当歌颂成了唯一主导的选择，那么隐喻将会被搬上舞台，当隐喻也不够用，那么虚构总是可以的，如果虚构也被禁止，那就只剩下想象和意淫了。上述一切被迫的选择都是因为生活太逼真了，把小说里再惊心动魄的情节也能表现地云淡风轻。很多事情我们能很直观地看到，甚至我们就是当事人，但他们却假装看不到——像是语文阅读理解的出题人，为了能出题而强行篡改原作者的写作意愿，以达到一种教化和浸染的目的。这种教化和浸染无非是还用着老套的方式以求净化大众心灵，实际上是迫使人去适应当下既成了的隶属和层级关系，以掩盖一种不肯直面所以选择了逃避的固有弊端。我们知道，观念和思想是两码事，但人们好像很容易就把观念当成思想，并藉此去付出行动了，就往往导致努力了却换不来等价的回报，还会让人觉得是自己还不够努力——这和社会盛行和倡导的观念灌输分不开。一般来说，观念和思想都是人类认识活动的表现，是人类将感性认识转化为理性认识的结果。在日常生活和实践中，观念起着先导作用，它促使我们去思考、探索和创新。而思想则是对观念进行更为深入的分析和论证，提出新的观点和见解，从而进一步完善和扩展我们的认识。
