还有就是这次的笔记和感想可能也会比较粗糙，因为我本身就是个不太会写文章的人。> < 希望我的语言组织能力和写作水平和思考分析能力可以在一次次的作业中慢慢提升 耶～

笔记我是打在文档中的 所以截图比较有格式 比较好看 希望符合要求吧～

这一课内容都在幻灯片 我抄一遍也是费时间 那就列一下大纲吧 然后具体内容就截图了～

课堂笔记：
一、从爱情无解到心理有答
1.爱情为什么谈不清楚——爱情的“为什么”
2.爱情的三种常俗形态
1⃣️爱情作为一种生活——对应的解读权威： 小说家、剧作家、电视电影编剧
对应的文化形式： 《廊桥遗梦》
爱情的决定意味着生活的抉择
案例A概括：当爱情接近鸡肋状态的时候，是以革命的姿态相信“旧的不去新的不来”呢，还是以改良的姿态承受它，相信“明天会更好”？
案例B概括：当爱情和现实发生冲突的时候，是遵从内心的指令，还是向现实举起白旗？
爱情的问题意味着生活的问题
概括：爱情产生于生活的不完满（困难、落差……）；双方出现压力（焦虑、无力……）。
爱情的困境来自多元价值的冲突
概括：面对选择时，把某样东西看重。
2⃣️爱情作为一种信念（爱是……；相爱应该是……；真爱是……；爱是否是唯一的 ；爱情是否存在等。 ）——对应的解读权威：哲学家、文化名人、宗教领袖
对应的文化形式：《真爱不风流》
3⃣️爱情作为一种体验（即每个人对爱情的不同感受。）
——对应的解读权威： 诗人、散文家 、曲词家
对应的文化形式：《一剪梅》

二、爱情心理学理论
1.爱情心理学的两个传统
1⃣️人文心理学对爱情的关注
精神分析心理学
人本主义心理学
进化心理学
2⃣️社会心理学对爱情的研究
把爱情作为关系来研究
2、爱情心理学经典理论
1⃣️ John Allen Lee,1988, 爱情类型理论
爱欲型、游戏型、稳妥型、痴迷型、实际型、无私型
2⃣️Rubin；Stemberg,1986,爱情成分理论
斯腾伯格的爱情成分理论认为，爱情有三种成分组成，即亲密，激情，承诺

3⃣️Bowlby,1988,爱情依恋理论
依恋理论认为孩子对母亲的依恋有三种：安全型依恋，回避型依恋和矛盾型依恋。
爱情依恋理论认为，儿童对母亲的依恋风格因而会程式化的带到爱情关系中。
个体爱情关系就是儿童期与母亲依恋关系的一个复本。
4⃣️Murstein,1987,爱情阶段理论

5⃣️Williams,Barnes,1986,爱情正方向理论

注解：
关系内生活指双方的生活观念、感情互动、家庭劳作、共同活动等；
关系外生活指非关系取向的兴趣爱好、职业活动、社会交往等
内生活之于外生活的比例
三条界限的通透性、对称性
6⃣️Stemberg,2001爱情模板理论
王子公主版、王子丫环版、比翼齐飞版、月下缘定版、缝缝补补版、
强夫贤妻版、日久生情版、举案齐眉版、游戏人生版、教主信徒版。
7⃣️Rusbult,1980,爱情投资卷入理论
满意程度，指个体对爱情关系的满意度，受功能和基准值影响。
可替代性，指放弃对方选择另外一个更好对象的可行程度。
投资卷入程度，指个体对恋爱关系的投入以及关系所带来的共同资源。
（恋爱关系的投入指，在恋爱上花的时间、金钱的投入，情感投入，个人隐私的告白，以及为对方做的牺牲。
关系所带来的共同资源指，双方共同拥有的朋友，两个人共同的回忆，以及双方特有的共同活动。投资卷入程
度高，忠一程度就高。因为高投资诱引出个体维持关系的内在倾向，同时增加了终止关系带来的代价。）
恋爱关系变得长久绝招一：调整基准值
恋爱关系变得长久绝招二：提高自身不可替代性
恋爱关系变得长久绝招三：提高对方的投资卷入程度
8⃣️Elaine Hatfield,1993,1996,激情爱情

感想：爱情这个不知所谓的神奇的名词，让多少人向往憧憬，又让多少人心碎神伤。我至今还未接触过爱情，只是从电视剧电影小说或者身边人的实例中有所了解，但仅此就足以体会到爱情的神秘与深奥。爱情中出现的对话，有一半都带有“为什么”这三个字眼，你“为什么”喜欢我，“为什么”离开我，“为什么”这样做等等，但没有人能真正回答出这些问题，即使是做出这些事的人也无法回答。这就是爱情吧，难以捉摸又引人入胜。老师举了好几个案例，这些问题疑惑与想法在旁人看来甚是痴傻与无谓，但就当事人而言，却是最大的羁绊。
爱情有关情感，却又不仅仅只是情感，它还有关生活与思想。爱情的决定意味着生活的抉择，爱情的问题意味着生活的问题，爱情的困境来自多元价值冲突。自己所不了解自己的那一面，在这样那样的关于爱情的抉择中体现得淋漓尽致。爱可能会被现实冲淡，但也可能经由现实变得更为牢固，这就在于一个个的选择。生活是生活，爱情是爱情，但谁又能说生活与爱情不能兼得？当然，这前提是两个人价值观所差不大，而后才能共同迎接挑战，解决问题。我相信爱情，但我无法相信跨缺阶级过大、跨越物质的爱情，那样的爱情说来美丽激情，但价值观不同、没有基本的物质生活条件，爱情又如何能持续？它只会被对方思想言语的利刃所伤、被生活的艰涩困苦所磨灭。爱情不是一时，而是一辈子，爱情不能冲动，而要理智，考虑到了各方面，才能更好地生活与相爱；了解了一些爱情相关的理论框架，才能更好地理清生活的脉络、寻到爱情之河流的正确的流向。

感想:首先这节课笔记较多，我又有点强迫症，一定要把笔记打字打出来，因此写完笔记已经熄灯了，不过也因此多巴胺分泌旺盛，我现在非常快乐，有成就感和满足感哈哈。

丁大神，我这次终于没有拖延，快来阅读点评顺便表扬我一下

最后一次课

课堂笔记:
招聘人与任聘者的谈判实战
修改谈判砝码与选择。即把卖家从赚钱和赚更多的钱的选择转变为不赚钱亏本和赚钱的选择。
（动作要领）拍后背或者肩膀等。此动作一是可以降低对方智商，二是可以改变双方气场，增强拍者气场，使拍者拥有主动权。
（语言要领）用对方最期待最想要的换取自己想要的。如对老人说"少赚三万多活三十年。" 对已婚男人说"少赚一万多生个儿子。"等

感想:一般选修课结课，我更多感受到的是开心和松口气，但对于心理学与生活和丁大神，我满是不舍。不仅因为我学到了许多神奇的知识，更重要的是得到了快乐，打开了新世界的大门。我常用所学知识为同学解惑，她想通了，我满心成就感，也让自己的思维变得更有条理更灵活。我深刻体会到了心理学强大的逻辑力量，产生于人体，又时刻作用于人体，一点一点改变着我们。