3 假如世界上没有了光源
生物爱、小物理、瑾在一起做题。突然，她们看到了一道这样的题。
“如果世界上没有了光源？会怎样？”瑾问道，“没有了光源，是什么意思？”
小物理拿过卷子，说：“光源分为天然光源和人造光源。太阳是天然光源，像咱们几个头顶上的灯，就是人造光源了。所谓没有光源，就是一切光源停止发光。”“那就是漆黑一片了，”生物爱说，“我们将看不到任何物体，包括咱们自己。”“恩，生物爱说得很有道理。”小物理说，“文瑾，明白了么？那么你就在说一个实例吧？”“植物无法进行光合作用。”“没错！”生物爱说，“咱们在想想，还有没有什么别的反应。”
这时，csa在门外听见三个孩子如此热烈的讨论，嘴角上洋溢出了一丝笑容。她决定也和物理老师们探讨一下这个问题。
zsz：“没有了光源？是没有了光吗？”“光和光源可不一样，”csa说，“光是光源散发出来的物质。所谓没有光源，就是一切光源停止发光，我们将看不到任何物体。”“那太不巧了！”lc说，“看不到任何物体，那不是什么事情也干不了了么？”lcl：“没有了光，就没有了生命。所有光源，包括太阳在内，如果太阳不发光，则地球会变成冰窖。太阳传播的光中就带有热量，这个你们是知道的。”“那盲人可享福喽！”lc说，“看不到任何物体，不就不受歧视了吗？”“那太可怕了，咱们以后只能靠声音来辨别各位在那里了。”zsz得话音刚落，大家都笑了起来。
第2天下午，在人教编辑者集体宿舍。
LC、LCL、ZSZ、CSA与生物爱、文瑾、小物理交换了想法。雯说道，“这个光还真是必不可少的呢！少了他我们还真是干不了事了！”“光源很重要，没了他后果不堪设想。”LCL得话刚落音、突然真的没有光源了。“啊？怎么看不见了？生物爱？你在哪儿？”大家突然处在一片混乱之中。吧唧一下，摔了个杯子。7个人都吓坏了，站在原地不动了。这时光源又恢复发光，大家都很高兴。“没光源还真不行。”大家自言自语到。“生物爱，把碎片扫了。”“我不扫，你扫！”“你扫！”“你扫！”3个孩子竟然互相推起来了！
一天后的下午。
LCL一边默念一边往记录本上写着：“声、光、电、热、力。都是生活中必不可少的成分啊。这没了光，就看不到任何物体。如果，没有了热和力呢？”雯发表意见说：“没光就这样了，看来更不能少电和力了。要是都少了咱们就无法生活了。”
“一个都不能少。”大家异口同声地说道。

物理在线有吧了啊！

6 纸锅烧水 
  
《物理在线》宿舍楼内。10楼，1002，即人教所有编辑者的集体宿舍。 
  
6个编辑者都在做自己的事情。有的在翻书，有的在喝水。突然小物理叫了起来：“原来纸锅也可以烧水啊！”所有人都围了过来。生物爱拿过书读了一段：“取一张光滑的厚纸，做成一个小纸锅，纸锅里装些水，放到火上加热。注意不要让火苗烧到水面以上的纸。过一会儿水沸腾，而纸锅不会燃烧。实际做一做，并说明纸锅为什么不会燃烧。” 
  
lc思考到：“不要让火苗烧到水面以上的纸？不会和这个有联系吧？” 
  
lcl：“咱们做做，。做完了可能就明白原因了。” 
  
lcl招来一张纸围好，做成小纸锅。lc帮忙到水，生物爱和zsz帮着点火。这个实验开始了。大家静静等着。果然过了一会儿水沸腾了。大家惊呼。 
  
“澳！我明白了！”lcl兴奋得说，“着火点！对！就是她！把纸锅放在火的上方，让之达到着火点，他就会自己燃烧！同时会带着水一起沸腾！太神奇了！” 
  
