卢老师在昨天 心梗去世了

如果你曾是卢老师的学生，请留下你的名字和信息，我们会做成一本校友集；如果你是一名偶然的过客，请留下你的感悟，追思那失去的年华！ 请然更多的人了解这个贴吧的存在！ 欢迎各位有缘人尽早来新华园看望卢老师，他在2009年送走最后的桃李，就要去追逐他的人生的文化之旅，也许只有在海南的沙滩上还能再次见到恩师！ 遥远的过客，不要犹豫，在离别的火车还未出发前，快来看望你的老师吧！

各位小伙子们，大家好。我从新华毕业也有5年时间了，可是我却总在怀念卢老师。 看到各位建的这个贴吧，我很高兴，能再次见到卢老师的发福的样子，也非常开心。大家都是又尊敬又崇拜卢老师，我更开心！ 说说我的体会吧，我当时是高一，还只是个略读了些书的小屁孩而已。可是卢老师的课，给了我更广阔的眼界，从他南大诗社、学者、商人（据说）等等经历中，我看到了他的风采与魅力。 也许他大多数时候显得并不很关心每个同学，或者

也许你们毕业了、卢老师来教我们华宁了、但是我们也很敬重卢老师、我们会让卢老师教出几个满意的学生、这个贴吧的语录我们也会更新的、因为卢老师也许是我们见过最优秀的教师、

…

一本改变你一生的书最近还真少读书了，这可不行。1. 一本你不只读了一次的图书 在天津的时候书多，到上海之后就没几本了，读得最多的，还是阿城的《威尼斯日记》，我写字的语气受到阿城不小影响。《威尼斯日记》在我记忆中只印了一、两版，每次印张不过5000，读过的人少之又少，很多人知道阿城有《棋王》、《树王》、《孩子王》，却不知道阿城风格最成熟平和的《威尼斯日记》2.一本你如果身在沙漠时想读的书《史记》， 受高中语文老

这个秘密终于揭开了！ 昨天我从九龙路门出来，绕道马场道上，正好看见卢老师驾驶一辆蓝色本田飞度出来。 由于人多，他停车向西望着落日，那时正是“西边落日东边雨”的盛景，他呆呆的看着，竟然没有看到我！

尽管看起来很健壮，而且自称有一身钢铁般的肌肉，但实际上卢老师已经病了。他几乎天天都在输液，虽然脸色还是不错的。 今天上晚自习之前，我跟郭玺去找他，就碰到年级组长温老师，她特别叮嘱我们给卢老师搬个椅子，因为他还是挺虚弱的！于是郭玺就回去搬椅子了，我跟着这个平时仰视了很久的老师。他问我他气色怎么样？我笑说很好。他也呵呵的笑：“不要告诉别的同学啊！” 结果那节晚自习，他也一直没坐下！

决战 终于到来了 这决战的时刻 我的朋友 请不要再准备什么 你的沉静 就是你的堑壕 你的神采 就是你的战袍 你的足音 就是你的号角 你的智慧 就是你的火炮 你伫立在天边 那一轮朝阳 是你鲜红的军帽 于是 我在我的世界里 看见你的世界在燃烧 剑已出鞘 你冲出了堑壕 热血奔涌 扬起了你的战袍 孤军奋斗 你吹响了冲锋的号角 我看到 我的朋友 你镇定，微笑 你的敌人在溃逃

理论上，我们今天上完了高中阶段的最后一节语文课。值得一提的是，这是一节罕见的“中规中矩”的语文课，个中滋味，不言而喻。     

北宋大儒张横渠有言： 为天地立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为万世开太平。 横渠四句教:为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 什麽意思？

如题

队长：卢老师   兼任助理教练 （永恒的“绿茵巨人”） 前锋：劳尔 齐（06年自皇马转会致新华足球俱乐部）“锋线迫击炮” 中场：月 朦胧（前历史系国脚，“完美的绿茵诗人”） 后卫：修纮 杨 （“后防终结者” 外脚背大师） 门将：刘宇（租借队员，签约至09.6） 自由人：马可奥斯维德 Marcus osvaldius(因扎吉式的杀手，“绿茵魅影”） 前卫：周岩（绿茵罗汉） 前腰：“大哥”阳 （“战列舰式的”巨星） 执行教练：弗烈德里希 舶 “神

语文课代表 修纮 http://blog.sina.com.cn/yangxiuhong 有所思 http://blog.sina.com.cn/osvaldius2009 政治课代表 拙跃的BLOG http://blog.sina.com.cn/zhongguoboy19 他已经“新浪，我滚了” 其他同学没有征求你们的意见，不便公布地址，大家都贴上吧，以后好联系！

