家庭教育评议系列 案例：女儿做完作业来厨房帮忙洗菜，母亲站在一旁，耐心教她怎么洗。谁知，女儿听完后直接说，不能这样洗，然后给出一大堆理由反驳她。母亲气得不行，直说：“你看看，有这么不把父母放眼里的孩子吗？这以后还了得！” 分析：母亲自己应该反思。有主见、敢于挑战父母权威的孩子，才能更好驾驭成长的帆。 见过太多对父母的命令、建议言听计从的孩子。表面上，他们乖顺、懂事，赢得了父母还有周围人的夸赞。但内心，

为什么孩子99%的成功，来自家长1%的改变？有个网友分享这样他的经历： 从小到大，爸爸一直信奉一句话：没有教不好的孩子，只有不会教的爸爸。在我叛逆逃学的时候，他把我从“坏孩子”的边缘拉了回来。 爸爸工作特别忙，每天早早出门，晚上经常还要加班到很晚。特别是冬天，我醒来上学的时候，他早就已经走了，我准备睡觉的时候，他才蹑手蹑脚地进门。一个月几乎都看不见爸爸几次，那个时候我开始对爸爸心生不满。 到了青春期时，身边

你知道吗？今天是世界睡眠日？ 世界睡眠日有多个版本，其一是每年的3月21日，起于2001年，2003年中国睡眠研究会把“世界睡眠日”正式引入中国。。 设计世界睡眠日起于睡眠的特殊健康意义，睡眠是一项往往会被忽略的健康项目，是不可替代的生命活动。睡眠可以恢复精神和解除疲劳。充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，是国际社会公认的三项健康标准。 今年世界睡眠日中国主题：良好睡眠 健康之源。 失眠问题是一个世界难题，完成巨大危

例如： 学习无动力； 对真实世界无兴趣； 社交无技能； 生活无意义感…

山水三重天 ——山重水复与人生境界 一、看山只是山，看水只是水： 我与山同， 我与水同： 我看青山多雄奇, 青山雄奇应如我； 我看绿水多秀奇， 绿水秀奇应如我。 二、看山不是山，看水不是水： 我登山顶， 我博水浪： 我自雄奇登山顶， 我观青山不如我； 我自秀奇博水浪， 我观绿水不如我。 三、看山还是山，看水还是水： 天人一体， 山水共梦： 我参青山多博大, 青山博大应如我； 我参绿水多博大， 绿水博大应如我。 #共建源心#

亲爱的得源教育吧的吧友们：大家好！ @福建得源 为本吧吧主候选人得票最多者，共计2张真实票数，根据竞选规则，官方最终批准其成为本吧正式吧主。公示期三天。 吧主上任后，请严格遵守吧主协议 https://tieba.baidu.com/mo/q/newapply/rule?from=task，履行吧主义务，积极投身本吧的发展建设，也请广大吧友进行监督。如出现违规问题，请至贴吧反馈中心进行反馈或者投诉http://tieba.baidu.com/pmc/reportBazhu

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🔵你认为月球上面有嫦娥吗？我先说我的答案，我永远相信有嫦娥，你说你不科学嘛？人家这个阿姆希已经上去都回答说没有，但是你没听到阿姆斯坦后来最近的话，他说如果我能够重来的话，我绝对不上月球，我上月球干什么？所有上去过后下来的都倒霉啊，没有个好运的。 你去看所有上月的人，那个后果都不对，我永远有个梦想，永远有个美景，不管你们怎么说，我就相信有嫦娥，这才叫人生。 不可以没有知识，不要为知识所控制，不要做知识

一、借鉴西方生产工业化教训，以“全面协调可持续发展”超越“单纯物质发展”的思想内涵； 二、借鉴西方经营商业化的教训，以“人民价值至上”超越“资本自由增殖”的价值旨归； 三、借鉴西方思维机械化的教训，以“灵性交流互鉴”超越“文明机械冲突”的实践向度； 四、借鉴西方社会丛林化的教训，以“胸怀家国德行天下”的王道超越“国强必霸弱肉强食”的霸道。

四书博大精深，阅读四书，需要循序渐进。 一、《大学》提出道德修养的基本原则和方法，是儒学的入门读物，所以先读《大学》，以定其框架； 二、《论语》记载儒学原生态情景，所以次读《论语》，以定其根本； 三、《孟子》是孔子学说的继承之作，所以再读《孟子》，以观其发越； 四、《中庸》论述道德行为的标准、境界、学习过程和认识方法，所以通读《中庸》，以求其微妙。 所以阅读四书，是有次第的。毋庸讳言，《四书》中包含中华

1.保持乐观，屏蔽世俗不良情绪感染的能力； 2.树立自信，屏蔽无端恐惧而正道精进的能力； 3.保持初心，屏蔽外界急功近利的世风和误导。

生命只在此刻，充实，丰富的一生，每一刻，都是身心合一的，都是全然活在此刻的真实。 不管沧海桑田，看透镜花水月，缘起缘灭，凡一切“缘起相”，都是假相；我们的心无相，心外无物，心即源物，才是博大的真相。 缘分包括你的肉身，虽假，仍要珍惜，不管你经历什么外缘，体验什么，做了什么，都要注入你的魂，注入了灵性，注入了你的真。 虽然认真，而不当真，真的是你我的心，把你我的心找回来，身心合一，做一个有魂的程序人。

首先，教师在教学中要起主导作用，教师要担起教育的明天，教师应先有自己的天地，才能给学生天地。 一、学高为师 教师首先要自己活得明白； 才能让学生明白。 二、行正为范 教师首先应自己你活得简单而有效！ 才能有底气引导学生。 三、心安为乡 教师首先要自己活得安心； 才能让学生安心。 综上，教师的主导作用不能只是传递上一代的文化知识和技能和梦想，还必须给学生自主性，让他们学会成长，引导社会变革，因为孩童的声音可以成

