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高中的断档式难度咋来的?

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高中的断档式难度咋来的?
初中假如是5级难度,那么高中突然暴涨到20级难度。
熟悉教育的就知道:这种难度递增不太合理那?
拿不是应该慢慢增加难度么?
那么楼主理解为:高考,高中是为了社会设计,而不是考虑难度合理。
比如:初中毕业,学个中专---那,基本在社会干个蓝领--就找个活你干干,那能维持你生存那,
那你说:高中为什么不设计的简单一些,
因为初中你学不会,高中必然也学不会。
高中的人本来就是选拔上来的:你打排位么,你上了钻石,才有资格挑战大师难度么,
我的理解:
小学---简单模式
初中---困难模式
高中---地狱模式
简单的说,不同难度对应社会需要的人。
比如说:我做个小生意,我卖个菜?那你算账也需要小学毕业吧?
那你初中:开个挖掘机也需要初中的学历吧?
以下类推


IP属地:河南来自iPhone客户端1楼2025-03-31 08:48回复
    你再看看高中的设计,你会发现他很合理:
    二流三流高中,大部分人上个大专:
    你能坚持到高中,并且高中毕业,证明你意志力还是可以的,可以学个大专,然后去教小学。
    一流高中:一半人上本科---继续往高难度的职业,比如医生,律师前进。
    省重点:这部分人600分,那证明你将来有攻坚学术的潜力。
    你看看,他就是这么设计的那?


    IP属地:河南来自iPhone客户端2楼2025-03-31 08:53
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      那我们再看看:高中的600分,对98百分之的人,是考不到的,500分对一大半人都很难,你考不到。
      那么就科研来说:你600分的人真不一定够用。
      我们来看看大神---钱学森:理科满分,是全满,他不考满分很难。
      由此可见,难度的设计是为了选拔而产生。


      IP属地:河南来自iPhone客户端3楼2025-03-31 09:02
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