云南省事业单位面试一般包括结构化面试，无领导小组讨论，说课试讲三种考查形式。云南省507事业单位面试预计2023年6月中下旬陆续开始面试。
一、结构化面试
（一）结构化面试
1. 含义：结构化面试，就是在考试前就面试所涉及的内容、评分标准、评分方法等一系列问题，进行了系统的结构化设计，然后考官通过和考生就给定问题进行语言的交流，以及对考生的仪态仪表的观察，根据事先确定的标准和方法对考生进行评价的面试方式。
2. 特点：该方法要求对试题构成、测评要素、评分标准、时间控制、考官组成、实施程序和分数统计等各环节，必须事先按结构化要求进行规范性设计。考官在与应试者以问答方式当面交谈的互动过程中，根据应试者的言语、行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价。
3. 结构化面试题型介绍
常见的结构化面试题型分为自我认知与职位匹配类、计划组织协调类、人际关系处理类、应急应变类、知识理解类、政策与社会现象认知类、言语表达类七大类。
（1）自我认知与职位匹配类
例题：小吴原来非常优秀，在找到了一个心仪的岗位后逐渐放松了自己。若干年后，开同学会时，她发现自己已经比不上原来的一些同学了，对此，你认为小吴应该如何保持优势、如何进行提高，谈谈你的看法？
（2）计划组织协调类
例题：你负责组织对所在单位辖区内的吸毒人员情况调查活动，你怎么开展？
（3）人际关系处理类
例题：领导指派你负责一项调研，由一位老同志配合你，假如这位老同志资格比你老，性格又怪，极不好相处合作，你怎么办？
（4）应急应变
例题：在一次招商引资的招聘会上，正要和外商签定合同时，领导要你拿出早已准备好的合同却怎么也找不到了，你怎么办？
（5）知识理解
例题：对“防患于未然”这句话，你怎么看？
（6）政策与社会现象认知类
例题：现在大学生毕业后，有的做保姆，有的擦皮鞋，这与人们期望中的大学生是社会精英人才有着很大的差别。请问如何看待这一问题。
（7）言语表达类
例题：一个老人在车上一不小心把一只鞋子弄丢了，他随即把另一只鞋也甩了，旁人觉得非常可惜，问他为什么，他说：这只鞋子对我来说，反正没用了，对他人来说，捡到后可能还有用。针对这个小故事发表一个演讲。
（二）结构化面试的基本测评要素
一般包括：综合分析能力（逻辑思维）；言语表达能力；应变能力；计划组织协调能力；人际交往的意识与技巧；自我情绪控制；求职动机与拟任职位匹配性（与报考职位的匹配性）；工作适应的综合能力；举止仪表等。
1.综合分析能力（逻辑思维）：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合；能抓住问题的实质，明了问题可能会引起的后果；能综合、辩证地分析造成问题的原因；回答问题有内容，逻辑性强，有说服力。
2.言语表达能力：善于倾听，理解他人的意思；口齿清晰，具有流畅性；内容充实有条理，富有说服力和感染力，富于逻辑性；用词准确、恰当、有分寸。
3.应变能力：在压力状况下，情绪稳定、思维反应敏捷、考虑问题全面周到。
4.计划组织协调能力：依据相关目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出计划；看清相互依赖的冲突各方之间的关系；根据现实需要和长远利益做出恰当选择；及时作出决策；调配、安置人、财、物等有关资源。
5.人际交往的意识与技巧：人际合作的主动性；有集体观念；对组织中权属关系的意识（权限、服从、纪律）；不同类型的人际间适应能力；有效沟通；处理人际关系的原则性与灵活性。
6.自我情绪控制：在较强刺激情境中，表情和言语自然；在受到有意挑衅甚至侮辱的场合，能保持冷静；为了长远或更高目标，抑制自己当前的欲望。
7.求职动机与拟任职位匹配性：现实性需要（解决住房、户口迁移、专业对口等）与岗位情况；兴趣与岗位情况；成就动机（认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等）与岗位情况；对组织文化的认同。即个性特征要有良好的成就动机，上进心强；对个人的职业发展有清晰的思路和规划；对报考职位性质和要求有客观的认识，对工作的期望符合报考职位的实际情况。
8.工作适应的综合能力：有一定的眼光和长远意识，能承担风险，有创新精神；面对复杂问题情景，能迅速而有效地收集信息，做出正确的判断。
9.举止仪表：穿着打扮是否得体；言行举止是否符合一般的礼节；无多余的动作。
（三）结构化面试的考务安排
1、面试人员确认。一般来说是按笔试成绩由高低顺序按照1:2或者1：3（省直属）的比例进行资格复审，资格复审通过后定确定面试对象。
2.面试报到抽签
一般需要提前10～30分钟到达指定地点报到，考试工作人员核对考生身份证件和面试通知书等相关证件之后，考生抽签确定分组和进场顺序，按抽签顺序依次面试。
