回复：【宝妈生活】如何建立和培养儿童自信心【持续更新其他方面】

做与不做、做到什么程度，这些都是孩子在和家长的互动讨论过程中，家长需要给予的。我见过太多的成年人，做事的分寸感很差。说的严重一点，可以说是家教的问题，但是其实就是因为家长在孩子价值观确立的过程中没有给予孩子关注和互动。孩子在没有互动的情况下是很难确立一个明确的价值观的。第二，如果没有互动，孩子会感受不到爱。因为不跟他讨论，说明家长对事情的过程和结果都不关注。时间久了，这个孩子他会觉得他不需要爱，也不会和别人去争取爱，因为漠视太久了，他会觉得他不配。

4.贴标签：少做结论性判断，用发展的眼光看孩子
这是一个很重要的话题！不要给孩子贴标签。尤其是我们在不经意间给孩子贴标签。我经常听到家长说，我们家孩子内向，怕生人、不爱讲话、胆小、胆大等等。尤其是阿姨和阿姨之间当着孩子的面说：你看你家孩子多好带呀，我家这个孩子不好带、特烦人、磨蹭、傻大个等等。所有这些不经意的贴标签，对孩子来讲都是非常大的伤害。

其实各位宝妈们有没有想过？
当我们成年人在讨论的时候，你不仅仅是在给孩子贴了一个标签，你还在自己、给对话的对方（例如其他孩子的妈妈），给这个孩子和外界互动的对方贴了一个标签。
他们也会这么样去看待你的孩子。天长日久，你的孩子就会认为：我就是一个这样的人。因为当一个人认定自己是个什么样的人的时候，他就会真的成为这样的人！比如一个自认为丑的女孩，无论她实际上多漂亮，无论她被打扮的多漂亮，她内心还是会觉得自己丑。不是吗？
所以我们要少做结论性判断！少和孩子说一些结论性的话语。例如你是好孩子，你是坏孩子之类。曾经有一个家长急急忙忙给我打电话，说他孩子的小学老师说他孩子是一个眼高手低、虎头蛇尾的孩子。这么严重的词语，对一个才小学的孩子。这些结论性的话对孩子来讲是非常不负责任的，是一种简单粗暴的管理方式。当然这是这个学校、这个老师个人水平的问题。

贴标签有什么坏处呢？
这个标签一贴出来，就会把孩子这个领域的发展画了界限，或者直接拦腰斩断，孩子就不发展这个区域了。比如如果孩子认为自己是个不会唱歌的人，他就不发展这个区域了。
教育的根本是让孩子发展他各种各样的可能性。家长要用发现的眼光去按这个孩子还有什么可能性，要把这个可能性拓展开，而不是要把它封闭起来。当家长用发现的眼睛和发展的眼光看孩子的时候，孩子是有希望的，孩子自己也会觉得自己是有希望的。否则家长就把孩子的路一条一条的堵上了。
这个孩子就会按着家长贴标签的方式，去找他自己的人生轨迹。这对家长来讲是非常不可取的，一定要注意！

其实比较，也是家长不自信的表现。家长心里总是不确定，不确定我的孩子是不是好的，跟别人比是不是落后的。例如我家女儿4个月就长牙，我们家邻居的宝宝6个月还没长牙。每次一见面孩子的姥姥就焦虑的对着那个6个月的孩子说你怎么还不长牙？还不长牙？我能理解她姥姥的心理，但是姥姥年纪大了，我也没办法在短时间给她普及这个这些育儿的理念，所以我只能安慰孩子姥姥说，别着急，肯定会长牙的。所以外界环境一个微小的变化，都会让爱比较的家长感到紧张。

贴标签和比较都是很容易，但是又非常重要的问题。我再次强调，家长们千万不要拿自己孩子和比人比较。就和孩子自己比较，这个月比上个月有进步了，因为孩子每个星期都能看出变化，这就够了。不要跟别人盲目的去比较对错好坏。这样比较的结果，就是家长容易焦虑，导致孩子也会焦虑，而且孩子会容易形成羡慕嫉妒恨这种性格，并且分散了孩子的精力和注意力，更会限制他的发展。

本来她成绩不错，也有很多好朋友，但是后来全没有了。周围的同学都用异样的眼光看她。更可怕的是，她的爸爸在每次家庭聚会吃饭前都会宣布，大家都注意自己的碗筷，不要弄混了，因为我们家这个孩子有乙肝病毒携带，你们要注意。所以这个孩子在这种氛围下长大，她总是试图找到一个新的环境，这个环境是没有人知道她的病的。但是一直没成功，因为她所有的亲人、以及她上学的同学都知道。工作以后稍微好一点，但是这个女孩的性格已经形成了，她没有办法建立亲密关系。她谈过几个男朋友，都没办法走近。这个女孩只会不停的干活、干活，打扫卫生，照顾这个男的。

楼主这么认真的更新都没有人看吗？好伤心

因为他认为只有不停的干活，别人才能喜欢她。她最喜欢的一个男朋友在分手的时候跟她说：我想要找的是一个伴侣，尤其是精神上的伴侣，而不是一个保姆。所以说，一个小小的缺陷，如果没有处理好，在孩子长大以后可能会毁了她的一生。

下午好啊 亲们， 继续更新了

第二，不要掩饰。我们不强化，也不掩饰。
掩饰，其实就是偷偷的强化。当我们有了一个缺点，我们要做的，是正常的工作和生活，发展我们擅长的方向。对于家长来说，要从心理上要保护这个孩子的人格，从行动上积极的纠正。
这是一个正确的做法。其实战胜自己的缺点，或者孩子的缺点，远远比取悦和讨好他人更艰巨，但是更有意义。 人对待一个事情的意义感是自己产生的。就是说，人如何定义这个事情，我们的定义就决定了这个事情的性质。尤其是在孩子身上出现的事情。父母给孩子的态度和父母对这件事情的定义，决定了孩子今后看待这个事情的心态究竟是什么。家长要祈祷保护孩子的作用，不能无形中给孩子的心灵雪上加霜。

4.对孩子身上出现的一些“问题”，这个问题是带引号的，是成长过程中的一些现象，比如恋物的情况（非要拿一个喜欢的东西，这个东西五花八门，什么都可能有）、说脏话（在某一年龄特别容易出现）、吐口水、甩手等等这样的事情，我们要做到视而不见。淡化处理。或者用打断的方式来纠正。这是一个心理学的技巧，如果有机会我们再单独找机会来谈。

5.如果不是原则性问题，尽量要支持孩子，要用友好的态度和孩子打交道
6.和孩子说好的事情，必须按照说好的原则来完成。千万不要在孩子没有防备的情况下偷偷溜走。作为家长，一定要让孩子对你有预期。例如妈妈上班出门，孩子会哭，也必须跟他说再见，亲他，然后走。你可以在他哭着的时候走，但是不能在他玩的高兴的时候偷偷的走。
否则孩子突然间发现妈妈不见了，那种跌入深渊的恐惧是非常不好的，会影响他的人格，会加重他对家人的依恋。对发生的一些事情，要进行简单或者深入的交流，具体看孩子的年龄，要谈出孩子内心真实的感受。