在提高孩子成绩这件事上，父母能怎么帮？

若父母常做这几件事，很容易导致孩子成绩差
（1）唠叨没完
唠叨是80%以上家长的通病，也是几乎100%孩子反感的父母的缺点。过分唠叨会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之孩子会厌恶甚至逆反。专门和父母对着干，反而把事情搞得更糟糕。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心。所以，做父母的要时时提醒自己：不要唠叨。
（2）不停训斥孩子
孩子们即使知道家长的训斥并无恶意，但会在内心深处不知不觉中开始怀疑父母对自己的感情。不管父母之前多么在意日常感情的培养，每天的训斥足以把这一切抵消。所以，当孩子做错事时家长不要急着批评，静下心来和孩子面对面谈一谈，弄清楚前因后果，耐心地引导孩子。
（3）对孩子要求过高
父母的过高要求，会使孩子经常得不到接纳和肯定，以至于无法形成良好的自我认同感，也就无法建立起必要的自信心。所以，从孩子出生的那一刻起，家长就要接受孩子所有的一切，包括他的身体、情感、行为、智力、创造力等，尊重孩子的特点和需要，不以自己的期望来要求孩子。
（4）家长包办一切
这会使孩子失去应有的创造力，个性和人格的发展亦得不到完善，生活自理能力得不到提高，独立意识也得不到增强。家长要做一半、留一半。给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会，是培养和训练孩子自我服务能力的有效途径。
（5）总对孩子愁眉苦脸
长久下去，孩子会对周围世界怀有疑虑，总是思虑再三，唯恐哪一步走错影响到别人。而周围人的不愉快，很容易传染到他们身上，有的怀疑自己的能力，甚至怀疑自己总给别人带来麻烦。因此，家长在外面不管遇到什么不顺心的事，都不要把情绪带到家里来。

家长怎么帮：逐步引导孩子养成这些好习惯
（1）认真“听”的习惯
在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考。
（2）积极“想”的习惯
积极思考老师和同学提出的问题，使孩子自己始终置身于思维活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。
（3）独立“做”的习惯
练习是学习的重要组成部分和自然延续，可以说是取得好成绩最为关键的步骤。系统而独立的练习技能巩固知识又能找到不足，而深度练习是开拓思维，融汇方法的最好方法。
（4）善于“问”的习惯
遇到百思不得其解的问题一定要及时的问老师和同学。请教的好处不仅在于解决问题，而且还能学习别人的思维方式。将别人的想法和自己的思维对照，举一反三，做到这些可以说再无难题。
（5）勇于“辩”的习惯
讨论和争辩是思维最好的媒介，也就是大师们常说的“碰撞出思想的火花”。凡事都是越辩越明，和同学一起讨论问题，不仅能碰出是相对的火花，还有学习的乐趣。
（6）早“学”的习惯
从学习的认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。
（7）反复“查”的习惯
培养学生检查的能力和习惯，是提高数学学习质量的重要措施，是培养学生自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求。
（8）客观“评”的习惯
只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。
（9）有心“集”的习惯
在学习中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯，错题本就是必须的了。用好错题本是关键。
家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校，父母便是孩子的第一任老师。父母对于孩子的影响是一个“润物细无声”的过程，这种日常化的教育是最为深刻牢固，也最为有效的。
孩子在父母的行为中潜移默化，接受人格和行为的陶冶，因此作为家长有着先行的榜样作用，不仅要注意自己平时的言行举止，更要注重孩子日常习惯的培养，这将有助于孩子更好地接受学校教育，并形成良性循环。