很多师兄师姐都会说“能去从中，千万别来六中！！”六中真的很差吗？？？到底哪里差？？升学率？环境？制度？
眼看高考过去，从中公布了高考成绩，269个重点。而六中的重点寥寥无几，是老师的师质问题吗？我个人认为就不是了，我们可以看看六中和从中的入学平均分，再看看高考平均分，对比一下分差。我那一届(2014)相差54分，即使前些年，也相差三十多，有人说这三十分不算什么，但要知道，在高位段的三十分，可不是那么容易追的，再加上从中700以上一百多个。尔六中只有几个。很多老师说中考成绩对高考没多大的影响。有可能吗？照这样说，执信、华附那些的师质比我们好多少？成绩是对一个学生的反映，不是成绩决定学生，而是学生的品质、学习方法、态度、智力、勤奋程度决定成绩。从化的尖子都去从中了，六中与从中还怎么比。六百二三的分数，不是平均中端水平就是偏科，除非你其他科非常厉害，不然不克服偏科。根本上不了重点。不是六中的师资满足不了我们，是我们的实力跟不上老师的进度，他们只能降低讲课难度。不是六中教育实力不行而是我们的问题。
很多待过六中，溜过从中的人都会认为，从中到处绿树成阴，风景宜人。今年是从中九十周年校庆，六中二十周年校庆。虽说经历二战，文化大革命，但时，参天大树还是需要时间的积累，环境需要去不断的优化。作为从化最资深的高中，自己估算下投资吧，我也不知道。
前些天去执信溜达，听课。给我最大的感想不是他们渊博的知识，而是他们师生间的信任。他们的手机就放在桌边，课堂上师生的互动、交流、学习都是六中无法比拟的。再看看我们，我们现在的制度，我们总抱怨六中多么没人性！但凡事都有因。以前我们并不是这样的，以前我们也允许拿手机出来拍照的，允许出校门。现在智能手机不能带，出门只能“翻墙”。我们有问过自己为什么吗？以前老师，学校领导信任我们，放松我们，但我们的回报呢。水平测试输给五中，领导老师颜面何存啊？？他们信任我们，尔我们却一次次对不起他们，耗尽他们的信任。不要抱怨六中的制度，我们更多的应该反省自己。曾子所说“吾日三省吾身”不说其他，你有反省过学校变成这样的原因吗？我们越是抗拒六中，讨厌六中，降低六中声誉。入学生源质量就越差，制度也越差，如此恶性循环。。。
我并不后悔来到六中，而是很荣幸幸来到六中。
作为一名六中人。我爱我的学校。
以上存属个人感想，不喜就喷吧！
眼看高考过去，从中公布了高考成绩，269个重点。而六中的重点寥寥无几，是老师的师质问题吗？我个人认为就不是了，我们可以看看六中和从中的入学平均分，再看看高考平均分，对比一下分差。我那一届(2014)相差54分，即使前些年，也相差三十多，有人说这三十分不算什么，但要知道，在高位段的三十分，可不是那么容易追的，再加上从中700以上一百多个。尔六中只有几个。很多老师说中考成绩对高考没多大的影响。有可能吗？照这样说，执信、华附那些的师质比我们好多少？成绩是对一个学生的反映，不是成绩决定学生，而是学生的品质、学习方法、态度、智力、勤奋程度决定成绩。从化的尖子都去从中了，六中与从中还怎么比。六百二三的分数，不是平均中端水平就是偏科，除非你其他科非常厉害，不然不克服偏科。根本上不了重点。不是六中的师资满足不了我们，是我们的实力跟不上老师的进度，他们只能降低讲课难度。不是六中教育实力不行而是我们的问题。
很多待过六中，溜过从中的人都会认为，从中到处绿树成阴，风景宜人。今年是从中九十周年校庆，六中二十周年校庆。虽说经历二战，文化大革命，但时，参天大树还是需要时间的积累，环境需要去不断的优化。作为从化最资深的高中，自己估算下投资吧，我也不知道。
前些天去执信溜达，听课。给我最大的感想不是他们渊博的知识，而是他们师生间的信任。他们的手机就放在桌边，课堂上师生的互动、交流、学习都是六中无法比拟的。再看看我们，我们现在的制度，我们总抱怨六中多么没人性！但凡事都有因。以前我们并不是这样的，以前我们也允许拿手机出来拍照的，允许出校门。现在智能手机不能带，出门只能“翻墙”。我们有问过自己为什么吗？以前老师，学校领导信任我们，放松我们，但我们的回报呢。水平测试输给五中，领导老师颜面何存啊？？他们信任我们，尔我们却一次次对不起他们，耗尽他们的信任。不要抱怨六中的制度，我们更多的应该反省自己。曾子所说“吾日三省吾身”不说其他，你有反省过学校变成这样的原因吗？我们越是抗拒六中，讨厌六中，降低六中声誉。入学生源质量就越差，制度也越差，如此恶性循环。。。
我并不后悔来到六中，而是很荣幸幸来到六中。
作为一名六中人。我爱我的学校。
以上存属个人感想，不喜就喷吧！