释义 儒家关于《周易》卦形来源的传说。《书·顾命》：“大玉、夷玉、天球、河图，在东序。” 孔 传：

#翻墙##学生#

《易经新论》连载（10）：二进制 数千年来，人们长期徘徊在研究《易经》的大门之外，这里面当然有许

要以敢于做一个真正的人民科学家为荣 理论物理能否健康发展，是关系到全世界人民的福祉能否长期得到保障的根本大事。天下兴亡，匹夫有责！当今世界理论物理长期停滞不前！令人万分担忧！因此，我发愿：要做一个敢为人民负责、有担当、有魄力、有作为的人民科学家；要做一个主动亲近人民、让人民喜爱的人民科学家；要做一个为了人民大众的利益不畏权威、不计较个人得失的人民科学家；要做一个旗帜鲜明、立场坚定，只发明亲近广大人

万物到底本源是什么？答案出乎意料！ 两千多年前的古希腊开始就不断地追问这一问题。德谟克利特第一

谈谈你对改革创新为核心的时代精神的看法

如何扩展人脉圈（转） 很多人以为，只有保险、业务员、记者等行业，才需要重视人脉，但在 21 世纪，无

得源教育，共建有深刻文化内涵的资讯共享平台 得源教育吧希望汇聚各个领域学有所成、教有所长的师者，共同致力于对生活各领域及本源的认识和交流，让莘莘学子共享各种有益的信息资讯，共建各种精品课程，帮助莘莘学子实现学业梦想！ 愿我们莘莘学子以此为家，一如既往的携手前进，使“得源教育吧”不断深入人心，成为最具社会影响力的文化教育资讯共享平台。

归源子：融圣子，以下这句话也许你们不理解，但希望我们容合胜一定去领会！ 古今真正厉害，即智慧非凡的人，他们都是很随和的，原因在于，他们已经开悟了第三只眼晴，在他们的第三眼中，别人都是错的！ 融圣子：胡说。 归源子：什么是智慧？？？？？ “山因盘旋而增高，泽以长流而称远”，以螺旋而高升，以波浪而远航，也许，这就是智慧！ @融圣子，注意一点一滴涵养智慧。 首先，你的反应证明我的第一判断：你们会不理解以上的那句

你准备好了吗？ 改革创新是我们社会主义的时代精神，也是推动科学发展的重要动力。改革创新的三个基本特性: 自我性:真正的改革创新是自主创新，更是战胜自我和超越自我，但改革创新的结果是自我的合目的性和规律性的发展，如果结果是丧失自我，那就不叫改革创新，而叫自我毁灭。 首创性：真正的改革创新必然具有原创的特征，尽管它必然要学习借鉴外来成果，但其自己的成果却必然不与任何已有成果相雷同。因此，“生搬硬套”即使行得

#得源情学# 辰龙子曰：关于家里的迷信思想，我们要怎么办[奋斗]？ 归源子曰：与我心❤心有戚戚焉！ 1.首先这是现实问题。回到家里，如果你关心，你会发现家里的老人家的迷信思想较为严重，对此我们要如何面对？ 2.其次要分析客观原因。我们活在世上，有一些事的确是科学所无法解释的，迷信有它的存在空间。但我们要有自己的辨认，要有自己的理解和和判断，不要盲目地相信这些迷信。 3.最后应该灵活处世。 面对家里老人家的迷信现象，能

#得源修学#归源子曰：融圣子， 在世上路上生活，要树立并不断更新和强化安全思想观念，眼观六路耳听八方，敏感觉察安全隐患，善于因势利导，确保生命和财产的安全，提高安全指数！ 融圣子：好！

#得源美学#最美未来的选择 最美未来的选择 作词：王正一 作曲：王正一 演唱：何洁 制作人：王正一 弦乐：国际首席爱乐乐团 出品：中国唱片集团 清晨仰望着你的轮廓 炙热的爱像动人的一首歌 心系你的脉搏 为你律动而闪烁 爱你，我的国 每当你感动我的时刻 湛蓝的天像微笑的酒窝 山河大海的磅礴 长虹万里的气魄 七十年一路同行 我的祖国 最美未来的选择， 中国 我们的双手紧紧握着 不管未来会有多少坎坷 最强未来的我们，中国 我们永远为你高

꧁꧂#得源情学#得源心❤语： 🌹🌹 ✨✨ 2020年1 月22日周三 农历：十二月二十八日 人与人之间， 更多一份理解 就更少一些误会； 心与心之间， 更多一份包容 就更少一些纷争。 静坐常思己过， 少一些自我， 才能云淡风轻； 闲谈莫论人非， 多一些换位， 才能心生快乐。 心有多清净， 快乐就有多深， 包容多博大， 得到就会越多。 天天平安✌✌💕💕 日日愉快 ️🌸 🌸✨✨ 🌾💐 ꧁꧂ 🍁 ☘ 🍁 ☘ 🌹🌹

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科学溯源 什么叫科学 科学定义：科学是正确反映世界本质与规律的理论，包括正确的概念、命题、原理与理论体系。科学和科学理论是同义语。真正的科学或科学理论不可证伪。在中华民族整体论的思维方式看来，科学是一个整体，科学不等于学科，也不等于分科，不同类别的科学之间的区别是相对的而不是绝对的。 反映对象：客观事物。 反映内容：对象本质与规律。 科学形式：语言，包括自然语言与数学等人工语言。 科学分类：根据科学反映对