42、某中学班主任王老师发现，班里的几个同学总是凑在一块，交往密切，在班级活动中也表现出独特的默契。于是，他以这几位同学为核心，鼓励他们带领班级参加学校活动。因表现优秀，学生和班集体多次荣获嘉奖。我们可以看出，王老师工作集中体现为( )。
A.了解和研究学生
B.教好和管好学生
C.做好个别教育工作
D.组织和培养班集体

43、某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生兴趣爱好，并依据学校教学计划，组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其主要目的是( )。
A.深化课堂教学
B.培养竞赛人才
C.满足学生个性发展
D.凸显教学风格

44、班主任了解学生的途径不包括( )。
A.分析书面材料
B.调查
C.观察
D.投射法

45、义务教育的基本内涵，国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。
A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育
B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育
C.公共机构有对适龄儿童开发并进行教育的义务
D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童

46、班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理效果的管理方式被称为( )。
A.常规管理
B.民主管理
C.目标管理
D.平行管理

47、班级平行管理的理论源于( )的"平行教育"思想。
A.赫尔巴特
B.马卡连柯
C.巴班斯基
D.乌申斯基

48、班级管理计划是班级管理过程的( )。
A.中心环节
B.首要环节
C.中介环节
D.终结环节

49、班级组织信息沟通的主体是( )，主要是在教师和学生之间进行。
A.单一的
B.多元的
C.整体的
D.灵活的

50、在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以( )。
A.开除
B.批评教育
C.批评教育，不得开除
D.交给家长处理

以上为4.3每日刷题

51、教师对待"后进生"，说法不正确的是( )。
A.尊重学生人格，关心他们，相信他们通过自身努力能达到预期教育要求
B.适当降低要求，恢复其信心
C.这一类学生必须严加管教，加大处罚力度，否则对整班不利
D.有意提高其学习能力，激发其学习的积极性

52、班级授课制的特点不包括( )。
A.有利于提高工作效率
B.有利于提高教学质量
C.有利于发挥学生优势
D.有利于发挥班集体作用

53、下列对班级管理的理解正确的是( )。
A.教师是班级管理的主体，是班级管理的内部力量
B.课外活动是班级管理最重要的环节
C.学生是班级管理的主体，是班级管理的内部力量
D.课堂管理是班级管理的全部内容

54、课外教育活动是对青少年儿童因材施教，开展个性特长的广阔天地，有利于发展学生智力，培养学生的各种能力。它与课堂教学的共同之处在于它们都是( )。
A.师生共同参加的
B.学生自愿选择的
C.有目的、有计划、有组织的
D.受教学计划、教学大纲规范的