记得五月份的时候半开玩笑地跟学妹说过：“暑假快来了……”学妹回复说：“暑假8月才开始……”emmmmm……现在6月也已经过去了，不知道大家复习得怎么样了。作为一个走过来的学姐，只想说，得暑假者得考研。很多人可能是三四月份就已经在开始准备复习了，但只是起了个头，具体的进度怕是一言难尽。按理说三四月份开始复习的话，现在应该是一轮已经结束了。那么一轮结束的掌握程度，应该是知识点理解90%以上，能大概复述五本书的内容，对五本书的框架了解。比如说，教育学原理 包括教育概论（教育和教育学是什么），教育功能（教育有什么用），教育目的（开展教育（不同层次上）是为了什么），教育制度（教育是以怎样的形式开展的（宏观角度）），教师与学生（教育的主体），课程（教育开展的载体），教学（教育是怎么开展的（微观，即具体是怎么实施的）），还有学校教育与学生生活，班级管理，学生评价，教师教育研究，教育改革。其中课程与教学是重点，师生关系和德育（补充章节） 是热点部分。这些是很宏观的内容大家是大家应该能清楚的，当然除了这种大概的东西,还要理解，只有理解了，后期背诵才能顺利进行。 你如说孟子的教学论当中的“盈科而进”指的是什么意思（出到简答题要能扩充），《学记》中的“孙”是什么意思（同上），奥苏贝尔和罗杰斯两个人提出的“意义学习”有什么区别（这种是要理解和扩充到辨析题甚至是分析题答案的程度），等等。

有问题可筘哈

暑假即将过去二分之一，不知道大家复习得怎么样了哈

忙到连轴转，一天会议，一天调研，一天整材料！！！有问题继续私聊！！！

寒假可以开始复习了哦

如果还没有真题的，可抠哈幺幺二期，邀九午，妖期溜。

◆学硕好还是专硕好？
都可以，没有好坏之分。具体得看你自己以后的就业选择就业期待，也可以看自己的兴趣。
学硕：考一门专业课300分。
专硕：考两门，333和专业课二，各150分。
相比较而言，学硕会相对更难，但是以后的就业选择面会更广一些。以学前教育来说，学硕出来可以去中职大专和部分本科院校当老师，可以去出版社当编辑，可以去当教研人员，当然也可以去一线当幼儿园老师。但是专硕在某些就业岗位来说，跟学硕相比没有竞争力，也就是说，就业比较限制，比较倾向于去一线当幼儿教师。
◆问：（学前）专硕可以去中职大专院校当老师吗？
答：可以。但是，如果有学硕跟你一起竞争应聘，中职大专院校会比较愿意要学硕。

要开始学习了哎，每年都有人因为复习得晚，后面时间不够用而留下遗憾。想再多，不如一步一步脚踏实地来得实在有效！

上个学期黄老师的课、虞大大的课，这个学期邱老师和边老师的课，每次都让我觉得：要珍惜当下的资源，感恩曾经的勇敢，并保持住这份勇敢。毕竟，上坡路虽然艰难，但只有往上走，才能不断收获。
喜欢邱老师的课上：同学们围桌而坐，跟老师一起读书，各自发表见解，自由抛出问题，尝试给出解释，表达自己的理解。老师就笑着看我们各抒己见，然后在本子上记录每个同学的发言，之后再跟我们讲解。讨论激动时，连着两个小时都不休息，同学甚至愿意忍着厕所不上，也不愿意错过任何一个问题的讨论。
喜欢边老师课上：老师在第一堂课给我每个人一张长长的书单，然后从开头到结束，每本书给我们介绍，让我们根据自己的研究方向选择性进行精读和泛读，我们7个硕士加上两位博士，自由汇报和分享。边老师的高要求让我们在完成课程作业的过程中压力很大，可也是边老师的高要求，让我们在每一次分享中受益良多。
这些，大概就是我曾经，理想中的研究生课堂。感恩南师，感激老师们。愿我们能在尚未老去的年华里勇敢地去选择一些上坡路，选择一些不那么简单的路。因为啊，唯有经过考验，才能有机会触碰到旁人遥望的幸福。

“含金量高的都是难的，简单的那叫含土量。”偶然从朋友那里看到这句话，觉得，很对。可往往，很多人都在想：如何能做简单轻松的事，同时又获得好的东西？可能那样的人，还是没有长大吧。如果说，遇到有挑战性的难事，首先想到的是放弃，然后再挑选容易的，那又何必抱怨世道不公呢？要知道，是你自己选择了你成为一个什么样的人。你从不用力攀爬，又如何登高望远？晚安。

人生中最多的遗憾，不是没有成功。而是没做什么，事后想起来觉得即便失败了也应该去试试。