制订计划→课前自学→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统小结→课外学习。

第一阶段：1～7天。在这个阶段里，你会觉得“刻意，不自然”。
你需要时不时地提醒自己改变，而且你还会觉得有些不自然，不舒服。
第二阶段：8～21天。如果你在第一阶段里面非常努力，达到了预期效果，经过继续重复，就会跨入第二阶段。
这个阶段你不会像第一阶段里面那样表现出很大的不自然，这一阶段相对来说是刻意、自然的。
当然，如果一不留意，还会回复到从前。
因此，你还需要不断地提醒自己改变。
第三阶段：22～90天。这个阶段的特征是“不经意，自然”。
其实这就是习惯。这一阶段称为“习惯性的稳定期”。
跨入此阶段，说明一个人已经完成了自我改造，
这项习惯就已经成为他生命中的一个有机组成部分，
并会自然而然地不停地为它“效劳”。
I

每个星期学姐都会吧学过的知识点啊公式什么的专门记载一个本子上注明日期和周期。
然后复习的时候就很好用啦。毕竟学校发的提纲不能老是依赖你们说是不是
每个科目都适用 这个很不错的

语感怎么来的，练出来的。推荐你们买一本专门的训练书。比如说《53英语完形填空与阅读理解》这一类的。每天坚持坐上哪怕一两篇。但是要做精，做透。最好准备一个小本子，把遇到的新单词、新结构，还有一些搞不清的及时记录下来。找老师呀，找度娘啊，都可以。这样慢慢地，几个月后，你会发现，你蜕变了。原本复杂的题对于现在的你简直是小菜一碟。
当然，语感是前提，还必须掌握一些方法。

政治（中等 题）
1.材料分析题。
这类题都是要在细细读材料的基础上才能做的。
大致思路是是什么——为什么——怎么做。
一步一步来，按部就班。而且一定要找全找准，材料上涉及到几个知识点，必须全打出来，而且要有条有理。让判卷老师一目了然，这样方能降低扣分的风险。
2.图表题。
做图表题的基础就是看懂图表。
解答图表题，首先要看图标的标题，其次要看图标中图示以及数据的变化，最后联系教材知识分析图表得出结论。
一定要注意比较，以及与课本的联系。一点一点答，这样就能顺利解决。
3.漫画题。
漫画题都是以漫画为媒介，考查课本上知识得一种方法。
总体上属于中等难度。
这种题，第一步，仔细观察漫画。
注意题目、人物、动作，以及漫画中的一些文字。确保迅速准确地读懂漫画。
在此基础上，与其他题一样，找到课本的联系题。根据具体所问的问题，作答。

政治（比较难得题）
1.探究题
一般来说，有如下几个形式。
⑴.活动方案探究题。
要搞清楚1.活动方案与行动方案的区别。
2.规划与方案的区别。
步骤可分为：主题、目的、准备、形式、步骤。
而且经常会让你写出一些对联，口号。
这类探究题只要按着题人的意思，结合以上几种主观题答题方法，还算比较容易。
⑵.纪念活动题。
与上述的活动方案探究题基本类似。
但一般会让你谈感想。谈感想和谈意义类似。
注意分角度。
分角度一般可以规划为两类。
一类：个人、家庭（学校）、社会、国家
二类（若只问国家）：经济上、政治上、文化上、社会建设上、生态文明上（即五位一体）
⑶.调查题。
一般步骤有：调查主题、调查目的、调查对象、调查准备与步骤、调查方式、结论等等
其中要强调的是调查方式，一般来说有实际考察、问卷调查、座谈访问、抽样调查等等。
另外还有政治几大思维模式都要掌握。
⑷.主题班会题。
这种题与活动题一致。在这里不再细说。

