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英语专业
一、培养目标
培养学生良好的综合素质、扎实的英语语言基本功，为一年级学业结束后进入相应专业学院学习英语语言文学、英语教育、旅游等专业（方向）的课程奠定坚实的语言基础并做好必要的知识储备。
二、培养要求
实施英语专业“1+3”人才培养模式基础阶段教学计划，以强化听说读写译基本技能为主，同时学习文化、文学、历史、哲学等相关专业知识。阶段学习结束时，学生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 具有扎实的英语语言基础和较好的听、说、读、写、译能力；
2. 初步了解语言的本质，较好地掌握语言学习的方法；
3. 具有一定的文学鉴赏水平与文学批评能力；
4.具有一定的英语国家文化知识、文化敏感度和跨文化交际能力；
5.对哲学的本质与方法论有一定了解，能够对事物进行一定程度上的哲学思考；
5.掌握一定的历史知识与方法论，具有较强的综合分析能力与批判性思维能力。
三、主干学科
外国语言文学
四、核心课程
1. 专业基础课：英语语音、综合英语、英语听力、英语口语、词汇与语法。
2. 相关专业知识课：语言与文化、语言与文学、语言与历史、语言与哲学。
五、学制与修业年限
1. 学制4年；
2. 英语实验基地修业年限1年。
一、培养目标
培养学生良好的综合素质、扎实的英语语言基本功，为一年级学业结束后进入相应专业学院学习英语语言文学、英语教育、旅游等专业（方向）的课程奠定坚实的语言基础并做好必要的知识储备。
二、培养要求
实施英语专业“1+3”人才培养模式基础阶段教学计划，以强化听说读写译基本技能为主，同时学习文化、文学、历史、哲学等相关专业知识。阶段学习结束时，学生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 具有扎实的英语语言基础和较好的听、说、读、写、译能力；
2. 初步了解语言的本质，较好地掌握语言学习的方法；
3. 具有一定的文学鉴赏水平与文学批评能力；
4.具有一定的英语国家文化知识、文化敏感度和跨文化交际能力；
5.对哲学的本质与方法论有一定了解，能够对事物进行一定程度上的哲学思考；
5.掌握一定的历史知识与方法论，具有较强的综合分析能力与批判性思维能力。
三、主干学科
外国语言文学
四、核心课程
1. 专业基础课：英语语音、综合英语、英语听力、英语口语、词汇与语法。
2. 相关专业知识课：语言与文化、语言与文学、语言与历史、语言与哲学。
五、学制与修业年限
1. 学制4年；
2. 英语实验基地修业年限1年。