“可什么是着火点呢？”瑾问到。 
  
lcl：“着火点是物质用不着靠近火焰就能自己着火的温度。纸的着火点是183摄氏度，就是说，它达到183，就会自己燃烧！而咱们的实验明明就是让火靠近纸，使其温度升高。从而燃烧。” 
  
“纸锅烧水那么有趣，以后咱们就做纸锅烧得水来喝好了。”小物理说。 
  
“可能在以前还没有锅的时候，这种纸锅很流行吧。”瑾自言自语道。 
  
“我让你们大家看篇文章，”lcl带着大家走到电脑前，一点鼠标，电脑屏幕上出现一篇文章，文题是“不烫手的开水”。 
  
雯和瑾一看题目便起了疑心：“开水不烫手？”lcl：“小物理，瑾和生物爱都没学过大气压强，你总应该学过。你把这篇文章给生物爱和瑾讲讲。” 
  
雯雯接过鼠标到：“你在高山上看到水沸腾了，水却不一定烫手。在海拔3 KM的高原上，水的沸点是91°C.在海拔6KM的山上，水的沸点有80°C,在几万米的高空上，水的沸点会达到11~18°C,比地面上的冷水还低呢。” 
  
这时，生物爱问道：“LCL,你说的气压和水的沸点有关么？” 
  
ZSZ：“有关。气压越低，沸点越低。越高的地方，气压越低，因而沸点低。同理，越低的地方，气压变高，沸点也高。例如在地下300米深的井里，水的沸点达101°C,在600M深的井里，水的沸点将会达到102°C。” 
  
“那高度每降低300M,费点上升1度，对吗？”LC问。 
  
“差不多是这样的。同理，高度每升高3KM,沸点降低10度。”LCL答。 
  
“气压，说白了就是大气压强。这是初三的内容。”ZSZ拍拍生物爱和文瑾的肩膀说，“如果不好理解就去问小物理，如果小物理不会还有我们呢。”LCL就说：“小物理照顾瑾和爱，我照顾你们。哈哈。” 
  
当时，只有生物爱和瑾两个人没笑。她们之间有一个约定，那就是：学好物理，不负重老师的厚望！

7  “十一”，我们课件的内容是“物态变化”
物理在线集体宿舍里，人教编辑人员所在的10楼的1002。
lc打开门，放下钥匙说：“同志们！我开会回来了！”
 
其他人迎了上来，问道：“lc,会上都说了什么呀？”
 
lc：“这不十一快到了吗？课件编辑部主任说，让咱们把初二上册《物态变化》整章内容作完。《物态变化》一共有4节，依次为：1、温度计；2、熔化和凝固；3、汽化和液化；4、升华和凝华。”“初二上册还没有什么物理公式吧？”生物爱问到。“没有，到下册电学就有了。”lcl说。“主要有什么公式呢？”“有电流、电压、电阻、电功率、热量、电功流。”“这么多，好记么？”瑾问到。“只要用心学物理，这些都不难。关键在于，你不要把它当作一个学科，而要把它当作科学，当作你的朋友。”zsz的目光中透出一道灵光，仿佛到了宇宙深处……
 
第2天，10月1日。7位编辑人员开始做第一节《温度计》。生物爱新建了一个ppt文件，叫“物态变化4.1温度计”。随后生物爱打开文件，在首页插入一张体温计的图。并插入标题《温度计》。这时，生物爱得qq闪了起来。生物爱店开一看，原来是《物理在线》官方qq.生物爱读出信息：“要求用3格贝子，分别到上冷水、温水和热水。之后，让一位同学把两只手分别放到冷水和热水中，一分钟后再把两只手都放到温水中，问两只手对温水的感觉是否一样。之后根据实验结果，把实验和结论填充到课件中。”
 
“物理在线为什么要让咱们把手放到冷水热水里去呀？”大家感到莫名其妙。csa忽然想到了什么：“不会让咱们测温吧？”大家恍然大悟。小物理去倒水。不一会儿，小物理拿着一杯冷水一杯热水回来了。瑾试着把两只手放到热水和冷水中。小物理又去倒温水。
 
