>>>>扬克的爱。爱莉莎不知道。
    
    
     喜欢在沉睡中惊醒，起身开始一天的学习。枯燥的学习。
     喜欢在夜深人静的时候，一个人做着作业。孤寂的滋味。
     喜欢在别人愉悦的时候，流露出虚伪的微笑。自欺的满足。
    
     我把自己的灵魂麻醉，我用自己的方式制造出许多幻想。
     我只能说我喜欢，我只能说我爱。
    
     年少的感情，是否能经历起时间的过滤。
     它是最纯洁的情感，还是年少无知的错误。
     我不知道。我真的不知道。
     用死亡渲染的爱情。残酷却又唯美。
     在这尘世间，留在的是我，在黑暗中静静舔的悲伤。
    
     耳边的音乐，杂乱不堪。
     床上，堆着各种各样的小说。
        
     我从来没有机会跟你说再见。
     我希望你能听见我的声音。
     为什么我失去我的天使。
     我的声音在你沉睡的梦里。
     我的祷告一切都是为了你。
     上帝会替我照顾好你，我不必担心。
..............................               扬克。
>>>>上面是扬克的文字，扬克是个很奇怪的孩子，令我琢磨不透，
>>>>每每上课时，我看到的是一个少言少语的孩子，
>>>>每每下课时，我看到的是一个孤言寡语的孩子，
>>>>偶尔路上遇到，也只是唤我一声，
>>>>从来不多说什么。
>>>>我一直认为，扬克是个冷漠的孩子，不爱说话。
>>>>直到我看到了杨克的文字，
>>>>原生态的，
>>>>来不得半点束博的。
>>>>他的文字，我只得欣赏，
>>>>伴着王菲的歌声，
>>>>静静欣赏。
>>>>对，和他的心一样，光莹剔透。
>>>>这些文字，都是他汹涌而来的情感。
>>>>这些文字，响应了每一个孩子的心声。
>>>>这些文字，就像被埋的很深很深的神经，
>>>>只要轻轻挑动，
>>>>整个身体便感觉被陧空，
>>>>这便是文字的力量。
>>>>我深刻体会到，
>>>>扬克，这个离我忽近忽远的孩子，
>>>>有着强烈撼动我神经的力量，
>>>>坚不可摧。
>>>>只是现在，
>>>>老师、同学并没有看到扬克成熟的文字，
>>>>没有感受到杨克身上耐人寻味的气息，
>>>>我说，扬克，
>>>>你终究会被大家捧在手心，
>>>>请你别忘了我。
>>>>若你要离开，
>>>>请别忘了我，
>>>>我们。
>>>>善变的苏尔影，
>>>>青梅竹马的笑笑，
>>>>你少一根经的同桌，
>>>>还有，还有，那些与你擦肩而过的同学，
>>>>扬克，我始终记得，那天只有你一人拉了我的后座，
>>>>哪怕只是一下，
>>>>我也记得，
>>>>以至永远悬挂在心。
>>>>这是义气，
>>>>衬托你文字的基础。
>>>>若你不离，我希望我们会是很好的朋友。
>>>>扬克，我与你一同怀念，爱莉莎。
>>>>扬克的爱。爱莉莎不知道。
>>>>扬克的爱。爱莉莎不知道。
>>>>扬克的爱。爱莉莎不知道。
>>>>扬克的爱。我们知道。
>>>>扬克的文字，我一直在欣赏。
                                                                         苏尔影/文