[资料]推广普通话,学号普通话[申精]

1． 国家语委规定，什么时间实现普通话在全国初步普及、汉字社会应用基本规范的目标？ 
答：2010年 
2．《教师资格条例实施办法》中对教师普通话等级标准的规定是什么？ 
答：各级各类学校和幼儿园及其他教育机构的教师应不低于二级乙等，其中语文教师和对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。 
3． 学校语言文字工作的“三纳入一渗透”的内容是什么？ 
答：把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。 
4． 推广普通话的十二字方针是什么？ 
答：“大力推行、积极普及、逐步提高”

13． 普通话有什么特点？ 
答：普通话是优美、丰富的语言；语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，音节在汉语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。 
14． 实现语言文字的规范化、标准化的意义？ 
答：语言文字的运用是否合乎规范、标准，往往反映一个国家、一个民族的文明程度。语言文字是人们的交际工具，是信息的载体。加强语言文字的规范化、标准化，对社会的发展，科学的进步与交流和文化教育水平的提高，都有重要意义。 
15． 北京话是普通话吗?普通话的标准是什么？ 
答：北京话属于北方方言，但不是普通话。普通话是“以北方语言为标准音，以北方话为基础，以典范的现代白话文著作为语法规范” 
16． 为什么要推广普通话？ 
答：国际推广全国通用的普通话，并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，减少不同方言区的人交流时的困难，有利于社会交往，有利于科学技术和管理经验的交流，有利于扩大商品流通和建立统一的国内市场，有利于普及教育和提高教育质量，还有利于国家的统一和民族的团结，有利于国际交往，有利于社会主义两个文明建设。

23．怎样读好普通话的上声字？ 
答：普通话四声的调值分别是55，35，214，51。这只是粗略的标记，实际读音要比这复杂，特别是上声字。上声开头有降，中间低平部分是主要的，末尾有短促的上升。不要把上声字简单看作降升调，说它基本上是个低平调更为准确。上声调值记为214已沿用多年，实际上应记为2114。读读下面这些上声字，体会一下上声字的特点：买、小、有、组。 
24．声调符号应该标记在哪儿？ 
答：声调符号应该标在主要元音上。有一个口诀：‘a’出现别放过，没有a找o、e，i、u并立标在后，单字韵母不用说。 
25.什么是轻声？ 
答：汉语有些词里的音节或有些句子里的词，念成又轻又短的调子，叫轻声，轻声的特点是轻短、模糊。如普通话里“桌子”的“子”，“家里”的“里”，“葡萄”的“萄”。 
26．什么叫儿化韵？ 
答：普通话里有一些词带着辅助成分：“儿尾”，如：“花儿”、“鸟儿”等等。“儿”本来的独立的音节，但经过长期的极流利的连读，就产生了一种连音变化，两个音节融合为一个音节，“er”失去了独立性，保持了因卷舌动作而发出的十分短弱的卷舌音。这个卷舌音附加在它前面一个音节的韵母上，使原来的那个韵母有或多或少的变化。这种变化的韵母叫做“儿化韵”。

27．怎样读准儿化韵？ 
答：韵母儿化，大致有两种情况。一种是虽然儿化了，但原韵母不变，只是在发该韵母的同时加上了卷舌动作就可以了。另一种是儿化后，原韵母发生变化，或者丢掉或者增加某些音素，同时加卷舌动作。 
28．语气词“啊”的音变有什么变化？ 
答：句子末尾的语气词“啊”，因受前一个音节末尾音素的影响，读音常常发生变化。这种变化都是在a前增加一个音素，其变化规律如下表： 
“啊”前面音节的韵母 “啊”前面音 “啊”的音变 汉字写法 
节末尾的因素 
a ia ua o uo e ie üe a o e ê ya 呀 
i ai uai ei uei ü I ü ya 呀 
u ou iou ao iao u wa 哇 
an ian uan üan n na 哪 
en in uen nü 
ang iang uang eng ng nga 啊 
ing ueng ong iong

还有,日常生活中,容易读错的10个音:
易读错的十个汉字 
 1，结束的“束” shu 四声（同“树”）；而不读——结“素” 
2，强劲的“劲” jing 四声（同“净”）；而不读——强“禁”。[请对此条有异议的朋友认真查阅一下最具权威的词典之后再发表意见，以免贻笑大方] 
3，召开的“召”zhao 四声 （同“照”）；而不是——“招”开 
4，迁徙的“徙”xi 三声 （同“喜”）；而不读——迁“稀” 
5，勉强的“强”qiang 三声 （同“抢”）；而不读——勉“墙” 
6，粗犷的“犷” guang 三声（同“广”）；而不读——粗“矿” 
7，扪心自问的“扪”men 二声（同“门”）；而不读——“懑”心自问 
8，良莠不齐的“莠”you 三声（同“有”）；而不读——良“又”不齐 
9，瑕不掩瑜的“瑜”yu 二声（同“鱼”）；而不读——瑕不掩“玉” 
10，天下没有不散的筵席的“筵”yan二声（同“言”）；而不读——天下没有不散的“厌”席。

[资料]推广普通话,学号普通话[申精] 
标题都出错别字，还申精…… 
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我曰,你也不看看我几点发的,
昨晚学这些东西脑袋都大了,- -#

致以一万零二十分的歉意..
标题出错,
但咱目的是好滴,
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