考场偶得（其一） 书生曾许冲天志， 十二光阴入苍穹。 长夜独吟长夜尽， 朝阳一吼朝阳红。 笑洒功成儿女泪， 乐传名就师生情。 无聊最是校园草， 踏作新程又旧程。 记梦 梦中婷立可织女， 一笑嫣然美又娇。 玉面丹唇冰照蕊， 曲径清笛雪盈桥。 寒晓霜飞明镜里， 寻芳正遇路迢迢。 雨夜阑珊佳葱处， 梦停梦醒失碧霄。

我的BLOG地址：  http://blog.sina.com.cn/osvaldius2009

无趣的时代      有趣的是，你们会想象不出，这是一个多么无趣的时代。我朝四周看，看见人人都在忙碌，脸上挂着疲惫、贪婪或无奈，眼中没有兴趣的光芒。我看见老人们一脸天真，聚集在公园里做儿童操和跳集体舞，孩子们却满脸沧桑，从早到黑被关在校内外的教室里做无穷的功课。我看见学者们繁忙地出席各种名目的论坛和会议，在会上互选为大师，使这个没有大师的时代有了空前热闹的学术气氛。我看见出版商和媒体亲密

美国与中国的教育制度不同，思想、理念和方法亦不相同，最明显的就是制定各种规章制度，美国特别注重具体化和可操作性，便于量化和考察；中国则注重思想教育，大多数条款充斥着大而无当的词汇，这些条款放在哪一类人身上都可行，又都无法考量，听起来很高尚，做起来不着边际。这既有指导思想方面的不同，更是文革假大空的流毒在教育方面的表现。 美国小学生守则： 　　 　　1、总是称呼老师职位或尊姓。 　　2、按时或稍提前

或许大家要到数周后才能看到这个帖子，不过也无妨，自己只是有感而发而已。      不知道大家是否注意，今天语文统练讲评，卢老师谈及那个华宁学生时，几近哽咽。说实话，我当时很想哭，不明白，自己上了十多年的学，全部的意义与价值是什么。      不想批驳中国的教育体制，只是觉得我们这代人应该做点什么，无论我们从这十多年的学校生活中得到了什么。      最后想说，如果，卢老师真的教完

我在他的博客里，读到了真诚与执着，真是人生的幸事——与一个质朴诚恳的人三年同窗

他 为当代学术奋力耕耘了半个世纪， 走过了极不平凡的人生道路。 少年时代，他走出浙东名城， 心中已播下先烈们反清革命的思想种子。 苦读于北京最高学府，以"追踪乾嘉诸老"为志愿， 成绩优异，被名儒耆宿视为衣钵传人。 以后执教于天津、北京各大学， 辛勤著述，在经、史、子、集各个领域都有作品问世。 时代的洪流，推动着他， 心中进步思想的种子，萌发--生长--开放出绚 丽之花。 他脱下教授的长衫，穿上抗日战士的军

让—保尔·萨特(1905—1980)，法兰西对20世纪的重要贡献之一，一个痛恨一切形式的自欺欺人和弄虚作假的“透明人”，以“我完全反对诺贝尔奖，因为它把作家分成等级”为理由拒绝领取诺贝尔文学奖，毕生将名声、荣誉视作身外之物却偏偏名满天下的名人，过去了的那个世纪中最有影响的作家和思想家。有人对生活在20世纪的作家、思想家作过统计，按被人引用的多少排名次，萨特稳稳占据第一位。 “人是首先存在着，有过各种遭遇，在世界上

以下主要是一些个人的思绪和阅读印象，先合观三人，然后分别讨论几个问题。 我最早是因自由问题而研究萨特，前两年因为关注国际政治和战争问题而思考阿隆，最近又因死刑问题重读了加缪。 之所以将加缪加到1905年出生的阿隆和萨特中来，不仅因为他也属于广义的“1905一代人”，更因为他是这一代人不可缺少的一个维度。这就是道德的维度。 加缪来得最晚，走得最早；阿隆来得最早，走得最晚；萨特在中间。 萨特否定道德原则规范

Exile，流亡——背井离乡，流离失所。这种人类的古老经验，在二十世纪成为思想者观察和把握世界的一种特殊方式。在两次大战、冷战、殖民社会解体的过程中不断被迫或自愿进入流亡生活的作家、艺术家和思想家们，因持续虚悬的内心体验，对一切“安逸感”心存疑虑。“流亡就是无休无止，东奔西走，一直未能安定下来，而且也使其他人不能安定。无法回到更早、更稳定的安适自在的状态，而且更可悲的是，永远也无法完全抵达、无法与新的家

