虽然这只是一年的数据，但是也具有代表性，总的来说，北京高端生源不差，河南的高端生源也没有那么好。

说起全国高中学生五大学科奥林匹克竞赛，网友们、家长们、“竞赛党”们可以如数家珍。主要是因为，通过全国高中五大学科奥林匹克竞赛，进入国家集训队，可以获得直接保送到清华大学和北京大学就读。
获得全国高中学生五大学科奥林匹克竞赛金牌、银牌的学子，还可以进入破格进入“强基计划”招生考试初审，为考入名校创造了部分优惠条件，奠定了升入顶尖高校的坚实基础。
从学科的角度来说，全国高中学生数学、物理学奥林匹克竞赛，是最有含金量的竞赛。因为通过竞赛，不仅能够获得保送清华大学和北京大学的资格，即使没有实现这一愿望，还可以通过“强基计划”校测，录取到39所985工程大学就读的机会。
全国高中学生化学、生物奥林匹克竞赛，相对而言属于第二梯队。全国高中学生信息学奥林匹克竞赛，是处于第三梯队的竞赛。
今天，我们就来研究分析2013—2022年十年间，全国高中学生五大学科奥林匹克竞赛决赛，获得金牌的数量排行榜，从而获得全国高中学生五大学科奥林匹克竞赛的发展趋势，为立志成为“竞赛党”们选择五大学科奥林匹克竞赛的学科，提供有价值的参考依据。

一、浙江省代表队一枝独秀，十年“九冠一亚”，总成绩遥遥领先
浙江省代表队，除了在2016年以50枚金牌屈居第二之外，在2018年以46：46、2020年以67：67与湖南省代表队两次并列榜首之外，在其他的七年当中，均获得全国第一名。
从2021年和2022年的两年金牌榜看，浙江省代表队领先湖南省代表队的趋势有所扩大。2021年，浙江省代表队领先湖南省代表队31枚金牌。2022年，浙江省代表队已经领先湖南省代表队37枚。
从总的成绩看，浙江省代表队共获得621枚金牌，占全国10年间五大学科竞赛决赛4847枚金牌的12.81%。领先第二名湖南省代表队获得的515枚金牌的106枚。显示了浙江省代表队在五大学科奥林匹克竞赛上的巨大优势。
从每一年的占比来看，浙江省代表队的总成绩都比较优异。2013年，占总金牌数的13.02%。2014年，占总金牌数的11.89%。2015年，占总金牌数的12.62%。2016年，占总金牌数的10.99%。
2017年，占总金牌数的13.02%。2018年，占总金牌数的13.35%。2019年，占总金牌数的13.46%。2020年，占总金牌数的13.06%。2021年，占总金牌数的15.50%。2022年，占总金牌数的13.48%。
综上所述，浙江省在2013—2022年十年间的全国高中学生五大学科奥林匹克竞赛决赛中，每一年获得的金牌数占比，均超过10%，即1/10以上。
占比最高的是在2021年，达到了近16%（近1/6）的水平，能够在十年间，保持如此高的总体成绩，的确令人佩服。

三、湖北省代表队，只能争夺全国第三的名次，非常难突破浙江、湖南的双重障碍
从2013年至2022年，湖北省分别在2013年、2015年、2016年、2020年，四次夺得全国金牌总数第三位的优异成绩，而且，在十年间获得了365枚金牌，占比7.53%。
但是，湖北省在五大学科奥林匹克竞赛决赛中，从来没有获得过五大学科奥林匹克竞赛团体第一名、团体第二名。
湖北省代表队为什么只能争夺全国第三名的位置呢？从根本上说是五大学科奥林匹克竞赛的发展很不均衡，数学、物理学科较强，仅靠湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学、武汉市二中、武钢三中、黄冈中学、襄阳四中和襄阳五中等名校打天下，但与浙江省、上海市、湖南省等强队相比，又有较大的差距，才形成了今日这种局面。

四、四川省代表队，在全国高中学生五大学科竞赛中，保持了较高水平
四川省代表队分别在2017、2018、219年取得了奥林匹克竞赛团体赛的第三名。在截至2022年全国高中学生奥林匹克竞赛决赛中，共获得338枚金牌，占比6.97%,排名全国第四位.
四川省代表队有成都市第七中学、成都市树德中学、四川省绵阳中学、四川省东辰高中学校等名校的支持，能够取得这样的结局，已经虽然难能可贵了。

五、河北省代表队成绩不温不火，长期保持全国前五名的水准
河北省在2014年曾经以31枚金牌，夺得全国第三名，但是河北省在全国五大学科奥林匹克竞赛中，总成绩绝大多数年份在30枚金牌以上，位居全国前五名的水平上。
但是，河北省代表队没有能够在百尺竿头，更进一步，单靠河北衡水中学、河北衡水第一中学以及石家庄第二中学等高中，势单力孤，没有形成团队冲击全国五大学科奥林匹克竞赛金牌总数的优势。

六、北京市、上海市代表队，都大有后来居上之势
北京市代表队在十年五大学科奥林匹克竞赛决赛中，共获得328枚金牌，在全国排名第五位。但是，北京市代表队从来没有获得过金牌总数第三名以上的优异成绩。
上海队大有后来居上的上升态势，2021年上海市代表队共夺得44枚金牌，排名全国第三位。2022年，上海市代表队继续以56枚金牌，排名全国第三位。
从原因上看，北京市、上海市代表队长期没有实现质和量的双重突破，一方面是仅重视数学和物理学奥林匹克竞赛，另一方面是从事五大学科奥林匹克竞赛的高中学校太少。

七、广东省、山东省、重庆市和江苏省，在全国五大学科奥林匹克竞赛决赛榜单上，属于第三层次的省、市。
广东省在十年间，共获得273枚金牌，排名全国第十五位。山东省共获得228枚金牌，排名全国第九位。
重庆市代表队在十年全国奥林匹克竞赛决赛中，共获得219枚金牌，排名全国第十位。江苏省代表队，共获得209枚金牌，排名全国第十一位。
山东省以228枚金牌，排名全国第九位。以这个成绩，夺得全国第一名，估计能够顶礼膜拜的人，相对较少一些。

八、河南省，曾经是全国五大学科奥赛佼佼者，但是，河南省时运不济，成绩下滑
在近两年的五大学科奥林匹克竞赛中，河南省代表队的金牌总数分别是17枚和11枚，不得不令人感到来自中原大地的河南省代表队，后劲不足，时运不济，成绩下滑越来越严重。
十年中，河南省代表队共夺得160枚金牌，平均第年16枚，按理说这个成绩已经是相当不错了。
不过，随着全国五大学科奥林匹克竞赛决赛的金牌设置，越来越多，河南省代表队更加捉襟见肘。

九、共有28个省、市、自治区代表队曾经获得过金牌，但全国五大学科奥林匹克竞赛不平衡的趋势仍然非常明显
我们可以从统计表中清晰地看到，共有28个省、市、自治区代表队夺得过金牌，占比90.32%。
十年中，甘肃省获得了5枚金牌，贵州省曾经获得4枚金牌。宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、运动省、内蒙古自治区分别只有1枚金牌进账。
西藏自治区、青海省和海南省等三个省、市、自治区，还从来没有获得过金牌。这反映了奥林匹克竞赛的发展，与各省、市、自治区的经济发展水平息息相关。
浙江省与湖南省的差距越来越大，湖南省的优势不断下滑，反映了我国高中学生五大学科奥林匹克竞赛的格局，正在悄悄地发生变化。