有一次，奥巴马观看女儿们的篮球比赛，看到小女儿萨莎所在的球队得分，他激动得大叫：“加油！加油！加油！得分！”

最近，“Man”爆全世界的贝克汉姆做了一件“萌”爆全世界的事情，他把小黄人文在了自己身上，只因她的小女儿“小七”（Harper）希望他这样做。之前他还将小七的名字文在脖子上——“Pretty Lady Harper”，把宝贝女儿永久“放”在身上。

也许，以这种方式表达对女儿的爱，许多中国爸爸会不屑一顾，但对贝克汉姆来说意义重大，这是他送给4岁女儿最好的生日礼物，对女儿来说，意义更 加深远，爸爸把自己的名字文在身上意味着：我是重要的，以我为傲的，喜欢我，爱我的。

奥巴马和贝克汉姆都可谓是世界超级名人，也超级繁忙，即便如此，他们也没有因为工作和社交生活的忙碌而忽视孩子的需求，忘记了陪伴孩子。

我听到很多家长说：“我非常爱孩子，所以我这么忙碌。”但孩子不会在你忙碌的背影中，在看不到你关注的眼光中感受你的爱，孩子是在你的陪伴中，在你温暖的怀抱、有力量的双臂和温暖的话语中感受爱的！

孩子的自信来自于成长感、价值感和胜任感。因此，爸爸在日常生活中，要围绕这几个方面给予鼓励。要经常告诉孩子，他在长大、在进步；他是有用的、被需要的、被喜爱的；他是有能力的，会做越来越多的事情……

尽管幼儿在这个时候还不会说话，但是大脑却能够储存语言信息。所以这个时候要给孩子多说话的机会，不要怕是在“对牛弹琴”。而且要鼓励孩子多表达，哪怕他只说一些“啊”、“呀”之类的象声词，也是对发音系统的一种训练。

科学研究证明，讲话和大脑的活动有密切的关系。多讲话能使人变得更聪明，因为口腔是离大脑最近的器官之一，口腔的反复运动和刺激可使脑部血液供应充分，从而促进大脑功能的发挥。

孩子说话能力的强弱往往和他们思维的清晰敏捷程度是一致的。说话能力发展较好的孩子一般智力发展也较好。而且善于表达自己想法的孩子，容易与人交往，自信心也比较强。所以，说话对孩子的社会性、聪明才智、性格的形成都有重要的影响。

1.对孩子的无理要求不妥协
家长应要求孩子有一定的行为界限，引导孩子养成良好的习惯。要让孩子明白，什么事该做，什么事不该做，并坚持执行。不能总跟孩子说“就今天这一次啦”、“下不为例啦”。对孩子超越行为界限的事，决不能迁就，否则，只会娇惯孩子，助长孩子的任性毛病，以后难以改正。
当孩子7个月后，他开始具有初步可预见性的思维与行为时，便不能“不断地满足孩子的需要”，不能无限地对孩子的要求作出反应。比如说，孩子过分挑剔食物，就让他饿着，不额外给食物，他如果真饿，什么东西都会觉得好吃。
也许很多家长都短时故意冷落过孩子，特别是在孩子耍小性子的时候。但是作为家长很容易心软，所以很多时候胜利的便是孩子，于是，孩子重复地耍着小性子，提出各种要求：买玩具、买零食、买衣服……大都会胜利而归。
任性不讲理是小孩子常见的刁蛮行为的一种表现，通常表现为孩子想要什么就得给什么，想干什么就干什么，想怎么干就怎么干，一旦其需要得不到满足，就耍脾气、使性子；对家长的正确劝告故意不听，稍不如意就犯拧，拧劲一起来，家长怎么说也不行；总爱以“不吃饭”、“大哭大闹”、“满地打滚”等为手段要挟家长，一旦以“胜利”告终，就会变得越来越任性。所以，对任性的孩子千万不要妥协，否则贻害无穷。

2.家长之间对待孩子的态度要一致
邻居家5岁的娜娜，在家里是个典型的“刁蛮小公主”。爸爸和妈妈由于工作忙，大部分时间把娜娜放在爷爷奶奶家里。1岁多的时候，娜娜很淘气，爸爸对爷爷说：“不要什么事都依着她，别惯坏了。”爷爷听后很自信地说：“不用担心，孩子2岁就好了。”等到2岁了，娜娜依然是淘气任性。妈妈对爷爷说：“这样下去可不行，该管管她了。”爷爷听后笑了笑说：“孩子现在还不懂事呢，3岁就好了。”
孩子到3岁了，越发的任性，爸爸对爷爷说：“不能再惯她了，这样大了就不好管了。”爷爷听后很不以为然地说：“你小的时候也是这样的，等长大了自然就懂事了。”等孩子5岁了，成了刁蛮公主，全家人都拿她没办法，爷爷对这个宝贝孙女，有时候也很头疼，就对儿子和儿媳说：“孩子这样，你们要管管啊。”娜娜的父母无言以对。
作为家长，千万不能一方要管教孩子，另一方又千方百计地护着孩子。双方一定要一致。
家里有老人时，更应做好协调工作，因为老人总是心太软，大多数老人都在扮演着溺爱孩子的角色。即便家庭成员在如何对待孩子刁蛮行为的处理上有分歧，也要私下里协调，不应该当着孩子的面就表现出来，否则孩子就会觉得有靠山，有保护伞，继续其不良行为。很多孩子的不良行为都是家庭成员对其纵容的结果。
此外，全家人围着孩子转的状况一定要改正。建议试着全家一起商议事情，形成民主的家庭氛围，让孩子参与讨论，作出一致的决定。这样，孩子会觉得家里的东西是全家人共享的，而不是自己一个人的，所有的事情全家人都要一起讨论，单单自己说了不算数。这样，孩子就不会仅仅以自己的想法为衡量标准了。
我们既要尊重孩子，又要保持家长应有的威严，尊重也罢，民主也罢，都要在合理的情况下。一切有悖于常理的要求，都要向孩子说：不！