一分钟后，瑾把手放到了温水里。她感觉到，原来放到冷水里的手感到了热，放到热水里的手感到了冷。瑾立刻把这个感觉告诉了大家。“那么我们可以得到什么结论呢？”
 
lc想了想到：“文瑾的两只手对温水的感觉不一样，足以说明只凭感觉来测温是不可靠的？咱们现在做的可是物态变化的温度计啊！”“lc，你这么说的话，测温使用温度计才是最可靠的了？”csa说，“对!对！就是这个结论！”
 
生物爱：“接下来我们该做什么了？”zsz翻了一下书说：“温度计该怎么使用。”
 
“生物爱，我说，你来往上打。”zsz很快翻到那一页：“以下有3个测温步骤：1、先看他的量程，即最高温和最低温的温度范围；2、然后再看他的分度值，即一个小格所代表的度数。这就是如何测温。”
 
“凭自己的感觉测温是不可靠的，我觉得做物理题也是同理，”lcl说，“做物理题最禁忌的就是凭自我感觉想当然答题，而必须有理论依据为基础，最终的答案往往和你‘想当然’想出来的答案相违背。”瞬时间，在场所有人都鼓起了掌。

生物爱明天要发8

8 冰与水、水与蒸气（1） 
《物理在线》宿舍楼内，晚上很晚了。 
zsz坐了起来，走向厨房。 
小物理突然醒了，她推推旁边的生物爱说：“厨房有动静！” 
生物爱猛一睁眼，啊！可不是！厨房有动静！她又叫醒了旁边的瑾。 
瑾说：“这样吧，我拿着手电，生物爱和小物理一个人拿一个棍子，咱先把LC她们叫起来，商量一下，尽快行动！”其他人同意了。 
文瑾、生物爱、小物理向LC她们所在的房间走去。还不等着仨孩子进去，厨房里又传来一阵震动。所有人都醒了过来，并不约而同的向厨房跑去。 
当生物爱等人跑到厨房时，才发现这是LCL和ZSZ在里面。大家都惊呆了。怎么回事？怎么会是他俩在里面呢？ 
原来，这两个人在搞一项有关于硫酸的实验。之所以他们在这时候做，就是因为他们害怕硫酸伤人。生物爱她们松了一口气，“唉！你们怎么事先不和我们商量呢？”ZSZ：“硫酸伤人，人越少越好，我们在做浓硫酸稀释，很危险。”LCL：“你们都回去吧，这里危险。”生物爱等人只得回去。 
  
第二天上午，生物爱等7人在一起做课件。生物爱点开文件，显示出“融化和凝固”五个大字。她又点击出了“观看放映”，课件便占了全屏。编辑者们在下翻。第二页上有这么一个概念：物质从固态变为液态的过程叫做融化和溶解，从液态变为固态的过程，叫做凝固。 
生物爱突然有了这么个问题：“雪是固体，还是液体？”ZSZ：“雪是带有小孔的固体，能吸收声音。”LC：“对了，我去拿块冰。”LC端着一些冰块走了进来。没多久，有部分冰块化成了水。“这就是融化。”LC说。“那凝固呢？”文瑾问道。“从水变为冰就是凝固啊！” 
过了一个多小时，冰差不多以化成水。 
“大家亲眼目睹了融化溶解过程。现在我们让它变回冰。”LC说。 
LC把水放进了透明冰箱。 
一个小时之后，LC把冰拿了出来。 
这时文瑾问道：“为什么水放在冰箱里会变成冰，而冰拿出来又会变成水呢？” 
“奥，这个我来解释，”CSA说，“这涉及到一个熔点和凝固点的问题。在这里，点表示确定的温度。冰的熔点为0摄氏度，等于说在0度环境下冰会化成水。咱们屋子里20多度，冰能不化吗？物态变化，就是物体以一种状态变成另一种状态的现象。” 
“那么任何固体都有一个确定的熔点吗？”小物理问道。 
“有些固体在融化过程中不断吸热，但温度却保持不变，例如我们刚才参与试验的冰，还有各种金属，这类固体有确定的融化温度，就是有固定的熔点，这类固体叫做晶体；还有那么一些固体，在融化过程中，只要不断吸热，自身温度就会很快上升，没有固定的温度，例如蜡、玻璃、沥青。这种没有固定熔点的固体，叫做非晶体。”LCL答道。 
  