以下就是探究题中最难的两种。这两种前面的步骤不难。难就难在了最后一问。
⑸.倡议题
倡议题最后一问一般都是建议书。
建议书所占的分数也十分大。一般都是8分~10分左右，所以这一块是客观题外分值最大的部分，要格外重视。
下面还讲一讲倡议书该如何写。首先确定好你要写给谁,下一段先写给倡议人的问候,再写你倡议的问题,你为什么要提这个倡议呢?下一步就要写你的解决方法,方法一定要合理.最后写倡议人。
大致思路也是是什么——为什么——怎么做。

⑹.演讲稿类
根据题目大意来写，看看他主体是什么，在根据主体的内容来写，大体来说也是联系课本，大致格式可以从范文中寻找。

4、相对原子质量
a、定义式： x原子的相对原子质量= X原子实际质量/碳12原子实际质量×1/12
b、相对原子质量≈ 质子数 +中子数
5、元素：元素就是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称
A、不同种元素质子数（核电荷数）不同。
【决定元素种类的是：质子数】
B、元素之最：地壳：O、Si、Al、Fe
细胞：O、C、H、N C、元素与原子的关系：
(1).概念 ：元素是具有相同核电荷数的同一类原子的总称。 原子是化学变化中的最小微粒。
(2).区别：元素着眼于种类不表示个数，没有数量多少的含义； 原子既表示种类又讲个数，有数量的含义。
(3).使用领域： 元素是用来描述物质的宏观组成（习惯上说组成），如：水里含有氢元素和氧元素，水是由氢元素和氧元素组成的。但不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素所组成的”。
原子是用来描述物质的微观构成（习惯上说构成），如：一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素所组成。”
(4)、联系：元素是同一类原子的总称；原子是构成元素的基本单元。
E、元素的分类： 元素分为：金属元素、 非金属元素、 稀有气体元素；
非金属具体又可分为：固态非金属、气态非金属和液态非金属

原子的结构
中子（不带电荷）
a、 原子 原子核（正电） 质子（每个质子带1个单位正电荷） 核外电子（每个电子带1个单位负电荷）
b、原子核内质子数 = 核电荷数 = 核外电子数
c、不是所有的原子中都有中子（氢原子中没有中子） ；
d.质子数不一定等于中子数。
e、不同的原子质子数不同。
f、原子的质量主要集中在原子核上。

６、元素符号：
a、表示：采用拉丁文名称的第一个大写字母表示，若第一个字母相同，第二个字母小写
b、意义：①表示一种元素；②表示该元素的一个原子
如：H：①氢元素；②表示一个氢原子
【注】：1、在元素符号前加上数字后只能有微观意义，没有宏观意义，如3O：只表示3个氧原子
c、金属元素、稀有气体元素、非金属固态金属元素（除碘）的元素符号除了有以上含义外，还能表示该物质。
如：Fe：（1）铁元素（2）一个铁原子（3）铁这种物质。
7、元素周期表
a.发现：门捷列夫
b．周期：每个横行称为一个周期（7个横行）；族：每一个纵行称为一个族
c．原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数
d．每一族的元素的化学性质相似

关于化学水那一章节的
http://tieba.baidu.com/p/2435145897?see_lz=1&pn=3

防困的
在这里我推荐几个吃的东西，哇哈哈
1.。何氏薄荷糖。。这个别提多牛了。。他还有级数的，每次吃完口都是凉的。。。夏天有的人吃这个糖喝柠檬茶。。那人特别精神。。我估计这个广东的孩子知道得比较多。。其他地区的。。我不知道你们流不流行。。。
2.。。彩虹糖（绿色）。。。这个是看见吧里有人同学说过得。。。我就试了下。。我觉得还可以。。。但也就刺激那么一下子。。。而且糖这东西也不能吃多。。
3.话梅。。要特别酸的那种。。。这个让能让你精神一震。。。有的牛点的还把盐往桌面放。。。困了。。就那出来舔一下。。

数学，物理，化学 各买一本练习册，买那种冲刺中考的，记住现在是买练习册。每天规定自己做2-5页，记住每天都要做！！不能偷懒。 然后等初三下学期的时候，各买一册 冲刺中考的试卷，是试卷哦。 巩固自己的基础。