光多动症的这个病例来说并不能办理残疾证，可以到专科医院做下精神和智力的鉴定，如果符合就可以

精神心理科、神经内科、儿科，综合科，不同医院的科室不同

从中医的角度来看，多动症（注意力缺陷多动障碍，ADHD）和抽动症（抽动障碍）是两种不同类型的疾病，其发展和病因并非直接相关。 在中医理论中，多动症和抽动症有可能都与体内的气血失调或脏腑功能失衡有关。多动症被认为与肝气郁结、肾精亏损、心脾失调等因素相关，而抽动症则可能与肝风内动、肝肾阴虚等因素有关。 尽管中医认为这两种疾病可能与体内某些失调的生理机制有关，但并没有直接的证据表明多动症会直接发展为抽动症。每种

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腊八节9个习俗，东西不外借 今天1月7日就是腊八节了。 一定记住，腊八节9个习俗，东西不外借 1.吃腊八粥，寓意家庭和谐 2.吃白菜，寓意“百财”财源广进 3.腌腊八蒜，寓意驱疫迎接新年 4.不打骂孩子不打破和睦之日5.不与老人拌嘴维护和睦的气氛 6.不借出东西容易把好运气借出去 7.不搬家腊月偏寒搬家阻挡兴旺 8.不碰凉水容易带来不吉利 9.不卖旧东西容易把好运福气卖掉

1️⃣在医生确诊前，不要给孩子打上“多动症”的标签，更不能以应对多动症患儿的方法去对待宝宝✅ undefined 2️⃣饮食方面可以多给宝宝吃富含酪氨酸、铁和锌的食物，少给宝宝吃含水杨酸和铅的食物✅ undefined 3️⃣为宝宝制定一套规则，明确规定破坏了规则的后果和遵守规则获得的奖励，让宝宝明白自己的行为带来的影响✅ undefined 4️⃣在宝宝焦躁不安的时候尝试教宝宝利用深呼吸和其它的一些放松方法来释放压力✅ undefined 5️⃣认可并奖励宝

⑴、爸妈的微笑以对 ⑵、细心耐心的陪伴 ⑶、温柔的肢体拥抱 ⑷、不断的鼓励表扬 ⑸、尊重并给予倾听 ⑹、一起轻松玩玩游戏 ⑺、肯定的态度与眼神 ⑻、夸张型的表达爱意 ⑼、积极乐观的沟通 ⑽、及时的适当奖励

1，教育指导：可以用奖惩制度让孩子尽快找到世界的规则。而且奖惩要可量化，容易兑现，看得见。目的只有一个，树立规则意识。另外，孩子可以多做床上跳、打滚、平衡木、跳绳等运动，以刺激感官，促进大脑和身体能力的发展，并改善患儿的症状。 2，药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自

申请人：@🌈唉老了🙈🐵 申请感言：我感觉这个贴吧是个很好的平台，能够供大家在那里发表自我的情绪，供大家讲我们自我的故事，供大家畅所欲言。我很喜欢这个平台希望能通过入驻吧主一职，谢谢

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认知行为疗法 （Cognitive behavioural therapy） 1、CBT是目前国际上主流的心理咨询流派之一； 它与精神分析的基本分歧在于对人性的理解不同，关于我们的心灵为什么受苦，我们如何能够找到安慰和平静。精神分析的心理模型将个体的潜意识作为核心，而CBT心理模型的核心是认知。 2、CBT是国际上有最多临床研究证据的疗法； 美国心理学会（APA）和英国国家卫生与临床优化研究所（NICE）推荐CBT对于抑郁、强迫、焦虑类心理问题十分有效的心理疗法。 除此

☑️大家可能并不知道，我们熟知的名人如💫爱迪生💫拜伦💫王尔德💫马克吐温💫微软创始人比尔·盖茨💫游泳健将菲尔普斯💫篮球巨星迈克尔·乔丹💫摇滚明星约翰·列侬💫动画大师沃尔特·迪斯尼💫歌坛天后小甜甜布兰妮等，都承认或被认为是ADHD患者。 🔹这些名人大多从事创造性工作，其中很多是公认的高智商天才。那么多动症儿童是否等于高智商的天选之子⁉️ 🔹从我们接触的众多案例来看，多动症儿童的智商有高有低，和正常儿童一

