“身兼育幼院院长和热炒店小开，你以为我当假的？坦白说，人生百态我都看透透了。”刘仲阳拍拍胸口，一脸舍我其谁的豪壮心情。
——《他不爱我》

刚吃了饭就看书，赶明儿成了个瞎子，看你如何?
——《画堂韶光艳》。最近渣男多。
我想遇见一个正直的男人。

活了二十五年，最大的收获就是明白了绝对不要和蠢货置气这个道理。他们只会用蠢到可怜的脑子把人急哭，然后他们就可以不费力气地笑话比他们聪明的人。
——《贵圈》

单纯地以为对别人好就会得到别人的善意对待，不去招惹别人就不会被伤害，这是善良的孩子们一厢情愿的想法。
——《贵圈》

并不是身处人多的地方就一定会觉得热闹或开心，对于太早慧又太聪明的孩子而言，热闹的环境反而会更令人感到无助孤单。何况身边的人还热衷说三道四，因为不了解或者单纯满足嫉妒心的发泄而狠毒地将矛头指向自己时，那真的是令人伤心。
——《贵圈》

《何欢》，作者步微澜。主角：沈庆娣，姜尚尧。
挺不错的一本书，但是留给我的印象不怎么深。

男女分手绝对是女人的错。男人不能欺，越欺越离心；男人也不能惯，越惯越混蛋。
——《何欢》

庆娣指尖摸摸中间那颗独钻，像一滴泪的梨形。许白首之约，以半生忍爱。
——《何欢》

其实我以前还真的是喜欢截图的。懒人的办法。

截了一点昆哥番外。

何丽真开始的时候，吓坏了，她给万昆打电话，告诉他不用，说自己需要用钱的地方很少。
可后来，等她看到银行账户上的汇款金额的时候，就不再说这些话了。
她知道，他已经不是那个能被三千块钱影响生活的孩子了。
万昆回来看她的时间往往不确定。
有一次，还是冬季，下着雪，外面冷透了。何丽真吃过饭，准备洗碗的时候，屋门砰砰砰地响了起来。
何丽真开门，看着外面的人，忽然想起一句诗来——
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
当然了，她家是防盗门，门口也没有犬，只有一只大花猫。
前几次万昆回来，都会事先告诉她。后来，就不说了。
这倒不是为了给她惊喜，而是万昆自己也不知道到底什么时候能回来。尤其是后面几年，出门在外，他时不时在机场等飞机时突发念头，干脆改了路线。
孙孟辉骂了好几次，后来见他没耽误工作，就随他了。
万昆每次回来都待不了几天。有时甚至连一天的功夫都没有，晚上来了，第二天一早就得走，跟住宾馆似的。
他变得高大，变得成熟，变得更加透彻世情。从前的果决阴狠，通通藏于皮下，喜怒不形于色。
可何丽真却觉得，他似乎也没什么变化。他依旧是那个喜欢在做爱的时候出声的人，依旧是那个喜欢懒洋洋地跟她耍赖的人，依旧是那个喜欢抱着她叫她老师的人。
或许唯一的变化，是他对那些情爱的调调更加游刃有余。她隐隐觉得，他们之间的关系发生了变化。
他成了注视的那个，他成了守护的那个。
无所谓，何丽真想，随他喜欢好了。

孙孟辉气得脸都鼓起来了，当场把手里五万多的红酒砸得稀碎。
砸完之后，孙孟辉在狼藉的办公室里指着万昆，说：“你要不走，就跟我一起，咱们哥俩开一条血路出来。”
最后，他们赢了。
其实比起孙孟辉，万昆这种半路出家的空降兵在集团里才更让人看不起，可万昆不在乎。
世上最难的日子都走过了，剩下的只会更好。
日子就这么一天一天地过去。
平静的日子很容易让人觉得，下一秒就是天荒地老。
终于有一天，兴工开完一场董事会。出来的时候，孙孟辉忽然问万昆：“那女人还在等你吗？”
万昆愣住了。
六祖能慧那个叫什么说法来着？
顿悟。
又是一个秋天。
晴空万里。
何丽真在给学生上课。
杨城二中，依旧是这里。
何丽真离开学校第三年，就重新回去了。那时候蒋主任已经退休，学校里跟她熟的几个老师也基本都知道了情况。
她因为之前的事离职，再复职，可也没人能拿以前的事儿说些什么。
因为那年万昆给学校捐了一座图书馆，附带书籍。
二中会有人去图书馆吗？
管他有没有，反正楼建起来了，素来古板的校长非常满意。
图书馆有一个很有深意的名字——求真图书馆。
彭倩每次跟何丽真路过那里，都会拿这个取笑她。

就是那个秋日。
晴空万里。
何丽真在给学生上课。
她已经是班主任了，带着一个高一班。
刚上高中的小孩们依旧青涩，又觉得自己已经长大了，矛盾之中透着可爱。
课上，何丽真在讲郁达夫的散文《故都的秋》。
“……秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都能听见它们的啼唱……”何丽真语气平缓，字正腔圆地朗读着。
每读完一段，她都会停下，讲述自己的看法和理解，再让学生标注重点语句进行分析。
“这篇散文总是散发着悲凉的调子，又让人觉得浓厚，大家有这样的感觉吗？”何丽真站在讲台上发问，下面的学生依旧睡的睡，溜神的溜神。
“你们应该有这样的感受，文学和人性是相通的。好的作品都是来源于生活，来源于曾经让你感到震撼的场景和画面。你们现在还小，所以不能很好地领悟，以后或许会有这样的机会——当你身处异国他乡，听到，或者看到某一个画面，或者某一段文字，你的脑海会浮现出心底最深层的记忆。到那时，你才会明白，原来当初那些平淡的记忆，对你们如此重要。”
学生依旧左耳进右耳出，何丽真也不在意，拿起书本，说：“大家划分一下自然段。”
学生拿起笔，在书本上有一下没一下地画着。何丽真就在课上这仅有的几分钟空闲时间里，转头看了看窗外。
还不是深秋，天气没有那么冷，教室里的窗户开着，外面阳光明媚，晴空如洗。
一分钟后，何丽真问他们：“划好了吗？有没有同学站起来说一下？”
当然没人举手。
何丽真也习惯了，回到讲台上，接着说：“我来说一下段落划分。”
她讲解了一遍，怕学生记不住，转身又写在黑板上。写的时候自己还喃喃地念着：“第一段是这样的……”