为什么到了现在的这个社会，
仍然会有人感觉大学生的贵物？
从这个图上来看，自从1999年经济危机以来。
大学生的意义就是多重的意义了。
从2010年之后，其实这个就业压力就很大了。
只是IT一个行业承担下了所有。

那么问题就来了。
大学生既然成了韭菜，
社会就必然会演化出割韭菜机。
那机器多了，就必然带动教育行业的发展。
事实上也是这样的。

@成为你想成为的大人吗

这些课程，是专业基础类。、

而找工作？？
只需要在某一本，比如IT的测试，实施，运维。
或某几门的课程学好就行了。
大学属于每门都教一点。深入的学，都需要自学的。

而一般的70 后，80后，脑子里以为的00 后对计算机领悟能力强。
说句实话，
仅仅是游戏能力强，安装软件的能力有（但不强），
不管是啥样的本科院校里，在大学期间，能把自己的笔记本上的软件（老师给的）crack文件也给
都能安装上的。
大学毕业都不至于找不到工作（广东之外不了解）

这个贴子后面的内容是：
Pr的一个技术。

然后就是在PR的处理当中，
这些插件的微调保存不了。我又学习了机架。

就这些，当你去ｓｔｕｄｉｏ　ｏｎｅ　的贴吧里就发现了。
现在的00后，除了老师给的软件 ，自己找下载找不到。
找到了，也不会再去找插件了。
他们所谓的学习能力强，不过就是老师帮他们找好了，演示了安装。
就算这样，他们自己的安装也是问题不断，能力强的老师还得给他们的笔记本上重新弄一遍。
所谓的学习能力强，
还不如说是他们的大学老师的学习能力强。
毕竟这本来就是新兴的行业，新兴的软件 。
他们的大学老师在读研的时候，还没有这样的专业。
比如，数字媒体，等

对于学习这个事，就这么回事，
单说疫情期间的新闻。

客观一点：
那就是，99.99%的老年人领不到菜的时候，都学会了。
即使是自己学不会的，也学会了哭！！
其它的没学会操作手机的，也没学会哭的。也没学会找儿女的。
因为吃不到饭菜，有可能没挺过去。
那这就是社会的淘汰