中医，对于孩子之所以出现这些问题，一切的原因是脏腑功能失调，孩子内心是想学好的，因为控制不住，所以导致他成绩不太理想。 中医认为，儿童多动症主要与先天禀赋不足，或后天护养不当，外伤、情志失调等因素有关。主要病变在心、肝、脾、肾。 心气不足，心失所养，孩子心神失守，所以烦躁不安、注意力不集中； 肾精不足，髓海不充，则脑失精明，孩子才会理解力差、学习不好； 肾阴不足，水不涵木，肝阳上亢，孩子出现多动，易怒

这本由人民邮电出版社出版的，拉比编著的《聪明却坐不住的孩子，多动型儿童养育指南》就能很好的告诉你，儿童多动症的鉴定标准是什么？ 拉比是国家中级心理治疗师，二级心理咨询师，壹心理签约心理咨询督导师，资深儿童游戏治疗师，SOLPAN临床沙盘游戏技术创始人。 在她编著的这本《聪明却坐不住的孩子，多动型儿童养育指南》中，多方面的讲解儿童多动症。 原来早在1775年，多动症就被发现，多动症是作为一种特别的、可识别的行为现象

其实，多动症的孩子，他们很难跟上同龄人的学习进度，但并不是因为他们贪玩、偷懒、不努力、不用功、不上进，而是因为他们有先天脑部发育方面的疾病或不足，造成学习困难、家庭功能受损，亲子关系差；以及“伙伴关系差、自卑”的社交功能受损等。 ⤵ ADHD 儿童的大脑发育迟缓，往往比正常儿童落后 2－5 年，但这并不是表现在智力水平上，相反，有一些多动的孩子智商其实很高。而我们经常听到多动症儿童的家长说孩子表现得很幼稚，情商

许多动孩子常会因为在学校的表现不好而觉得自己很差劲。不少多动父母也常会因此觉得，自家孩子比不上别人家的孩子。 实际上多动孩子中也会有高智商的孩子，他们也有很多“天赋”。 据研究，多动人群更有可能喜欢提出新想法。.多动症的学生在某些学科领域的表现也优于没有多动症的学生。其中包括艺术、创意写作、科学发现和建筑。 今天就给大家认识关于多动症群体们的6个优点。 1⃣.多才多艺ADHD群体非常具有好奇心，他们的精力和跳跃的

现在我小孩就是这样，我基本放弃了，尊重命运的安排，我孩子确诊了多动症。 全称是注意力缺陷与多动障碍综合征。 他是混合型，就是又不专注又好动。 已经吃药了。 专注达，儿童医院才能开，每次只能开一个月的，一次一千多元，没得报销，每天吃一颗，平均一天40元左右。 这个药副作用特别大，影响睡眠，影响食欲，几乎吃不下睡不着。 现在读三年级，磕磕碰碰还跟得上。是在二年级第二学期剩下一半的时候确诊，至今已经一年了。 怎么发

注意力无法集中 1、细节关注不足，粗心，丢三落四，健忘。 2、注意力持续时间以分钟记。 3、倾听时显得漫不经心，容易分神。 4、难以服从指示。 5、条理性缺乏，组织能力困难。 6、逃避或厌烦深度思考。 :行为冲动 1、坐或站时，手脚、身体扭动 2、保存坐姿、站姿难 3、话多，打断别人、插话 4、难以等待，如排队、红绿灯 5、难以安静 :其他障碍 1、低成就感 2、习惯性拖延 3、难以跟进同时进行的多个任务 4、不考虑时机或语言是否恰当，直接