旁边的生物爱一直没有说话，但是她听着其他人的话，这一段时间一直在把各位前辈的话以及问题、回答都录入到了课件中。当他们发现生物爱在做什么的时候，生物爱已经做好了课件的最后一页：几种物质的熔点列表图。《融化和凝固》课件就此完成。 
  
而且，当场讨论的问题被一一录入到课件中，又一一在课件中给出很好的回答，这个“即兴课件”被人教编辑部发到《物理在线》上的时候，得到了网友们的一致好评。大家都说，物理在线人教编辑部的人们思维非常活跃，日后在物理在线必定会有很大很大的发展。

9 冰与水，水与蒸气（2）
10月6日，一个美丽的早晨。
《物理在线》集体宿舍的人教编辑部。10楼，1002。
表以指向8：30。lcl首先醒来，走出屋外，又去叫LC、ZSZ、CSA，提醒她们：“LC，起来了，今天还要做课件呢！”接着又去叫生物爱和雯雯：“小物理！生物爱！你们3个起来做课件了！”其他6人陆续穿好衣服，走了出来。LC、LCL、ZSZ、CSA去做早餐，生物爱、文瑾和小物理则坐在一起讨论起了问题。
文瑾：“咱们今天的课件内容是什么呀？”小物理：“《物态变化》第3节，汽化和液化。”小物理话音刚落，听见LC叫了一声。3个孩子急忙跑了过去。原来，是一片温水溅到了LC的衣服上。别人都忙着问候LC,LCL却说：“没事儿，一会儿就好了！”这句话到引起了小物理的不满意，小物理说：“LCL，你身为人教课件编辑部部长，居然这么不关心你的编辑人员啊！”LCL：“没事儿，这水一会儿就干了！”
7个人在吃早饭时，生物爱等人都一直在谴责LCL，直到LCL早饭结束，7人走到电脑前。
这几个人是说着说着，文瑾突然叫了起来：“那片水没了！”说话的人都停止了说话：“呀！没了！干了！”各位议论道。LCL镇定的坐在那里，打开了电脑。
生物爱：“我在6年之前就有这个问题，6年了我都没弄明白。LCL，我看你还蛮有把握的，今天你给我们大家解释解释，溅到衣服上的水怎么没了？”
LCL：“规范的来讲，水从衣服上消失了，只是蒸发了，物理学上把它叫做汽化的一种，在任何温度下，液体都会蒸发。LC衣服上的水溅到衣服上之后，有一部分被衣服吸收，还有更多的一部分开始了他的蒸发历程。未被吸收的水蒸发完了之后，已被吸收的水也差不多快蒸发完了。影响蒸发的因素有三个，一个是液体的温度，另一个是液体的表面积，还一个是液面上空气及其他气体的流过。有关于液体表面积影响蒸发，我在这里有必要解释一下。液体表面积大，蒸发就快。比如一盆水，一天能蒸发他的1/19。又如一个半径不到2cm的圆柱容器中的水，一天才能蒸发他的1/37。而温度越高的水，蒸发越快。”
“这蒸发是汽化方式的一种，那还有别的方式吗？”zsz问道。
