一个普通教师对罗平县纪委的要求
罗平县罗雄镇法金甸小学教师:惠光跃
国家兴亡,匹夫有责。纪委的工作人员是共和国的卫士。他们的工作主要是反对歪风邪气,与腐败分子进行斗争,查处违纪违法案件,弘扬正气,维护公平正义,主持公道……
多年来,我向有关部门反映问题都是用实名反映,也就是说,我对我所反映的问题是负法律和纪律责任的,有关部门对我所反映的问题应该进行查处。如果是属于我诬告陷害,应该对我进行处理;如果我不是诬告陷害,应该给我一个说法。这样,才有利于社会的和谐稳定,有利于依法治国,有利于国家的长治久安,有利于社会主义经济文化又好又快发展。然而,罗平县纪委没有就我所反映的任何问题给我任何答复。我每次到县纪委**室要求他们就我所反映的问题给我答复,**室的主要负责人都是站在我所反映的人的角度与我进行争辩,甚至说我反映问题是多管闲事,是找他们的麻烦……
由于罗平县纪委长期不作为,使问题发展到了罗平县教育局与罗雄镇中心学校勾结“调校长打人”的地步。发生了“调校长打人”的事件以后,罗平县教育局和罗雄镇中心学校又把他们“调校长”说成是“工作需要”。由罗雄镇党委派镇纪委副书记带着罗雄镇中心学校的教务主任王来道老师和监察员刘学光老师对“校长打人”的事件进行调查。打人的校长颜家兵利用职权用公款对调查“校长打人”事件的人进行招待。与其说罗雄镇党委派镇纪委副书记带人去调查“校长打人”的事件,还不如说罗雄镇党委派镇纪委副书记带人去与打人的校长颜家兵共同研究,怎样把“校长打人”的事件由大事化小,小事化了。这就是罗平县纪委查处案件的一贯方法。
从以上情况说明,在罗平县,老百姓是没有地方可以讲理的,有权力就是有理,没有权力就是无理。有权力可以把无理变成有理,没有权力你有理也无理。
我要求罗平县纪委,以国家利益为重,以党和人民的利益为重,履行自己的职责,对权力实行有效监督,为“依法治国”做出应有的贡献,不能充当贪官污吏的“保护伞”!
2010年3月13日
罗平县罗雄镇法金甸小学教师:惠光跃
国家兴亡,匹夫有责。纪委的工作人员是共和国的卫士。他们的工作主要是反对歪风邪气,与腐败分子进行斗争,查处违纪违法案件,弘扬正气,维护公平正义,主持公道……
多年来,我向有关部门反映问题都是用实名反映,也就是说,我对我所反映的问题是负法律和纪律责任的,有关部门对我所反映的问题应该进行查处。如果是属于我诬告陷害,应该对我进行处理;如果我不是诬告陷害,应该给我一个说法。这样,才有利于社会的和谐稳定,有利于依法治国,有利于国家的长治久安,有利于社会主义经济文化又好又快发展。然而,罗平县纪委没有就我所反映的任何问题给我任何答复。我每次到县纪委**室要求他们就我所反映的问题给我答复,**室的主要负责人都是站在我所反映的人的角度与我进行争辩,甚至说我反映问题是多管闲事,是找他们的麻烦……
由于罗平县纪委长期不作为,使问题发展到了罗平县教育局与罗雄镇中心学校勾结“调校长打人”的地步。发生了“调校长打人”的事件以后,罗平县教育局和罗雄镇中心学校又把他们“调校长”说成是“工作需要”。由罗雄镇党委派镇纪委副书记带着罗雄镇中心学校的教务主任王来道老师和监察员刘学光老师对“校长打人”的事件进行调查。打人的校长颜家兵利用职权用公款对调查“校长打人”事件的人进行招待。与其说罗雄镇党委派镇纪委副书记带人去调查“校长打人”的事件,还不如说罗雄镇党委派镇纪委副书记带人去与打人的校长颜家兵共同研究,怎样把“校长打人”的事件由大事化小,小事化了。这就是罗平县纪委查处案件的一贯方法。
从以上情况说明,在罗平县,老百姓是没有地方可以讲理的,有权力就是有理,没有权力就是无理。有权力可以把无理变成有理,没有权力你有理也无理。
我要求罗平县纪委,以国家利益为重,以党和人民的利益为重,履行自己的职责,对权力实行有效监督,为“依法治国”做出应有的贡献,不能充当贪官污吏的“保护伞”!
2010年3月13日