高考录取

之所以我说高考录取是因为第一，今天都高考啦，说学习也没啥用了。第二，大家填志愿时有些错误观点。比如，我那时老师就经常灌输一些观念，似乎考不上二本以上人生就完了，就没有出路了。但事实上，在河南省内想考上二本以上难度挺大。证据如下：

没有太多时间，平时比较忙。另外我要找资料给大家以证明我的观点。所以可能比较慢，但是会在录取开始前更新完，希望大家等待。

如果按照高考分数来说，可以把考生分为这样几类：一本，二本，三本，专科，落榜。

至于每类考生的多少，一方面取决于各个省的高考人数，另一方面取决于国家的高考录取计划。

高考人数的多少取决于人口基数和出生率，还有教育水平。换句话说，因为河南省人口多，出生率相对较高，同时多重视教育，所以河南省的高考人数长期高居全国之首。

当然，河南的考生多也是跟全国都统一的，集中于86到94年左右出生，这是一波婴儿潮。现在河南的考生多，是由于人口基数大。同时，由于全国的考生大面积下降（由于计划生育和人民生育观的改变），造成河南的录取率由原来（2008年前）的约50％到现在的约80％。所以从这个角度说，现在的学生比我们幸福太多了。

这是2015年河南的录取情况。其中一本包括211与985高校，二本为各地普通本科，三本多为独立学院，民办院校等，特点是学费贵。专科为高职教育。

也就是说，只要参加高考，100个人里有85个人都有学上。那么我们是不是就不用努力了？

这个问题我们稍微分析一下录取的层次就知道，考上本科的29.3万人，考上专科的28.9万人，也就是说考上所谓“大学”的有一半是专科生！再分析本科录取的层次，其中的一本录取率只有8.3％，剩下的40％多都是二本与三本。换句话说，虽然绝大多数考生多有学上，但只有全省的前5.5万名能上一本，剩下的一大半都是上的专科。

当然，专科不意味着就一定不会有好的前途，但受限于我国职业教育的不足，读了专科的学生往往不如本科学生发展好。在职业教育发达的德国，国民高等教育分为学历教育和职业教育。简单说前者培养的是学者，科学家；后者培养的是技术工人，工程师。而我国由于人们受传统官本位观念的影响，认为读了学术型大学好当官，所以职业教育发展现状不好，学校教学水平不高。

然而从就业角度来说，我们需要的科研，管理人员多还是技术工人多呢？显然是后者。所以，如果要上专科的话，可以走两条路：其一，上专科，再专升本上二本。其二，上专科，学个实用性较高的技能，就业。

当然，还有别的路走，比如，上专科，就业一年辞职考研。只是这条路要坎坷的多，没有大毅力，没有父母的支持绝不可走。而且考上之前和之后都要付出比身边人更多的努力。这是对于有心于学业的人来说可以走的路。对于想早日走上社会的学生不适用。

专科学生中的很多选择的是这样一条路，糊糊涂涂选了个专业去上学了，然后毕业，专业学的没用，家人或者自己找个工作，因为上学时没有学到实用技能而造成工作不好找，找到了也是做基本劳动力，或者重新学技能。当然，这个现象也是大部分本科生共有的。