那些散落在民间的异人奇事神秘

我们学校东边就是护城河，有长长的城墙，城墙是夯土做的，不知是哪朝哪代。但这并不妨碍这段城墙成为我们的乐园。
城墙有两三米高，我们喜欢从上面滑下来，然后再冲上去，滑下来。城墙外是护城河，当时水很清，也没有那么多的污染，里面还有很多小鱼小虾之类。于是，就有同学拿了玻璃罐头瓶子，放点骨头或是馒头花之类，按在水下几十公分的地方，过一会儿再悄悄伸进去手猛一下取出来，里面就多了些小鱼小虾，如果运气好的话，还会逮到十公分左右的草鱼。
然后再找些柴，用铁丝串起来，洒点盐烧烤。那个时候没有孜然，没有各种烧烤的调料，但是个个都吃得很香，满嘴黑乎乎怕家长发现，在河里顺手洗一下也成了我们必修的功课。
而就是我们经常洗脸的那个地方，让我发现了一点奇怪。
别人的脸都是在那个地方洗，但何建立却偏偏跑到很远的另一个缓坡去洗。我也曾问过他，可是他总是摇摇头说：“我总觉得那里有一种危险，说不上来，不敢去碰。”
我笑他有些疑神疑鬼，但是他却坚持自己的想法，不管多么脏，也不去碰那块地方

就在我渐渐对这件事习以为常慢慢习惯的时候，夏天来了，护城河里的水在几场大雨之后暴涨，我们几个终于能游泳了。
我记得那天天气很热，放学之后，我与何建立还有几个同学约在了河边，纷纷脱了衣服跳下水。这是入夏以来的第一次游泳，这种行为往往是背着家长进行的。在小时候好像有一个不成文的规则，但凡是背着家长进行的游戏都很快乐。
但就在我们打水仗的时候，一个同学突然尖叫了一声，示意我们停止。起初我们还以为他在玩笑，可是后来看到他的脸色都快变了，才纷纷停止，把他扶上了岸，这时候，我看到他的脚上有一道伤口，足有几厘米长，鲜血正在不停地涌出。
我们七手八脚地把他送到了校医那里，后来听他说，他正踩着岸底拼命朝我们泼水，突然觉得脚下一阵刺疼，然后感觉一样东西，像活了一样往他的脚底里钻。
我们都猜测，要么是水蛇，要么是河蚌，因为我们常常在游泳时踩到河蚌。
但是那个校医却笑了，她告诉我们，这是锐器伤，切口很平整，不像是普通的咬伤或是割伤，要么是玻璃，要么就是金属。
回去的路上，一直沉默不作声的何建立突然对我说了一句：“老四，你说这水什么时候能退下去？”他一直喊我老四，不像别人那样喊我老三，这成了我们两个之间特殊的称呼，我们兄弟姐妹相同，但却没人喊他老三。
我疑惑地看着他，问：“你想干什么？”
他想了很久，突然对我说：“我想挖挖，看那下面到底有什么东西。”
对于他这个想法，我表示出了支持。因为他告诉我，那样东西十分吸引他，但他自己也弄不清是什么，这吸引力十分强大，根本就是一颗漂亮的弹珠，或是一把精致的水枪所能比拟的。


后来，那个同学伤好了之后，我看到何建立和他在一起嘀咕了几次，每当我路过他们的身边，他们就不再说话了，我总觉得他们有事瞒着我。所幸的是，那次事件过后，那个地方我们再也没有去游过泳，听说后来还有一位成年男人的脚在那里被扎伤。
秋天很快就到了，河水慢慢下去了，我们常洗脸洗手的那个地方又露了出来，水变得很浅，只有二三十公分厚，甚至可以看到水下的沙地，何建立突然有一天告诉我，他要在那里挖一次。
他找来了一把工兵铲，说是他爸在部队里带来的。我一直对这种绿色的尖头铲子报有极大的好奇心，比我们当地喜欢用的方头铁铲要漂亮多了。但我只见过一次，因为何建立的爸爸对这把铲子很爱惜。
不知道他是从哪里偷出来的，但是一切与我无关。现在想想，我当时能做到而且有兴趣去做的，就是少年时帮朋友的一个忙。


