5.窗外的竹子好可爱啊！嗯。我要当熊猫！

6.意象：意：意义，引申为赋予意义。象：客观事物的表现形态。即主观意识赋予客体的产物。 意境：“境”为“象”的组合产物，有别于“象的组合”；意境即为意象的组合产物，也有别于“‘意象’的组合”。即新生的“意象”。

7.我眼里有的是小花、小树的生日和葬礼。

9.天气好冷，我是比较喜欢温暖的小动物，我怕我会冬眠

10.开学第一天，遇到许多奇形怪状的老师和五颜六色的同学。

12.我来寻找蒲公英 但只剩下零落的几株 －－她们都死了 在这灿烂的季节 我以为不会有人离开

13.取一柳条，编成镯子，我终不是心灵手巧的女孩儿，戴在手上，总是松那么几分。

14.几只大胖鱼围着吃睡莲的圆叶，咬残了，就个自散去。池里的莲正开得艳，却被不知情的孩童摘去。我恋上她的芳鲜，时常来此留连。相对我多情的由来，她更愿为蜂蝶多鞠几朵笑颜。有阳光明媚，树荫依偎，听远近虫鸟叫，看枝叶随风摇，又何必怪这无情多扰？待我取一根嫩柳条。

15.啊！我美丽的镯子凋谢啦！

17.早上在走廊看见两个女生在树下摘果子，才注意都那树上原来结有青色的果子。说来我对花注意的多，这难分辨颜色的青果我可不曾注意到过。刚才读到首名叫《橄榄》的诗，忽然想起树上的果子，兴起就下楼来寻。灯光照着，那果子甚是可爱，记不起像谁的脸了。待摘下一颗，原来是李子，酸得很，像你，青春。

18.在回去的路上，一路是采石场和杂草从生和堆满瓦砾的废虚，我相信这里是半夜鬼魂聚集的地方。我哼着歌给他们听，希望在我死后，也有人哼些小调，在我的灵前。

20.有没有人和我做过一样的傻事：站在没有红绿灯的斑马线前等灯亮。

21.从教室出来，树下围聚的，零星散布着的桂花在阳光的照耀下，绿底衬着，活像满天的星！没闻着味儿，先眩晕了我的眼。树上的栗子也稍隐了踪迹。这浑圆的刺球都被谁收藏了去？我忍着腹痛，坐树阴下品味。落叶左右，风吹来，一阵寒，一阵暖。

22.觉着山里起雾的天，会见到鬼。