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10感觉思维碰到一个屏障 或者分岔路口 怎么做
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2每每想到人生意义万物起源深处，总好像有一层什么东西抑制着，阻止着去思考
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00004放生,回向,持戒 用佛法预防与治疗精神病 [转载] 精神病，这是任何人都不愿意得的疾病，但每年不知有多少人不幸得了精神病。我以前见过精神病人。学习00000001在无能为力的年纪，遇到一个对的人，真的是无力又心酸。 十多年前，我身无分文的时候，我也做过很多工作，我曾在社会的底层摸爬滚打。只是每当我疲倦了一天，回到家之后，我看着月收入不到5000块的工资，陷入了沉思。 如果一个人上班每个月只有五千块的收入，一年就是6万块，一辈子，从20岁到60岁退休，工作40年，也就是240万。 不吃不喝的工作，其他的一切消费都不算。别人买辆车都240万。我时常在想，难道我的人生都没有一辆车值钱？ 我0这本书中说如果你想有大成就，最好的是有贵人带你，但实在没有贵人的情况下怎么办呢？那就要大量的阅读，这本书就是你要阅读的一部分，书中有大量的强势文化知识，强者逻辑，以及人性，当你阅读这些内容时，会调整自身对世界的看法，简单来说会获得新的认知能力。 该书一共有340页，约400条强势文化知识，我看了下里面很多都是非常经典的，有些你可能看到过，但是没有深入的去领悟过，把这本书收藏起来，有时间就研究它，好的知识是共 12 张0人类社会与猴子的世界不同的主要原因是人会思考问题，人会不断地通过思考为自己求好活，人知道这么做才合理，这么做会让自己好起来，从而产生了哲学以及科学技术。 哲学是寻对求好的一门学问，人通过思维弄明白这个世界为什么会成今天的这个样子，那个人的言行好些，那个人言行差些，我应该跟什么人学，他有的地方胜过我，我应该跟他学，所有这些都是有知是非明好坏的理相伴的。 哲学是明白各种道理的学问，学哲学明事理有助于人知6有偿资料，需要的扣1#天涯#0一、价值提供思维 1. 赚💰的本质是提供价值。 2. 要深入了解目标裙体的痛点和需求。 二、资源整合思维 1. 善于整合手头现有的资源。 2. 整合不同领域的资源创造新的机会。 三、长期思维 1. 把赚💰看作一个长期的过程，而不是追求短期的暴利。 2. 对于一些有潜力的项目或资产，要有耐心长期持有。 四、创新思维 1. 在竞争激烈的市场中，创新是脱颖而出的关键。 2. 从不同的角度看待问题，挖掘未被满足的需求。 五、成苯控制思维 1. 控制成苯是增1科学重灵感，而修行重悟，灵感和悟到底有何不同？#灵感##悟##修行#1后天经验和教育很易让人思维成定式，反过来束缚思维，如何破除这种茧房效应？#思维茧房#0家人们，你们生活或者工作中遇到问题都有啥大致的解决步骤一般得到比较好的结果，或者遇事首先想到的先后顺序，可以在评论区聊一聊0吧友们怎么看待“男人的㡳色是恨，女人是妒”这句话。0无论在学校还是家庭中，很多学生埋头苦学，成绩却往往不如人意，无论学生还是家长都不由发出感叹“我家孩子都这么努力了，各种补习班、作业，为什么成绩还是提不上去呢？”那到底问题出现在哪里呢？今天带领大家认真剖析本质，教会大家正确"努力"的方法！ 01好学习需要长时间沉淀 一座高楼大厦，无论想要修得更高、还是更加壮阔，无一例外都离不开它强壮的基础，“扎根越深越好”。 同样在学习上也是如此，打造一种优秀的学习0每一名优秀学霸都离不开背后付出的家庭 案例：“老师你好，我和我老公成绩从小都不是特别好，没有接受过特别高等的教育。在培育孩子也是希望他健康快乐就好，没有一定要怎么怎么样特别高的要求。但现在遇到问题就是小朋友5年级做数学题，刚开始简单题积极度特别高，稍微难一点就不愿意做，就会很急躁说做不来。我们稍微给他讲一些他又能做出来，这种情况怎么办？” 跟家长沟通完细节后，发现这种情况核心在于不愿思考，孩子基本知识04朋友你好。我想请教个事。怎么把自身最难看的缺点，变成长处呢，我思考了一晚上，还是没头绪。 我因为先天病，嘴里只剩5颗牙了，一张嘴很难看。而且天生说话结巴。前面因为生意失败负债48万，虽然一直在送外卖还，但今年还是被划成了老赖。 以上就是我的个人情况。 这段时候我一直在思考，就我这一大堆不利条件，怎么通过抖音赚钱呢。 请给我建议吧，谢谢。22葡萄牙发现两封信，内容颠覆历史，学者：崇祯葬送了救国最后机会 明清战争是16~17世纪世界上最大规模的战争之一, 对东亚乃至整个世界的局势有着深远影响。在这场战争中，明军的表现着实糟糕，面对八旗军，他们屡战屡败。 为了击败满洲八旗军，明朝士人可谓想尽了办法。不过囿于明军的腐败以及政府糟糕的财政状况，仍旧一败再败。于是，部分官员将目光投向了海外，把希望寄托于西洋人身上。 徐光启，明朝官员，官拜文渊阁大学士、内阁共 9 张2转自 思维谷www.siweigu.com 目前版块: 奇思妙想 妙语连珠 发散思维 逻辑推理 智力测试 脑筋转弯 经典广告 篮球场、健身房和足球场是从教室通往宿1人类社会有个基本规律：每隔一段时间，必须有一种东西出现，用来打破原有的平衡，形成新的平衡（熵增定律）。