开始挖土时，才知道这并不是一件轻松的事情。
何建立做事很有条理，他甚至画了一个简单的图纸。取土围坝，把水舀到外面，然后在没有水的河底用铲子开挖。可是画起来容易，等真正做起来的时候，却发现工程量远远超出我们的想象。
一盆盆的土倒进去，半个小时，才堆了一小块，按他画的长度，我们围好这个坝的工程量十分巨大。别说预定的半天时间，就是两天也完不成。
我们两个沮丧地坐在岸边一语不发，后来还是他想出了主意。他找来了很多树枝，按在水里，然后往上面倒土，这样一来快多了，半天时间，坝的雏形终于出炉了。然后就是压土，夯实，再在里面填上一圈土，做完这一切，已经快中午了。
回家吃完饭，拿了两个盆出来，下午的工作并不轻松。我们两个往外舀水。水慢慢浅了，露出了下面的河泥，继续舀，慢慢水越来越少。
何建立不时叮嘱我要小心，要小心。我也不知道他要我小心什么，终于，连一部分稀河泥都被我们清理出去之后，他拿来了铲子我们开始挖。
本以为要挖很久，但没想到，仅仅一铲子下去，就听到当的一声，铲子碰到了一个硬东西，然后，我就看到何建立很小心很小心地蹲下身去——那个时候不知道考古工作什么模样，后来在电视上看到，才感觉他当时的动作十分像那些考古队员。
他小心地铲一边的泥土，半天时间，我终于看到了一把刀。刀的模样有点怪，比匕首长一点，但比在电视上看到的刀又短一些。没有鞘，光秃秃的，整个刀身有点黑，但我觉得不像是纯黑，带点暗蓝色。


何建立小心地从河泥里取出了那把刀细细地看着，脸上的微笑有点怪。他告诉我，这把刀非常好，而且他感觉，比他所有的小刀生命力都要强大。
但他刚刚高兴过，转脸就看到了自己从家里带出来的小铲，马上就满脸的沮丧。他从家里偷出来的那把小铲，上面多了一个小缺口，很明显，就是刚刚那一下，铲子上就多了一个缺口。
不知怎么，看着那个缺口，我想起了自己在故事书上常看到的一个词：削铁如泥。
说实在的，那一刻我很冲动，很想提起那把小刀，来验证一下这个词。想想，那么锋利的小铲子如果能被刀子削下一块，是多么惬意的事情。
可我没敢动，我知道那只铲子是他父亲最心爱的东西。


我们把那把刀藏在了护城河桥头下面，有一块松动的砖，取出来，再用铲子掏掏，就多了一个空隙，把刀放进去，砖塞严实，别人不仔细看，真看不出来。
回家的路上，何建立一直在叹气，担心父亲发现了之后会怎么办，铲子他预谋了好多天才偷了出来，而且这把铲子父亲爱若珍宝，要是知道了这事，不知道会不会打死他。
那个时候，我们把来自亲情的危险考虑得太严重了。
不过幸好，铲子当时他父亲没有发现。他悄悄放回了原处，很长一段时间，何建立都为这件事忧心忡忡，事情肯定会有暴露的一天，但不知道哪天会暴露。那把刀我们取出来玩过，但何建立总是说他有点害怕这把刀，上面有他说不清的一种邪气。
我没心没肺地玩着，一点没什么感觉。
刀非常快，那时最喜欢做的事情就是砍树枝，十一二岁的孩子，手劲小，拿普通的刀砍一颗茶杯粗的小树，几乎是不太可能的事情，但是在这把刀下，真的体验到那种切豆腐的感觉。可是，当时我们只想着好玩，绝对没有想到这把刀的来历和珍贵之处。而且，何建立不止一次地想把这把刀重新扔回河里。
他告诉我，有一次他做了一个梦，梦见好多鬼魂，都聚集在这把刀的周围。
我笑他听鬼故事听多了。说实在的，当时我十分喜欢那种砍树的感觉，刀拿在手里，不轻不重，微有点份量，然后一刀下去，树枝应声而断，这种感觉不是一般的小刀能带来的。
现在想想，当时那把刀绝对是有来历的。我们这个城市虽说不大，但是地处要塞，历来是兵家必争之地，听县城里的老人讲，太平天国的时候，这里曾经杀的血流成河，护城河里都躺满了士兵的尸体。
这个说法曾经令我在一段时间内不敢一个人路过那里，我几乎能想象到河底很多白骨架的样子，想起来就不寒而栗。
可当时，何建立却把这把刀当成了累赘。但他并没有想到把刀扔掉，他只是劝我少碰这把刀，我也曾经背着他悄悄地拿出来玩过一两次。但一个人玩是很没意思的一件事，就是能砍些树枝，挖个土洞之类的，但总是觉得寂寞，而且一个人拿着这把刀，想起何建立的话，也觉得有点害怕。
这把刀曾在那个砖洞里呆了一年，如果不是后来那件事，可能还会继续呆到大桥拆迁，然后或被埋在地下，或者是被当做文物送到博物馆。
那件事我现在回想起来，隐隐约约，有些细节记不得了，但有些却鲜明地烙在那里，就比如何建立咬咬牙出手的那一刀。
事情的起源还得从另一件事说起。