山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 　　十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 　　世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 　　小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！ 　　山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的

骑车去三联的日子   何怀宏 三联的书代表一种品味。三联的书最初使我印象深刻的是它的小小的标志图案：三个人，第一个人正准备抡镐，第二个人将镐抡至头顶，第三个人则将其掘入大地。或也可以理解这三个人其实就是一个人，这幅图是表示一个人一个连贯的动作，而在其右上空有一颗星星。这是一个披星戴月的劳作者啊。我喜欢并愿意自己也做这样的劳作者。 从七十年代末到八十年代，多读三联的书，又尤其是读《读书》。一个

我也是个语文老师,现在也在一个教委直属的市重点教初三. 2004年作为实习生,向卢老师学习了两个月. 坐在卢老师的课堂上,确是一种美的享受,纵横捭阖的古今兴亡,妙至毫巅的评论指点,丝丝入扣的逻辑推理,微言大义的警句醒言......真的很羡慕你们有三年的时间聆听卢老师的教诲. 他对我说的两句话让我受用至今:好老师一定调动学生;你不会踢球:)

过去这么久，还没见有人给斯科特写点什么。作为各我们上课时间最长的外教，斯科特确实让我们喜欢上了他。他以美国人的戏谑引我们发笑，这是他最后一节课的一些片断，欢乐之余，却也有一丝淡淡的伤感……

马上就要开学了，我们又能见到卢老师了！

nothone.blog.sohu.com我的博客 吴月 无法给杨修宏同学 在此明示

意大利 近代的德国人这样评价意大利 如果意大利在战争中中立，德国只要派5个师去维持他的中立 如果意大利在战争中和德国为敌，德国只要派10个师去占领他 如果意大利在战争中和德国同盟，德国最倒霉，因为要派50个师去 保护他

吧主冒着被发现的危险在语文课上拍摄，终于录下了卢老师的三段视频，最终也被他发觉，还被叫起来回答问题，为了不影响继续拍摄，吧主直接说没写。因此，这几段视频实在是弥足珍贵！ 现在先截取一些精彩镜头，完整视频敬请稍待！ 卢波的生活，就是这样活色生香！

有很多人不解：“为什么要称卢老师为卢波呢？” 其实这很简单！ 卢波是意大利足球队的球迷，他曾在课上戏称英扎吉为“一个生在越位线上的人”。而根据意大利的风俗，一个人的昵称就是在他的名字后面加上“波”。例如，英扎吉的名字叫做Filippo，昵称就叫pipo（皮波）。 因此，我们的卢老师就该成为“卢波”。

国学复兴文化论坛http://www.gxfx.net.cn/?fromuid=289

国学天空mp3下载合集（每天更新） http://blog.xunlei.com/web/category.html?uin=dlliujianbo&category_id=1302 《国学天空》力邀国学大师如傅佩荣、刘墉阐述中国文化思想，从孔子、孟子、老子、庄子、易经，每一集引述一段原典，说明其中意涵，为观众细说国学。 播出时间:周一至五18:45 播出频道:凤凰卫视中文台

《论语》是中国古代不可复制的经典， 在社会主义新时期，出版一本新的语录体经典志在必为。 因此，杨亚楠、郭玺、周岩、吴月都开始了记录工作！ 敬请关注！

Fear can hold you prisoner, hope can set you free. A strong man can save himself, a great man can save another. 懦怯囚禁人的灵魂,希望可以

“一部死的历史,被讲活了” “哲学在这里有了灵魂。” “人类一切学科，在这里百川归海。”

新华中学的老师 都这么有个性 如此可爱的老师 不可多得的人才 好好珍惜吧

希望各界学者 学生 教授 共同探讨高考 人文教育 哲学 时事的话题。

同学们可以把语录传上来　吧主会整理至“本贴吧语录汇总 （方便交流学习，更新中.不分先后不分作者）”　中

吧主 同意 惆怅书生杨修纮 成为卢永刚吧新吧主

点击名字即可进入！

于天地之外 别构一种灵奇 关键字：王国维 人间词话 境界说 摘 要：“境界”说是王国维在《人间词话》中提出的重要美学理论。他提出“天以百凶

大爱无言

同学们，不管你对老师的为人或教学方法有什么意见，不要再此处发泄，请绕道。 说脏话与无理取闹者，一律删除其帖子或封IP。 欲删帖或加精的朋友在此

刚知道有这个东西

拜托了！

下午的语文课之前，卢波又消失了踪迹，仿佛是世外高人一样神龙见首不见尾，让人寻也不到！ 他那个小灵通我打了至少7遍，就没人接，眼看语文课就