一刀切减负从因材施教的角度来说，对自己期望较高的孩子感到“吃不饱”，而又因为减负，不得不去课外补习班.

减负要从高中抓起，高中抓不住，一切都是徒劳。

课外补习班成了敛财工具，拼了命的压榨学生家长血汗钱，而且，效果也没有保障，更助长了一些歪风，让师德渐行渐远！除非，课外补习班一律只允许退休教师从业，否则，问题不能根治。

坚决杜绝课外培训机构招文化课班

严打中小学各类辅导班，建设正常的教学秩序，百姓称赞；反对减负的人大约全是中小学老师吧。断了他们一条生财之道.

在PISA测试(国际学生评估项目)中，中国学生报告的平均每周课外学习时间13.8小时，名列第一，加上校外辅导和私人家教，每周校外学习时间达17小时左右，远高于OECD的平均值7.8小时.
从2017年开始，各地政府已经对各种校外补习班一片喊打声。但是，关停了补习班，孩子们的负担就会降低甚至没有了吗？答案显然是否定的。就算关停补习班，家长们也会“组团”请老师，甚至请“一对一”的家教。

是老师减负了。学生跟家长增负了。学生做作业到十一二点。很多家长也陪着。假期还要上各种辅导班。家长陪孩子一起学习，就像重新上一次学一样。不知道为什么现在成这样了。很不正常。

要想给学生减负，首先要严格落实教学进度：现在的高中，三年的课程，偏偏用一点半的时间来讲完。这样大多数的学生都是难以接受和消化的。于是不理解的东西、记不住的东西就多，成绩就不理想，于是学生苦恼，家长恐惧……争先恐后地去补课。

显而易见。课本知识减少、作业减少并不等于减负，中高考题目内容越来越难。课堂上老师讲得越来越少，孩子们只好上业余辅导班，这样老师也高兴，因为增加了课外辅导的收入，但是家庭和孩子的负担越来越重。怎样解决此类问题。
归根结底是社会资源有限的问题，人口持续上升，人均社会资源就势必持续下降。国外的孩子为什么负担小？因为毕业后能够找到工作，有良好的生存机会。而国内家长不断对孩子施加压力就是为了将来孩子有更好的生存机会。

你的孩子减负了到时候就低人一头他会恨你的，我外甥从小英语钢琴游泳画画跳舞，样样精，现在考上985出国了，非常优秀，我是不让我孩子减负的

不是给学生减负，现在是给中小学校减负

课程不减，难度不减，以后文理还都要学，请问怎么减负？治标更需治本。

减负的结果就是老师并不好好教学了，学生和家长负担一点都没减少

这不是一纸文件可以解决的，是一个系统性工程，根本是中高考的升学制度，分数决定高低，这个制度是有不好的一面，但总的来说是公平的，其次解决的是这个系统性的其他环节，比如教育资源分布不均，部分学校顶风作案强制学生补课，大部分家长愿意花钱给孩子上课外补习班，部分老师学校上课不认真，全部在课下的补习班认真教，部分民办教育机构没有资质属于骗钱等等。解决起来需要时间