回复：NAFA/RCM 声乐系毕业生的楼同学们，大家好。楼主201

除此之外还有一个学院内关于课程方面比较有争议的地方，就是钢琴学生应不应该必修合唱。这几年一直在改革，但是直到今年为止，钢琴学生还是要必修合唱的...

为各位找到一份大二实践乐理Practical Musicianship的真题，除了音乐史以外挂科率最高的一门课了。这门科目作为全系的必修科目，日常练习如图所示，考试时，是给出如题一样的Figure bass, 然后当场构建出来并弹奏。对于没有钢琴基础的学生来说，确实难度系数较大。第二部分是以自己乐器弹奏中音谱号或次中音谱号，这个倒是难度不大。练主课期间顺便勤加练习即可。
Figure Bass的部分建议大一时找学长学姐讨要当届教材，提前进行练习(PS.此图来自一个学妹)

还有一个重点需要让正在申请，或者已录取的音乐系同学知晓，就是专升本的升学率问题。2016年被NAFA录取的22名中国学生，在三年之后的2019年只有7名被RCM本科录取。(当然，其中也包括中途退学，和不想升学，提前步入社会的)为改善我们音乐学院可怜的升学率，楼主最近和数名已经毕业的学霸合作，正在整理一套针对NAFA/RCM学生的培训教材，主要倾向于西方音乐史与乐理/和声这几个难点科目。用真题和课件的形式贯穿大一到大三的课程。也会有针对NAFA考前培训这一块的内容。七月底之前可以初步面市。楼主和两位同事可以提供各种形式的网课，让录取前等待期的的同学有机会提前起跑，提高升学到RCM的几率，也同时减轻前两年的压力。(PS 专业水平还是升学最重要的指标)

不过这些都是后话，楼主不想让此楼沦落为广告贴。希望学弟学妹们上个心就好了，日后如果在学业上遇到了困难，随时可以回来找楼主。会尽心帮你帮你解决问题，千万千万不要遇到困难就想着放弃。有什么问题，首先寻求同学，以及专业老师的帮助，一旦向压力认输，中途放弃学业选择回国，那么一切都是一场空。

继续前面的话题。如果大一，大二的难点科目被勤奋学习的同学们攻克，那么迎来的就是大三，这个准备升学考试的关键学年了。另外，假若大一有翻车的科目，(一般是音乐史或者乐理/和声)尽量在大二结束前就重修完毕，以留给大三更多的专升本升学考试准备时间。

选修同理，尽量在前两个学年中，将选修学分拿到手。选修是可以跨专业选择的，而且大多数人都是这么做的。选择范围非常广，从摄影，媒体，陶艺，到音乐体系内的专业，珠宝设计，纯美术等等都可以按照个人喜好选择。学校更是留出了选择额外选修的空间。(但要另外在财务处缴纳一定费用，且额外选修的学分并不会让你毕业更快)楼主在大二的时候选修了印尼爪哇岛甘美兰，是世界上历史最为悠久的民族音乐之一。对20世纪西方音乐造成深远的影响。因为课程趣味性大，成为NAFA热门选修之一。

附上一张 选修科目甘美兰的教室照片～以及授课导师Ms Alicia

另外一个值得提起的就是学校的学习资源问题。尤其是对于艺术类院校来说，教育资源确实是非常重要的一个考量，直接影响到学生们的日常学习时间，体验以及效率。接下来这层楼大部分是楼主的个人看法。
首先最明显的一点是资源的倾斜，偏向毕业生和本科生。从入学后的几周就会深刻地体会到这一点。举例来说，音乐学院的学生们需要订琴房，而琴房的预定系统是每个学期初始时，固定时间，排队去负责人那里预定自己本学期的所有琴房时间，每人每天最多可以预定两小时。(预定以外的时间，如果琴房没人也可以用)但是这个订琴房的时间并没有按照全学院学生先来后到的原则，而是优先本科＞大专三年级＞大二＞大一 这样一个顺序。这导致大一新生去订琴房的时候会发现优良时间段早已被蚕食，剩下的只有大清早和下午六七点之后的空余时间点了。还有就是学校Student Assistant工作的申请，高年级依旧更占优势一些，虽然是7.5一小时的零工，但是因为工作简单还是很抢手的，而依旧是高年级优先分配的原则..