“有的，另外一种方式叫沸腾。”csa边说边打开那个课件，“沸腾是液体内部和表面所同时发生的剧烈汽化现象。”csa把打开的课件不停下翻，到了这一页：“水的沸腾是一种剧烈的汽化现象，这是大量气泡上升、变大、直到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。在沸腾的过程中，虽然水继续吸热，但是只能不断变成水蒸气。她的温度却保持不变。”
小物理若有所思到：“我们好像学过，沸腾与大气压强有关吧？沸腾的时候吸热，温度不变；沸腾时只能继续吸收热量，不吸收就不会在沸腾。”lc：“对。且同种液体压力越大，沸点越高，我们平时所说的水蒸气是看不见的，所谓的‘白气’是他遇冷或遇热所形成的水滴。白气的成因是这样的：冷遇热，她会下降；热遇冷，她会往上面冒，上升。”lc这一番话，立刻被生物爱作为相关链接录入到了课件中。
lcl说，“大家等着，我给大家煮壶开水去，等沸腾时我来叫你们，我们来认识一下水在沸腾时的特征。”
lcl去煮水了，生物爱把蒸发的那一节知识录入到了课件中。
过了一会儿lcl叫了起来：“水要沸腾了，大家快来啊！”其他6人涌进了厨房。
“水冒泡了！白气出来了！”孩子们惊叫道。
“这里的白气是热遇冷吗？”生物爱抬头问lc.lc：“是啊，我们屋内的温度要低于水本身的温度，所以白气儿是往上升的。”
“既然水沸腾了，那壶里的温度应该是100摄氏度以上了。”zsz说。zsz的话引发了文瑾的提问：“100多少度，水会沸腾？”“正好100度。”zsz说，“这是沸点的问题。和前面的熔点、凝固点一样，沸点也是液体沸腾时恒定的温度。例如水的沸点是100度，水银的沸点是357度，来，大家跟我来看一张表。”7个人又回到了电脑前。
zsz找了一张图表，并插入到了课件中。这是常见液体沸点表。生物爱又在表的正上方加了一句：“液体沸腾时恒定的温度叫沸点。不同液体的沸点不同。”
“液体在沸腾时吸热，在蒸发时也吸热，”lcl说，“液体的所有气化过程中，都吸热。液体在蒸发过程中吸热，只是液体和他依附的物体温度下降。大家来看这个图。”lcl翻到了课件的下一页，出现了一张这样的图：刚从水中出来，感觉到特别冷，天热时，狗常把舌头伸出来。（详见人教物理8上《物态变化》p90.）“我觉得这个完全可以用蒸发致冷的原理来解释，”小物理说，“刚从水中爬上来的人，体表一定附有水。而与此同时，附在人身上的水就开始蒸发。这一蒸发，致使水温度以及他依附的物体（人体）温度下降，人就会感觉到冷。狗把舌头伸出来属于散热，也是一个道理。”
“你们大家知道什么叫液化吗？”csa问道。
“我知道，液化就是所有气体在温度降到足够低时所产生的现象。”文瑾说。
“对，不过还有一点，在一定的温度下，压缩体积也可以使气体液化。气体液化后体积缩小，也便于储存运输。”csa补充道。同时，生物爱将这俩人说的话迅速录入到了课件中。
“这个做完了，我们只剩一节《升华凝华》还没做。还有两天时间（09年的“十一”是放8天假的），大家努力做吧。”lcl喝了口水到。

