很多重要而基本的计算机相关概念和技能。从而可以提高孩子解决问题和作品设计的能力，提高孩子的逻

在未来的信息化时代，在AI人工智能化时代，你拥有编程的能力就可以去创造新的世界，如果你没有编程的能力不会编程，那只能作为成果的使用者，而不是创造者。 学编程的孩子在哪些方面，有优势呢？ 1、提高孩子的专注力，培养孩子的耐心，很多孩子上课的时候总是静不下心来听课，听几分钟玩几分钟，少儿编程能够培养孩子的耐心，专心听课的时间更长； 2.能够帮助孩子建立自信心。完成作品的时候会有深深的满足感。编程让他们能从另一个

编程就是通过各种逻辑关系的组合去实现结果的一种方式。它的这个过程也许有很多方法去实现，但每一个方法，它的结构必须严谨，过程中如果存在任何的错误，都会导致错误的或有问题的结果。对于做“实事”的人来说，这种严谨的思维锻炼过程，我认为是有好处的。 另外，现在的少儿编程，除了屏幕上的结果演示，一般都有利用“编程机器人”来演示编程结果的教学内容。这样的一个从数字推理、到多媒体演示、到组装机器、机器演示的过程

女高中生自学编程造AI诊断植物疾病 沙扎迈赫迪(Shaza Mehdi)前院的玫瑰丛很漂亮，但很容易生病。去年的一天，迈赫迪问自己，为什么她的手机不能像《星际迷航》中的手持科学分析仪一样诊断出植物的疾病。“电脑怎么才能知道？”这位来自佐治亚州劳伦斯维尔市的高中高年级学生问道。很快，她和一个叫尼尔拉文内尔(Nile Ravenell)的朋友一起，在去上课、修指甲和去学校附近华夫饼屋(Waffle House)途中摆弄神经网络。 迈赫迪不知道如何编程，她身边也

大连少儿编程培训：如何学习编程技巧 人们经常认为学习编程是由大学生或那些希望学习新技能的人所做的事情，其实并不是这样的，孩子也可以进行编程学习，即使不是为了让孩子会成为一名专业程序员，他们也应该学会编程，以下是为孩子教授编程的一些好处。 1、教授重要的逻辑技能 从学习的角度来看，大连少儿编程培训最重要的方面可能是帮助孩子学习逻辑和推理，编程的核心是解决问题。编程告诉计算机做什么，会学会像计算机一样思考

学习少儿编程是孩子们未来很好的一个起点！ 对于如今的父母来说，编程少儿课程学习是一项值得肯定的教育投资，为何要学少儿编程，虽然不是孩子成长的特定途径，但是一个好的开端是可以打下坚实的基础，鉴于每天使用的工具和平台的变化率，孩子学到具体的技术技能，对提升分析能力和批判性思维有很大的帮助，在编程的技术领域，则需要可创造的变革推动者。 为何要学少儿编程，对于孩子们来说，学习编程永远不会太晚。无论是为了提高

程序是什么？ 程序是什么？下面举几个例子，程序在生活中无处不在： · 工人操作机器需要按照一定的程序，也就是流程来规范操作，这些程序工人已经熟记在心，所以不必拿出来看了。 · 爸爸妈妈做饭炒菜都有一定的步骤，其实就是按程序来的。 · 全自动洗衣机只要按一个键，它也会按照自己的程序把衣服洗干净。洗衣机的程序已经内置到了它的芯片里了。 程序当然是人来写好的，我们一般用汉语写好，比如老板要求员工做某项任务，会把最新

注重编程思维培养 在进行图形化编程课程开发过程中，很多开发老师往往会陷入逻辑怪圈，在问题设置上一味追求难度或者趣味性，而忽视了编程教育本身的意义，结果孩子们通过学习确实掌握了一定的编程知识点，也可以对软件进行了几本的使用，但是这并不是我们希望达到的教学结果。所以在课程开发过程中，我们应该注重编程思维（计算思维）的培养，注重培养孩子对问题的分析与分解能力，注重引导孩子定义问题方面能力，而不是对模块的

现在的家长，多数的思想还是停留在比较传统的阶段，想让孩子快乐成长，不给孩子压力或者什么，但是，你们是否想过，当孩子长大以后不如社会，在面对社会和家庭的双重压力之下，他们该如何去面对，心理素质低是其中一个重要的特点，这样对孩子来说是没有好处的。 现在的孩子学编程，其实对孩子是一种挺好的思维培养，但是一部分家长觉得编程这种东西很难，很费脑，但是当孩子真正投入其中，通过自己写代码编自己喜欢的游戏，一步步