怎么样啊？怎么没人评论啊！

在当时的我看来，何建立也就是在我面前说说，过过嘴瘾罢了。事实上，他也没怎么开始行动，黑三儿就找上门来了，只因为何建立不只一次说过要教训他的话，不知被谁传到了他的耳朵里，这群人正巧不知道找谁的事儿好，就找上门来了。
我记得那是一个周五的下午，我与何建立在操场上写作业。那个时候喜欢在学校把作业写完，有两个原因，第一是学校里写作业有气氛，第二是家长们这个时候也不在家。我们两个喜欢趴在学校中间的一个老式井台上面写。
可是那天，却正被黑三儿逮了个正着。
看着黑三儿领着几个比我们大点的孩子走来时，我就觉得事情不妙。尤其是看到他们手里每个人都拿着一把土制的匕首时，我更觉得寒毛倒竖。
我捅了捅何建立，他抬头一看，也有点慌，但是跑已经来不及了。
黑三儿倒也爽快，开门见山地说：“你是何建立？我听说你想教训我？”
何建立没摇头，也没点头。然后我就看见黑三儿随手把自己手里的匕首甩了出去，啪一下扎在了一两米远的木门上，他自认为动作很潇洒，模仿着电视剧里腔口对何建立说：“那你要问问我手里的刀答应不答应。”
说实在的，我看到何建立的脸色发白。
这也是我第一次看到他害怕，我们两个说实在的属于大院里温良恭谦让的小孩，最多调皮一些，但与人无争。
但我没想到，何建立居然说了一句：“黑三儿，别人怕你，我不怕你，咱找个地方单挑一下试试？！”
黑三儿走过去，从木门那里拔起小刀，对着身后的几个他带来的人笑笑，用一种极度不相信的语气说：“单挑？哈哈。”


标记。

可还是没等他笑完，我就看到了他带来那几个人眼光里有了怯意。回头看，原来是我们的教导主任正朝这边急步走来。黑三儿看到这种情形，放下一句话：“小子，我等你！是怎么比，我这两天等你个话！”
教导主任问我们两个是不是黑三儿欺负我们了，我看到何建立摇了摇头。
事后我埋怨他为什么摇头，如果承认了，学校可以教育他，要知道在那个年代，多坏的孩子学校还是有办法的，即使是学校没办法了，告诉家长，家长还是有办法的。
可何建立说：“自己的事情自己解决，解决掉的话，他们永远不会欺负你。”
还没等我说话，他就问我：“你不记得咱们有个宝贝了吗？”
我当然记得是那把刀，刀虽然锋利，但总不能拿它把黑三儿给捅了吧，要知道捅人可是犯法的。
我疑惑地看着何建立，他说：“让我再想想。”
但还没等何建立约黑三儿比试，我们的事情就犯了