3.候考
考生抽签完毕后进入候考区等待考试，考试未结束不许随便离开，有考场工作人员监督，上卫生间需要工作人员陪同。如安排在下午考试，午饭也由工作人员送到候考室，以防止已经考试完毕的考生将情况透露给未考试的考生。现在有些地方为了节约考试时间，在侯考室和考场之间设置了思考室，考生从侯考室先进入思考室，在思考室里面就可以思考题目，写作答提纲。然后前面的考生答题完毕以后，侯考的考生就从思考室进入考场，进入考场以后就直接答题。
4.进入考场
按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布：“请×××号考生入场”。考生随同引导员到达考场门口，一般考场门是敞开的，考生可以直接进入，不必敲门，若门是关着的，考生需要敲门并获得考场内考官允许后方可进入。引导员不许直接叫考生名字，否则算严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生顺序编号。
5.答题
考生进入后，直接走到考生席，站定后向各位考官问好，得到“请坐”的指令后，考生可以落座。关于如何走到考生席，如何问好，如何稳定情绪，如何落座，手往哪里放，坐下后做什么、怎么做等，将在后面章节详细论述。落座后，等考官宣布导语后，考试开始。特别注意的是，考生不能自报姓名，有些面试书上所介绍的考生自我介绍是与当前考试严重不符的，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。题目一般有两种形式：一种是题本形式，一种是读题。事业单位考试时间一般是20分钟，题目一般是4～5道。
6.退场
考生回答完所有题目后，如果还有时间，主考官一般要问考生是否还有其它补充，考生此时一般回答无补充；如果考试时间已到，考官就不会这样提问。主考官宣布请考生退场，到候分室等候分数（也有当场不给分数，事后在网上公布面试成绩的）。记分员核算分数后，考生在候分室得到分数通知即可离开考场。
7.公布成绩
考官将各自对该考生的评分表交给计分员，核算分数。核算完毕，交给监督员审核。计分员核算完分数，监督员和主考官签字后交给工作人员到候分室对考生宣布，需考生签字确认。也有部分考试不公布分数。
8.面试结束
考生得到分数后一般被要求尽快离开候分室，不得逗留和随意走动。考生回家等待，网站将公布入围体检名单。
一、结构化面试
（一）结构化面试
1. 含义：结构化面试，就是在考试前就面试所涉及的内容、评分标准、评分方法等一系列问题，进行了系统的结构化设计，然后考官通过和考生就给定问题进行语言的交流，以及对考生的仪态仪表的观察，根据事先确定的标准和方法对考生进行评价的面试方式。
2. 特点：该方法要求对试题构成、测评要素、评分标准、时间控制、考官组成、实施程序和分数统计等各环节，必须事先按结构化要求进行规范性设计。考官在与应试者以问答方式当面交谈的互动过程中，根据应试者的言语、行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价。
3. 结构化面试题型介绍
常见的结构化面试题型分为自我认知与职位匹配类、计划组织协调类、人际关系处理类、应急应变类、知识理解类、政策与社会现象认知类、言语表达类七大类。
（1）自我认知与职位匹配类
例题：小吴原来非常优秀，在找到了一个心仪的岗位后逐渐放松了自己。若干年后，开同学会时，她发现自己已经比不上原来的一些同学了，对此，你认为小吴应该如何保持优势、如何进行提高，谈谈你的看法？
（2）计划组织协调类
例题：你负责组织对所在单位辖区内的吸毒人员情况调查活动，你怎么开展？
（3）人际关系处理类
例题：领导指派你负责一项调研，由一位老同志配合你，假如这位老同志资格比你老，性格又怪，极不好相处合作，你怎么办？
（4）应急应变
例题：在一次招商引资的招聘会上，正要和外商签定合同时，领导要你拿出早已准备好的合同却怎么也找不到了，你怎么办？
（5）知识理解
例题：对“防患于未然”这句话，你怎么看？
（6）政策与社会现象认知类
例题：现在大学生毕业后，有的做保姆，有的擦皮鞋，这与人们期望中的大学生是社会精英人才有着很大的差别。请问如何看待这一问题。
（7）言语表达类
例题：一个老人在车上一不小心把一只鞋子弄丢了，他随即把另一只鞋也甩了，旁人觉得非常可惜，问他为什么，他说：这只鞋子对我来说，反正没用了，对他人来说，捡到后可能还有用。针对这个小故事发表一个演讲。
（二）结构化面试的基本测评要素
一般包括：综合分析能力（逻辑思维）；言语表达能力；应变能力；计划组织协调能力；人际交往的意识与技巧；自我情绪控制；求职动机与拟任职位匹配性（与报考职位的匹配性）；工作适应的综合能力；举止仪表等。
