四
如欢如殇 授以青春鲜活肢体奔忙
如思如忘 驱以老朽深沉灵魂冥想
始自热情激荡 从未敢终于世事炎凉
无能执手相望 无法去尝试结发同床
无力至身死身僵 一息坚强
————河图《寸缕》
我是个标准佛系丧男,不是看破红尘,至少看破了房价,虽然不如好的,不是也有比我次的么。如果现在的我,我当时会怎么做呢。无从考证吧,但是当时我不该那么做的。真的不该。
我想我的英文水平,是知道她的意思的。
从那天起,我便有了牵挂,我开始觉得周六周日的放假,是一种罪恶,一种扼杀我罪恶灵魂的罪恶。
那天我们并没有多说什么,只是各自回家。第二天,她进门的时候,我不自觉的笑了,我开始发现,她,长的那么美。
课间休息时,我便去她旁边待着。她喜欢我逗她开心,我喜欢逗她笑。和谐无比,如果没有那些所谓的坏学生捣乱的话。一个坏学生拉我出去,对我说:“你要是爱她,就对她好点,不然我不客气。”
我在感慨于他如此早熟的时候,信誓旦旦的说:“我会对她好的”
然后,从普通小说的角度来说,我们相爱了。是我和L相爱,不是和那个坏学生。
在腐女当道今天,这都需要解释。
用文艺的话说,我们依恋着彼此,仿佛融化一般。
用2B的话说,我们快要上床了。
我开始拉她的手,为她唱歌,为她折下桃花。但是始终插不到她的头上,以至
于后来总是感慨电视上的东西都是假的,因为我看她们戴花都是随手一插的。
如果记忆是洪水的话,那什么是那道闸门呢?为何总是在不经意间爆发?十六岁的孩子,是不懂爱的吧?
还是那一年,我的脚,在体育课上崴了。于是,在家里休养了一天。
我回到学校时,恰好看到语文老师。
“还真是缘分,昨天L的脚也崴了。”语文老师笑着对我说。
我想,我们的事暴露了,不暴露才奇怪吧?至少,语文老师没有多说,我在想到语文老师一直喜欢我的时候不忘想到,他是我们村的。
“昨天没什么事吧?”我问老师。
“没有,不过今天我阻止了春游。”语文老师说。
“春游?咱们学校连操场都快没了,还有春游?”我毫不掩饰自己的惊讶。
“学校这些年也没组织过春游,所以我试试,要写作文的。”语文老师道。
“春游里的一件事?春游一件难忘的小事?”
“你有更好的题目么?”语文老师问。
“可是,大家一起春游,能发生什么事?就算发生,也真是小事吧。”我把小事加了重音。
“那也能写啊。”语文老师道。
“两个班,上百学生,都写这一件可能
发生的小事么?”
“你就是过于真实,一件小事,可以是编的。”
“那还春游什么呢?坐在教室一样可以写出扶老奶奶过马路。”
“你要知道,咱们这是没有马路的,而且没有那么多老奶奶。”语文老师说。
“可是这样写的人你都给了优。”