这次疫情其实就是人类再一次革新自己，并且自我升级的过程。 当前也必将是经济的新起点，尤其是中国的重大机遇！ 下面是我们必须谨记的五大红利： 第一大红利：经营红利 商业重心从“产品”转移到了“人” 如今商业最大的变化，是商业的重心变化了。商业之前的重心是“产品”，未来的重心是“人群”。 未来我们经营的不再是3我曾经遇到过一见钟情的人，由于我的性格内向，我错过了这段爱情，我想在茫茫人海找回这段爱情，大家们能帮我找到她吗？2有没有大哥带，不想被套路了，又不满足现状438我和我室友长住在一个酒店，酒店是刷卡的智能锁。 有一天，智能锁没电了。刚好那天我出去了，很 晚才能回来。他晚上12点回来进不去，就去找管理的，管理的没钥匙也打不开，差不多搞了一个多小时，门还是没开，最后给他重新开了一间房。 晚上2点回来，我也发现门打不开，我就查了一下这个智能锁没电了怎么才能充电。然后就去楼下买了个电池，给锁蓄电，就进来了。 我感觉明明一个很简单的问题，也很好解决的事情，他的第一反应是先问1改变命运从脚下开始，马林思维https://pan.quark.cn/s/398a1fc2552f， 思维最初是人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。通常意义上的思维，涉及所有的认知或智力活动。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段2世间万物盘根交错，你说改命人生命运是靠行为靠认知，有行为才有输出。那在亲子领域改变亲子关系需要一套方法，在婚姻恋爱、职场又需要一套方法，领域千千万万、方法无穷尽也。恐怕你我全球几十亿大脑加起也不够适用，每到一个新领域遇到问题，就需要一套新方法，爱因斯坦来了也不行。各领域就是树枝绿叶，小的行业是绿叶，经历发展兴衰，大的树枝是领域，不断粗壮发展。所有我们要做的是发掘本质！透过树叶观察到树根。如果没有树1经过最近几周的实践，发现用一个非常简单的方法通过呼吸可以掌控情绪达到行为，一治疗失眠问题，另一方面快速入睡增加深度睡眠质量。坚持两个原则那就是一通过呼吸调控节奏，只要在需要睡觉场景中立刻使用呼吸使自己身心迅速放松，二就是保持呼大于吸节奏，快速产生睡意。 这几天通过实践，发现大家一到床上躺着就精神不得了，就想玩玩手机看看乐子，反复拖延失眠。但现在我们解决方法只要控制呼吸30秒，一方面简单几次呼吸，让你迅0人类的本质就是“绑定” 这种能力动物也有 但是人类在思维层面将它更加发扬光大 讲个例子吧，为什么人类能理解“声东击西”，这么抽象的东西是如何形成于脑中的。 声东击西，蕴含了很多东西，这些东西被人脑的知性活动给绑定在了一起，然后再绑定个符号，这个符号就是“声东击西”。每当人类听说声东击西时就会看见这个符号，然后想到这个符号背后的这些东西。这些东西到底是啥呢？ “声东击西”就是由这三个符号及其绑定的意义通过兀知200
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0等、靠、要正在害死你 无论你是否有发现等靠要其性质都在逐渐消磨你的品质，它似乎有种特别魔力，让我们每个人都为“懦弱”着迷，心甘情愿担当欲望奴隶。为什么会出现该文化？回顾我们每个人从小发展轨迹，可以窥探一二其中奥秘。从小被父母被亲人养育、灌溉，即使在学会大部分基础生活技能之后仍被严重影响，吃饭有人安排、睡觉有人规定、玩乐有人照顾。被安排去学习，你问为什么学？：“你现在最重要的就是努力学习”，小孩子该2啥情况00学习的奥秘？就是不学习..？ 探究学习的奥秘 在这个信息爆炸的互联网时代，我们每个人都像是站在知识的海洋边，面对着波涛汹涌的海量信息。我们接触的知识比古人多得多，但似乎成就却越来越少。这并非因为我们不够努力，而是因为我们在学习的海洋中迷失了方向。从出生开始，我们就通过视觉、触觉、听觉不断地学习，但现代学生面临的学习痛点，却远不止于此。 理论学习的挑战 理论学习，这个大脑的健身房，有时却让我们感到手足无措。0这就是学前班的题么1改变命运从现在这一刻开始，命运真的太难改了，难到每个人只能陷入绝境走投无路时才能改变，难到每天只有被外力胁迫时才会改变，得过且过的日子则不会改变。今天就给大家分享第一课！改变命运只需要动动腿就能完成，改变命运首先就要拒绝内耗！欲除外患先安家忧，要想向外求第一步先求内。 你天天内耗别说行动了，连门都出不了，脚都跨不开一步。因为你自己就把自己给否定死了！还咋改变命运呢，命运是一种行为产生的结果，内耗让00一、教程描述 什么是认知力？认知力（cognitive ability），实际上就是指一个人的认知能力，是指人的大脑加工、储存和提取信息的能力，或者主观对非主观的事物的反映能力，如果变成大白话，就是使判断更接近事实的能力。认知力越高，反映越接近事物的本质，人的认知能力包括：观察力、记忆力、想像力、注意力，等等。 人与人的差别，不是智力，也不是能力，而是认知力的差别，认知不同的人，即使是同样的问题，他们看待问题的视角和内在