这些年在国内，乐高机器人可谓火得不行。在玩具销售部分，中国年年超 50% 增长。培训部分，机器人教育机构5年增长了近15倍，简直井喷。北上广深一批有经济基础的家长，下血本的在乐高玩具、教具和培训上砸钱，从学前年龄开始为孩子培训乐高，到小学后课外学习乐高。整体花费基本在 8 W。在大城市，年学费1W很平常。 最近这两年，少儿编程教育也是非常火，因为国家相关政策的出台，很多敏锐的家长注意到编程教育的重要性，所以这两年，编

你收过最特别的母亲节礼物是什么？ 今年母亲节，我7岁儿子的礼物：一个“换尿布提醒器”，为刚生二胎的我量身定制。这不是儿子用什么小程序生成的，而是他利用刚学不久的编程知识，亲自手绘、配音，设置动效给我做的。 虽然略显粗糙，但包含着他对妹妹和妈妈满满的爱。为娘的深感自豪，换起尿布来也不觉得累了。 这两年创客教育在世界范围内特别火，美国总统特朗普的孙女也在学编程，伊万卡曾晒出一同学习的照片，掩不住自豪地说：

这有妈妈问:孩子爸就是程序猿，让他教孩子编程可以么？ 当然可以呀！如果他有时间，有耐心，有方法，拿这个把他和孩子捆在一起，又不用花钱，画面简直太美好！ 悄悄提醒一下，这样的“三有”爸爸，其实并不多见，我家那个就不是。少儿编程是个跨信息技术和教育的学科，程序员大拿们，打游戏厉害的不少，但是口吐白莲花会讲课的，其实不多。 我的个人建议，对于编程教育，可以采取这样的路径: 首选线上课程，以体验为主，程序员爸爸可

1. 进阶性 之前的文章中曾经介绍过美国的CSTA标准，可以作为少儿编程课程体系制定的参考。在我看来，课程的整体体系需要有进阶性，一个体系内的每部分内容、每堂课之间也需要有良好的进阶性。编程里有很多概念，事件、循环、条件判断、变量等等，在设计案例之前，需要先设定好这一系列课程的主线，案例设计时参照这条主线，否则会显得杂乱无章。 案例之间最好环环相扣，比如前一节课学习了循环这个新概念，下一节课的案例最好应用了循

1. 有趣 首要的原则就是要有趣，一个无趣的不能引起孩子兴趣的案例即使后面提到的几条原则都满足，也是不能接受的。我想这点是毋庸置疑的，就像数学里的公理一样无需证明。不过一千个人眼中有一千个哈姆雷特，案例是否有趣是一个极其主观的判断，如何有效地判断案例是否有趣，通过实际验课是最好的办法。观察上课时小朋友看到这个案例的反应，他们有没有觉得好玩，迫不及待地想把它做出来。 当然，现实条件可能并不允许每节课都去试

4~6岁：玩一些编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过一些障碍物，用循环来完成重复任务等等。不错的游戏包括：Box Island、LightBot Jr.等。 7~9岁：用一些可视化编程工具来完成一些复杂的任务，比如Scratch、AppInventor等。也可以挑战一些复杂的编程游戏，比如Cargo-Bot、Human Resource Machine等。 10岁+：学习一种真正的编程语言，比如Swift、Python等，尝试编写一些软件，初步学习算法、数据结构以及面向对象编程。也可以尝试一些硬件编程，比如

1. 少儿编程的重点是教育，不是编程。少儿不需要做出多高大上的东西，而是以开拓计算思想为主。所以要找教育方面有想法的老师，而不是简单的找编程大佬。 2. 学生喜欢玩游戏不假，从学编程来说这是个好事情，可以从玩游戏相关的路径来引入变成思想。我教初中高中生python的时候曾经间接的介绍过代码版的按键精灵，让他们尝试自己写逻辑提高玩游戏的效率。（未来: 强化学习算法） 3. 编程是一项实操大于理论的熟能生巧的技能。我的经验来

在大方向上，编程教育的未来是一门基础教育学科，类似数学，英语。基础教学学科应该有清晰教学目的，教学大纲，评估体系等。 编程机器人是在学科上更偏向于Engineer，而少儿编程更偏向于Science。 编程机器人无法承载编程完整的课程体系，少儿编程可以也必须承载。 可以把编程类比数学，机器人就是在动手的过程中了解数学的基本入门知识，而完整的体系化学习需要通过数学的学科教育实现。编程也一样，编程机器人实现入门，少儿编程实现完

现阶段，线上线下教育都存在，但是未来的大方向是线上教育。（先刨去技术进步带来的远程教育的优势趋势以及节约成本等因素不说。）举个很现实的例子，如果在三四线城市广泛加盟或者开分店，是无法控制师资质量的，最近顺丰快递小哥企图猥亵16岁少女的事情大家应该都知道把。即使是三四线的父母也不希望自己孩子的编程老师是当地非重点院校的毕业生吧，线上课程可以保证师资全部是一线院校毕业有经验且经过考核和培训的老师。远程教