正如一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，不同的人对“躲”自会有不同的理解、不同的感悟。
一篇文章能引起我们长久的思索，我想，这样的文章才是真正的好文章。

很喜欢乡音老师的“躲”，很是生活化哦！在这里我看到了自己的影子，当我被众多事情缠得筋疲力尽的时候自己会给自己放假，比如找个地方“躲一躲”。等绷紧的神筋稍稍调节之后又会精神抖擞地去干好每一件事……
老师的“躲”写得好极了，我常常觉得时间不够用呢！

嘿嘿嘿! 我躲在这里呢! 看见大家都在这里对我的躱发出了不同的声音! 真是太好啦! 请大家继续哈! 等我心完全入定后再来回覆吧! 一篇作品有不同的想法与看法, 才有真正育读的价值跟意义啊! 谢谢大家! 请继续! 继续! 加油!
情人节情人快乐! 各位都是我作品的情人呢! 

嘿嘿嘿! 我躲在这里呢! 看见大家都在这里对我的躱发出了不同的声音! 真是太好啦! 请大家继续哈! 等我心完全入定后再来回覆吧! 一篇作品有不同的想法与看法, 才有真正阅读的价值跟意义啊! 谢谢大家! 请继续! 继续! 加油!
情人节情人快乐! 各位都是我作品的情人呢!


姐姐，你写的小说内容很深，表述了一部分女人有追求，但又要顾家的矛盾心理。
您的写作水平在当时就已经很高了，衷心的敬佩您！

   
    不能同意月明风细36楼的观点。
   
    如果有一千个“哈姆雷特”，其中最多只有一个可能是真正的哈姆雷特，这是因为作者心目中的哈姆雷特只有一个。读者眼中的哈姆雷特，只有符合作者心目中哈姆雷特，才是真正的哈姆雷特。正如谈老师“躲”文的主题，只有谈老师心目中的主题，才是真正的主题。
   
    看谈老师“躲”在树后的照片以及“继续加油”字样，朋友们还没有能把谈老师的本意描述出来。
   
    看天赐谷浆老师如下文字：“你写的小说内容很深，表述了一部分女人有追求，但又要顾家的矛盾心理。”由这段文字看，天赐谷浆老师已经读出了“躲”文的主题，请把您理解到的“躲”文的主题具体描述出来，等谈老师“我心完全入定后再来回覆吧!”之后做个对比。


呵呵，难得公道先生，这个问题还真得探讨一下呢。
我还是坚持我的观点。我认为，对一部文学作品，不同的读者可以从不同角度、不同层面作出解读和感悟。真正的理解不应该仅仅是对作品原意的复制和再现，而是在阅读中创造出属于读者的新世界，也许这一世界和作者的本意有一定的距离，但这样一个世界一定比原有的世界更丰富、更多彩！所谓“形象大于思想”，我想，说的就是这个道理吧。


    仍然不能同意月明风细朋友的观点。
    你读他人的文章，只能去理解他人的本意，没有权力根据自己的意愿去修改他人的本意。作者的观点是否符合自然规律，是作者的水平问题，能否理解作者的本意，是自己的水平问题。无论“作者的本意”与“这一世界”有多大的“距离”、尽管作者的观点是错误的，你完全可以提出批评，但是你没有权力去曲解作者的本意。
    也许月明风细朋友的“认识原则”受到了词典对于“琢磨”一词的曲解的误导，“琢磨”一词，是“雕琢与打磨”的组合，“雕琢”与“打磨”都是修改的意思，一个人只有修改自己的东西的权力，难道还有修改他人的东西的权力吗？

亲爱的卫那姐，您上面的这张照片和我母亲像极了。
    在我看来，我亲爱的卫那姐在写这篇《躲》的时候，是对自己当时心情的一种描述和对生活的顿悟。
    时隔多年，再来回看，却因此而引申出来很多的话题，这恐怕是卫那姐始料不及的吧我喜欢卫那姐敢于直面自己！

    好像谈老师的“躲”文的主题似乎不宜提昌
     孔子云：“食、色，性也”。无论一个男人养很多女人，还是一个女人养很多男人，都是人的本性，本无可厚非。然则少量的人群如此，不会构成社会问题，如果大量的人群都如此，社会不乱套了吗？


回复：44楼
难得公道先生，既然我们说服不了对方，那就各执己见好啦。

纠个错：
标题中“谈卫娜”应为“谈卫那”。
很抱歉，谈老师，我今天才发现。您瞧，月明心细也有粗心的时候啊。请您见谅。

谈老师的【躲】，幽默又诙谐，既真情，又有自嘲的成分。如果分析作者的本意，那是一种表露无遗的无奈与伤感。既是反映无奈的现实，又透露给读者她的所爱与现实中家庭的不协调。
一般讲，作家需要安静的环境，优雅的气氛，才能才思汹涌，下笔如有神，思绪是不能被打扰的。但现实中的环境是孩子的吵吵闹闹，为生计不得不做的家务，工作中强度很大的劳动。这些都是与作家适宜的环境相抵触的。
作者针对这样的现实，选取了一个角度，利用主人的心理变化为主线，及其幽默又真实地再现了一个年轻的普通作家的瞬间的内心独白。
意义非常深刻，描述异常经典，引领人们以深入的思考。