方案有2种，高一和高二期间，暂不分文理班，同时学习历史，政治和法律学（我上学时的课本），地理，生物，物理和化学，以培养学生们的综合能力。
同时分成男班和女班2种。可以是在一栋教学楼内，不同班。也可以一个学校内，各有各的教学楼。类似于国乒，国羽的训练基地。

方案二：高一、高二年级内，分成男班，女班和混合班，学生和家长在开学前商议后，决定是去单性别班，还是去混合班。

高三阶段，
高三再重新按文科，理科，快班，慢班分班。

学校按照衡水模式进行军营式管理，每周可以回家一天，其它时间不得外出。逃学三次或者连续2次早恋或其它违反校规校纪的行为，自动开除。

之所以，支持男女分班，主要是高中阶段，学生们正处于青春期和叛逆的时候，男女生混合在一起，容易分心影响孩子们的学习精力。
而且，这个年纪的男生活泼好动，而女生相对文静，很多老师更喜欢带女生多的班级，而男生多班的班级大家都不愿意去带，分班后可以根据不同班级的性格特点来教育，温和一点的老师，安排在女生班；严厉或有智慧的老师专门带男生班。

在教课是针对男生活泼好动的特点，可以增添更多动手或者实践内容的课程！
同时，由于男女分班，老师在建议学生们选择文科班，还是理科班时，更多是根据其兴趣爱好和各科成绩，而不是先入为主地根据学生性别，或者家庭情况来安排学生的专业。

同时，对于普通高中，除了一部分快班生。普通班的学生，可以按照高中+中专的模式学习，除了高中三年的课程外，第一年同时学劳动技能的基础理论，二三年级同时进行技能实践，毕业时同步给予高中和中等职业技术的双毕业证，其中职业技能突出的毕业生，还可以同步进入高等职业学校完成大专的课程。

同时，对于从事农业生产劳动的子女，或者退伍复原转业军人武警的子女。免除学费。
同步逐渐向城区低收入职工家庭普及。
逐步减少家庭在大学外，教育投资的份额，减轻大家的生活负担。

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