那天，何建立的父亲不知从哪里喝了酒，然后把那个工兵铲又取了出来，一边看一边和身边的邻居讲挖战壕的事情，可是看着看着，眼神就有点儿不对劲了，在铲头那里，那道约有半公分深的口子让他简直不敢相信自己的眼睛。
于是，那天晚上，大院里所有的人都听到了何建立震天的嚎叫声。
我担心地藏在他们家的门前，却不敢进去劝他父亲。我的父母还有几家邻居都去了，大院里就有这个好处，你吵架了，拉架的比吵架的还多，哪家管教孩子过份了，那么去劝的人保证十分钟之内到位。
后来何建立告诉我，起初他是不承认的，可后来父亲把两个哥哥和他问了一遍，只有他的回答驴头不对马嘴，这才知道是他的事情。
那已经是一天之后了，何建立被揍得走路还有些不方便。到最后父亲问他是怎么回事，他没有说那把刀，而仅仅是说和我一起砍树枝，不小心菜刀砍在了铲子上。父亲尽管十分疑惑，但到底没有把我找来问。
可也正是这件事，让何建立突然想起了一个和黑三儿文比的点子出来

他告诉我黑三儿不是一直认为他们的小刀快吗，那么就玩磕刀的游戏，谁的磕过谁了，那么谁就甘拜下风。黑三儿输了再不能找事，他要是输了，就赔给黑三儿两个铃盖。
我有些无语。不知道黑三儿能不能答应这种比试方法。
于是，周一的早上，何建立主动去找了黑三儿。在此之前，我们两个一度犹豫是不是拧谁个自行车铃盖儿试一试刀，这样也更有把握。可是我们两个在教师车棚那里站了很久很久，到底也没有下定决心拧一个出来。
因为我们两个怕别人把事情都算在我们头上。
最后还是我先打了退堂鼓，我对何建立说：“黑三儿说不定不同意呢？同意了再拧也不迟。”
所以说，人与人的本性是不一样的，有些人你想做坏事，可是道德会让你考虑很多事情。而有些人做坏事时，道德根本就没有参与进来，这可能也是老师解释黑三儿性格的原因之一吧。
周一课间操时，何建立找到了黑三儿，没想到这个家伙爽快地同意了。
豪杰与坏人之间，如果仅从性格而言，有时是没有太大的区别的。
比试时间约在了周二下午放学后，在护城河上。因为这种行为是不可能在校园里出现的，当时我与何建立并没有考虑这么多，只觉得让老师看见不好，却没有想到，如果我们失利了，将会是一种什么样的尴尬局面。
虽然对方也只是孩子，可是孩子们，有着大人们想象不到的折磨人的方法。
从周一下午到周二下午，我与何建立想象了很多种逃离学校的方式，甚至我们两个想象着把自己的零花钱都聚起来赔给黑三儿算了，但即使那样的话，他们也不一定会放过我们。我甚至有些埋怨起他当初为什么说大话。
但逃课终究还是逃不成，再后来，时间一点点捱到了周二放学时间。


约好的五点，我与何建立提前十几分钟来到了护城河上，取出那把刀。看着它黑黝黝的表面，似乎没有黑三儿手里磨得发亮的青色小刀锋利，说实在的，我们两个都有些沮丧。
黑三儿准时到场，跟着他来的，还有两个人，手里拿着相同的小刀。据说他们在学校里组织了一个帮派，名字叫什么飞刀门。这个门派的名称在多年之后我在看电影《十面埋伏》时突然想起，往事种种涌上心头，想起此时的黑三儿在街口修自行车，每天老老实实坐在那里和菜农们侃大山的情形，忍不住有些伤感。
小时候很多我们恨得咬牙切齿的人，长大了，懂事了或是失落了，光华不在。就像你身边的一个路人一样。
这次文比的方式很公平，双方猛地将自己的刀砍向对方的刀，哪一个豁口大，那一个就输，很简单的一个比试方式，对我们而言，不会有任何身体上的接触，当然也不会有更多的伤害。
我记得当时黑三儿是马步站好，何建立则傻头傻脑地站在他拉得极其不专业的马步前面，当时的场景很滑稽，可是我一点儿也笑不出来。
然后，我就听到了黑三儿喊了个一，二，三。