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心理行为疗法：例如认知行为疗法、社交技巧训练等，有助于提高孩子的认知能力和社交适应能力。 家庭教育和支持：家长可以参加专业的家庭教育培训，了解更多关于多动症的知识和应对策略，同时寻求家庭和社区的支持。 特殊教育方案：在学校设置个别化教育计划，配备适当的教育资源和支持，帮助孩子更好地学习和适应学校环境。

💖 给予孩子足够的爱与关怀 🛌 保证孩子每天晚上睡眠时间达到9-10小时 🚫 禁止孩子喝碳酸饮料和能量饮料 🏃♂️ 让孩子参加大量运动，如篮球、足球、游泳等 🏷️ 仔细阅读食物标签，避免含有大量人造色素和防腐剂的食品 📚 睡前阅读纸质书本，帮助孩子安静下来 🕒 控制电子产品的使用时间，避免过度刺激孩子的神经系统 🌳 多带孩子们出去户外，看看户外的风景或参加运动 🍎 尽量给孩子们准备健康的食物，避免糖果、膨化食品等 💡 用

多动症患者大约有1/3会在12岁左右痊愈， 大约1/3会在18左右痊愈， 另外还有一部分的会伴随终身。

寻求专业帮助：当孩子出现多动症的症状时，家长应及时带孩子去医院进行检查和评估。专业医生会根据孩子的具体情况，制定个性化的治疗方案。 行为疗法：行为疗法是治疗多动症的常用方法之一。它旨在帮助患者学习和发展注意力、自我控制和适应性行为。这包括建立结构化的学习和生活环境，制定日常规划与时间管理，以及使用奖励和惩罚系统来鼓励适宜行为和减少不适宜行为。 药物治疗：对于一些多动症患者，药物治疗可以帮助控制症状。

遗传因素：研究表明，多动症具有一定的遗传倾向。如果家族中有患有多动症的成员，孩子患病的风险会相对较高。 生物化学因素：多动症的发生可能与大脑中神经递质的代谢和调控异常有关。这些神经递质对人的注意力、情绪和行为具有调节作用，异常可能导致多动症的发生。 环境因素：孕妇在怀孕期间暴露于有害物质，如烟草、酒精、药物、感染、缺氧、营养不良等，可能增加孩子患多动症的风险。 教育方式：不良的教育方式、家庭关系紧张、

多动症孩子的优点，您知道吗？ 首先，要知道什么是多动（ADHD）。多动是一种神竟发育章碍，主要表现为注意力不集中、过度活动和冲动行为。这些正状可能会影响多动症儿童的学席、社交和日常生活。 然而，多动症儿童并不是全部都是缺点。也有很多优点： 创造力：多动症儿童往往具有很高的创造力和想象力。他们能够在不同寻常的角度看待问题，产生出独特的阶决方案。 热情：多动症儿童通常是充满热情和活力的。这种热情使他们更容易投入

老师常常开玩笑说他们是“永动机”。长大后才知道，那可能是多动症的一种表现。

检查项目：脑电图、智力评估、专注力检查、多动评估，先判断是否是智力问题，具有针对性的治疗

1、环境打造：一个整洁、有序的环境对于孩子来说就像是一片宁静的海洋。减少不必要的干扰因素，让孩子的注意力能够更好地集中。 2、作息规律：早睡早起，健康又聪明。规律的作息不仅有助于孩子的身体健康，还能帮助他们形成稳定的生活习惯和情绪状态。 3、兴趣引导：找到孩子的兴趣点，就像找到了一把打开他们心门的钥匙。鼓励他们参与自己感兴趣的活动，这样不仅能培养他们的专注力和耐心，还能让他们感受到成就感和快乐。

注意缺陷多动障碍在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍，常伴随有10种共患病: 学习困难和特定学习障碍 发育型协调障碍undefined 对立违抗障碍undefined 品行障碍undefined 焦虑障碍 抑郁障碍undefined 抽动障碍undefined 网络成瘾undefined 物质滥用和成瘾行为 孤独症谱系障碍（ASD） 因为有共患病的儿童比单纯多动症儿童社会功能损害更严重，治疗上更困难。因此需要认识共患病并积极给予干预，以获得多动症治疗的最佳疗效。