1.综合分析能力（逻辑思维）：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑；能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合；能抓住问题的实质，明了问题可能会引起的后果；能综合、辩证地分析造成问题的原因；回答问题有内容，逻辑性强，有说服力。
2.言语表达能力：善于倾听，理解他人的意思；口齿清晰，具有流畅性；内容充实有条理，富有说服力和感染力，富于逻辑性；用词准确、恰当、有分寸。
3.应变能力：在压力状况下，情绪稳定、思维反应敏捷、考虑问题全面周到。
4.计划组织协调能力：依据相关目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出计划；看清相互依赖的冲突各方之间的关系；根据现实需要和长远利益做出恰当选择；及时作出决策；调配、安置人、财、物等有关资源。
5.人际交往的意识与技巧：人际合作的主动性；有集体观念；对组织中权属关系的意识（权限、服从、纪律）；不同类型的人际间适应能力；有效沟通；处理人际关系的原则性与灵活性。
6.自我情绪控制：在较强刺激情境中，表情和言语自然；在受到有意挑衅甚至侮辱的场合，能保持冷静；为了长远或更高目标，抑制自己当前的欲望。
7.求职动机与拟任职位匹配性：现实性需要（解决住房、户口迁移、专业对口等）与岗位情况；兴趣与岗位情况；成就动机（认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等）与岗位情况；对组织文化的认同。即个性特征要有良好的成就动机，上进心强；对个人的职业发展有清晰的思路和规划；对报考职位性质和要求有客观的认识，对工作的期望符合报考职位的实际情况。
8.工作适应的综合能力：有一定的眼光和长远意识，能承担风险，有创新精神；面对复杂问题情景，能迅速而有效地收集信息，做出正确的判断。
9.举止仪表：穿着打扮是否得体；言行举止是否符合一般的礼节；无多余的动作。
（三）结构化面试的考务安排
1、面试人员确认。一般来说是按笔试成绩由高低顺序按照1:2或者1：3（省直属）的比例进行资格复审，资格复审通过后定确定面试对象。
2.面试报到抽签
一般需要提前10～30分钟到达指定地点报到，考试工作人员核对考生身份证件和面试通知书等相关证件之后，考生抽签确定分组和进场顺序，按抽签顺序依次面试。
3.候考
考生抽签完毕后进入候考区等待考试，考试未结束不许随便离开，有考场工作人员监督，上卫生间需要工作人员陪同。如安排在下午考试，午饭也由工作人员送到候考室，以防止已经考试完毕的考生将情况透露给未考试的考生。现在有些地方为了节约考试时间，在侯考室和考场之间设置了思考室，考生从侯考室先进入思考室，在思考室里面就可以思考题目，写作答提纲。然后前面的考生答题完毕以后，侯考的考生就从思考室进入考场，进入考场以后就直接答题。
4.进入考场
按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布：“请×××号考生入场”。考生随同引导员到达考场门口，一般考场门是敞开的，考生可以直接进入，不必敲门，若门是关着的，考生需要敲门并获得考场内考官允许后方可进入。引导员不许直接叫考生名字，否则算严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生顺序编号。
5.答题
考生进入后，直接走到考生席，站定后向各位考官问好，得到“请坐”的指令后，考生可以落座。关于如何走到考生席，如何问好，如何稳定情绪，如何落座，手往哪里放，坐下后做什么、怎么做等，将在后面章节详细论述。落座后，等考官宣布导语后，考试开始。特别注意的是，考生不能自报姓名，有些面试书上所介绍的考生自我介绍是与当前考试严重不符的，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。题目一般有两种形式：一种是题本形式，一种是读题。事业单位考试时间一般是20分钟，题目一般是4～5道。
6.退场
考生回答完所有题目后，如果还有时间，主考官一般要问考生是否还有其它补充，考生此时一般回答无补充；如果考试时间已到，考官就不会这样提问。主考官宣布请考生退场，到候分室等候分数（也有当场不给分数，事后在网上公布面试成绩的）。记分员核算分数后，考生在候分室得到分数通知即可离开考场。
7.公布成绩
考官将各自对该考生的评分表交给计分员，核算分数。核算完毕，交给监督员审核。计分员核算完分数，监督员和主考官签字后交给工作人员到候分室对考生宣布，需考生签字确认。也有部分考试不公布分数。
8.面试结束
考生得到分数后一般被要求尽快离开候分室，不得逗留和随意走动。考生回家等待，网站将公布入围体检名单。