学习资源的倾斜，还非常明显地体现在学生个人专业水平的强度上，不过这应该是所有艺术类院校共通点。专业能力强的学生，会获得更多的校内外演出机会，出国表演/交换/游学的机会。专业水平的强度，一般情况是按每年的专业成绩，和专业导师的推荐来作为评判标准的。楼主在五年学习期间，共参加了3次院内公费出国演出，(虽然所谓的出国对我来说其实是回国...)分别是山东省(山东威海合唱比赛)，福建省(福建莆田声乐讲座和演出)，台湾省(与当地合唱团交流)。
楼主大一大二的时候，声乐系倒是分别组织去了台湾，日本，香港和印尼，但是因为当时楼主还是低年级，导师带着高年级去的，没想到后来的几年都是和中国院校合作。

这楼也补上一些音乐学院以及声乐系“出国”演出的资料，平均每年一次。(通常是占用假期时间，并且是学生自愿参与，楼主后面几年几乎每次都有参与，因为对楼主来说刚好蹭机回国....)
https://mp.weixin.qq.com/s/E2YifYo-Sywr-hkdYTP7LA

当然，不同专业，出国游学的机会也不同。据楼主从其他校友得到的信息来看，除了音乐学院以外的学院，出国的机会比较少，但是在新加坡本地有相比我们更为丰富的课余活动。比如校外公开摆摊售卖自己的作品，作品的参赛，展览，以及向学校合作的商家投稿等等。(听起来好像很厉害，不过据朋友们说实际都是神仙打架正常人掺和不上什么...)

再来，关于教学资源的问题的关键，就要提到学校的经济条件了。作为私立公办的学校，说实话从国际学生身上应该是捞了不少金的，学校的经济实力到目前为止还是令人感到有点毛骨悚然。教学楼内部以及外观的装修朴实无华，很多设施也有点年代感了，尤其是楼主做了一段时间Student assistant之后发现后台，服装室，道具室，仓库，等等地方都有点陈旧了。但学校领导层口口声声说学校入不敷出我是不相信的，甚至还觉得学校很多方面都有点铺张浪费...以下举几个楼主身边的例子:
下图是楼主有一次在学校图书馆上课的时候，导师推出来的一车iPad Pro(当时才发布没多久)，给每个人发了一台，就为了做个游戏。(游戏的内容是什么还真的忘了，反正楼主全程都在把玩iPad) 后来得知，这是图书馆学习资源的一部分，在NAFA图书馆还可以随时抵押学生卡借用笔记本电脑(Win系统的惠普，那个倒是配置一般，楼主也就临时用过几次)

还有就是必须提到NAFA的LFT演奏厅里的那台施坦威。也就是图内楼主身后那台琴。本来并不觉得很惊艳，毕竟国内院校这几年也购置了不少，只知道整个学院的导师都异常溺爱这台琴...直到后来楼主从一导师那里偶然得知这是曾经NAFA向施坦威特别订制的最高规格演奏琴，有价无市，加上新加坡关税，运费等等费用高达240w新币，那差不多就是1200万人民币
另外近年还购置了两台Fazioli(意大利法奇奥里)放在Campus3四楼的MPH里...国内比较冷门，有点类似钢琴届的奢侈品牌。了解了一下报价在几十万新币左右摇摆。但据说是Fazioli找上我们学校给了很大折扣，NAFA才“勉为其难”收购的。更不用说前几年学校才刚完工新的教学楼Tower Block...

再有一个例子，也是这次疫情让我们感受到学校很暖心的一面了。因为主修钢琴的国际学生们被隔离在家，不能去学校练琴，学校给大家每人发了一台电钢琴临时使用以准备被延期的考试。(当然，是学校财产，用完是需要归还的)