11 捉鬼记（1）
csa去物理在线总部开会，回来时脸阴沉沉的。
生物爱迎上去帮csa拿东西，问：“会上说什么啦？”
csa：“生物爱，你把大家都叫出来，这个事情我要通知到你们每个人。”
“大家都出来！csa开会回来了！”接着，其他人陆续走出房间。
“csa，开会都说了些什么呀？”lcl问。
csa：“这次开会，重点说的是咱们物理在线集体宿舍里，咱们所在的10楼放置初高中物理实验器材的两个房间1005、1006出事儿了。连着5天，丢了n多实验器材。前天丢了一筐试管，昨天丢了5个透镜，如果再不引起注意，明天就该丢显微镜了！”“啊？这么可怕！”文瑾感叹道。
csa：“所以，物理在线把这个‘捉鬼’的神圣任务交给了我们人教课件编辑部。物理在线说让我们尽快抓住那个偷东西的‘鬼’。具体点就是每天晚上到1005、1006咱们物理在线实验器材放置地点去。咱们7个人兵分两路，一起蹲守。我们争取要把它抓住，否则它会对物理在线造成不利的！”
“对，我们都是物理在线的一分子，帮助物理在线‘捉鬼’，我们义不容辞。”小物理说。
当晚9点，7个人走到了1005、1006门口。
LCL：“大家都听清楚了，我们是这样分配的：我、生物爱、小物理、文瑾去1005；LC、ZSZ、CSA去1006。我们一定要捉到鬼。出发！”大家都打开门进去了。
LCL带着3个孩子走进了1005。里面尽是器材。生物爱大吃一惊：没见过这么多的实验器材，只嫌眼睛不够用。生物爱、LCL、文瑾、小物理坐在了一个沙发上，睡着了。
1006的CSA、ZSZ、LC没有睡。她们在拿着手电找着什么。突然门响了一下，她们三个都向门望去。没人，虚惊一场。LC她们松了一口气。将手电放下，准备睡觉。
在大家都睡熟的时候，远处传来了一声尖叫。7个人都醒了，拿着手电四处找着。突然，一个黑影从小物理身后飞过，堵住了小物理的嘴，把她拖走了。LCL和生物爱找了一夜。
第二天大家在电梯口会合时，还是没看见小物理。LCL、生物爱、文瑾有一种不祥的预感。LCL说出了个中原委，大家大惊。LC：“这莫非和那鬼有什么关系？”
就这样，大家在物理在线集体宿舍里找了一天，1-14楼都找了个遍，也没找到小物理。当天晚上，大家都疲惫的回到10楼。LCL说：“要是实在不行的话，咱们就报警吧。啊！小物理！小物理！”大家都跑向人教的1002门口，小物理全身被绳子绑着，嘴被胶布粘住，靠在门上，处于昏迷状态。大家赶紧上去把小物理身上的绳子解开，胶布撕下来，打开门，把小物理放在了床上。6个人守护在小物理的周围。小物理醒了，大家笑了。CSA关心地问道：“小物理怎么样了？”小物理竟抱着CSA，眼泪止不住地流下来。生物爱小声对LCL说：“这是受了惊吓了。”
过了一会儿，CSA问小物理：“雯，当时你是什么感觉？”小物理竟然有哭了起来。CSA摸摸小物理的头，说：“孩子，别怕，有我们和物理在线呢。”小物理：“当时就是那个人一把搂住我，把我带到了一个很黑很黑的地方，告诉我，让我别出声，不许动。当时没有光线，没看清楚它长什么样。过了一会儿，他用一块布堵住我的嘴，当时他特别使劲，我撑不住了，就昏过去了……醒来就看到你们在我身边……”小物理竟然有倒在CSA的怀里，哭了起来。LCL气愤地说：“这人太可恶了！我们一定要把他抓到，这个事情已经到了非解决不可的地步了！”LC：“慢着。这个人完事儿之后把小物理放在了我们人教编辑部门口，他怎么知道小物理在人教编辑部呢？”“瞎放的？”文瑾说。“不，应该没那么简单，”ZSZ说，“那个人把小物理放在咱们人教门口，只能说明一点：他对我们物理在线了如指掌！他肯定潜伏很长时间了！这个人在物理在线内部的可能比较大，我们应该仔细的找找。”ZSZ回过头去看墙上的钟表：“又9点了。你们去吧，我留在这里守护小物理。”LCL：“你和小物理要多加注意啊！”ZSZ会意的点点头，LCL、生物爱、文瑾、LC、CSA走出了门。


为什么叫刘叔马呢？有什么寓意吗

这篇文章是由我、生物爱、小物理3个人合写的，这个事情得问小物理了。

回复：33楼
具体来说，“叔”也可看作“书”，代表知识渊博，有学问。
马就是代表那个鬼自己，在物理广阔的草原上尽情驰骋，汲取着科学的养分。

那么你为什么不直接用刘书马呢

那好、csa叫什么？？

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