很想吐槽一下员外的形象。讲真，看原著时我并不喜欢他，骄傲自大恃才傲物还极其固执，武功再高也掩盖不了他的缺点。新水对他的出身和性格做了很大调整，不仅更改了他的出身还把他塑造得文韬武略（原著他给人的感觉根本就没有什么兵书基础之类），性格缺陷也做了较大调整。缺点被冲淡，智商被提升，而且还被塑造成一个傻傻的又很正直很忠君爱国的形象。说真的，第一次看征辽时我是无语的，但确实这个形象比原著讨喜多了。
因此，文中的员外形象主要依据新水，但不打算洗白他的缺点了，希望不要太违和。

便签又满了，先发这些。

声明一下，宋朝文武分离，不像唐朝那样读书人从军一大把，因此文中的出将入相非唐朝的一手书一手剑，立了军功回来也可做文官的意思。员外用此词想表达的是学究“出可为将，入可为相”，意指赞赏其文武双全。
其实这个成语不算误用，但与前面注解里的表达略有不同，特此声明。

文中“束发”指的是男子十五岁。古代男子十五岁成童束发，二十岁行冠礼取字。传说中吴用被点为状元的年龄仅十五，因此朱武说他“年仅束发”。由于被革功名时他还没到取字的年龄，因此朱武没有称他“学究”或“加亮”（十五岁就离开了京城回山东了，然后朱武过了几年来应试，能听过这个故事但绝不会知道他的字和道号）。

文中的“束脩”本意是学生给老师的礼物。在古代主考官与士子依辈分可算师生，因此朱武用“未纳束脩”委婉表达吴用未向蔡京送礼。

关于吴用的早年经历，在此整理一下。
传说中吴用其实不是东溪村人而是车市村人，其父是当地有名的才子。吴用十五岁那年已中举，文采飞扬，殿试时表现突出。皇帝便欲点其为状元。不料当时的主考官是蔡京，而所有的举子都来参见他给他送礼。而吴用自恃才高加之性格清傲，便没有做此事。蔡京担心吴用才高不好驾驭，于是在皇帝面前进言大意是他名字不好 有 辱 国 格（具体的我实在记不清了，而且百度把这个故事删了不然就截屏了），于是皇帝革其功名，永不叙用。在他回乡路上看到一个得道高人（具体表现也记不清了），于是向其学习兵法。三年后归来。吴用父亲由于不知朝中事，令其再度应试，得知真相后大发雷霆，将其赶出家门。幸得晁盖收留其在庄上教书。
至于“自幼相交”，有两种解释，一为十六岁以下皆为“幼”，这就解释了为什么晁盖与宋江，吴用都“自幼相交”。还有一种说法是之前就认识。@饮马桥见🌺

员外的那句“怨不得”实际上是“怪不得”。忘了古代有没有这个用法，如果没有请读者将它当错别字处理。

声明一下，前传部分并没有结束，只是楼主不想让主角一个梦做太久了。日后其他的故事会陆续被回忆起来的。

那句“剪不断，理还乱”出自李煜的《相见欢》，全文如下。
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
本词中最著名的一句便是“剪不断，理还乱”，以丝喻愁极其巧妙。但本文使用的并非本意，只是用它形容自己心中极乱。因为此刻的他的情感非常复杂，并不仅仅是“愁”和“吃醋”，还有对往日的怀念和对朝廷，对奸臣的失望等等。而且他也不会明白自己为什么心情会那么差，毕竟两个男子生情对于保守的人来说绝对是无法想像的。

最近有表演，功课重，暂时不更，先来吐槽＋预告。
首先是关于史进的cp问题。一般被认为是鲁史或者董史。但董史我真心不认同（平清党伤不起），而鲁史，虽然是官配且拥有渭州，瓦罐寺，华州三大官方梗，但我也不怎么站。因为关于鲁智深的cp，太多，而且最感人，最浓墨重彩的其实是鲁林（无论是原著还是新水甚至央水）。更重要的是论辈分，鲁林是师兄弟，林冲和史进是师徒，所以史进论辈分是偏小的，所以有一种……之感。再加上二龙山往往以齐人之福的样子出现，而作者是最反对齐人之福的。
但是，华州是鲁史官方梗，不提不行，所以鲁史可能会有，但绝对不会大书特书，关于二龙山也不会占大篇幅，虽然一向很欢脱。

其次，关于时间线。
新水浒的时间线一直是一大槽点 ，尤其是前期 。原著的时间线为史进，鲁智深，林冲，杨志依次展开。新水则七星聚义提前，史进改变身份，鲁智深与林冲同步，且桃花村与瓦罐寺被换了位。
本文时间线综合两版水浒。史进时间线为史家村，少华山，渭州，东京，东平府，瓦罐寺，少华山。给林冲做助手的情节放到打死镇关西后。