多年来，邓弟林不断提高自身的理论水平，在教育方面深入研究，使自己真正成为学生成才道路上的引路人。邓弟林老师还以耐心细致、一丝不苟的工作作风，踏实严谨的工作态度与宽和博爱的个人品质赢得了同学们的广泛好评和高度认可。
　　许多人不知道，在天津市“大学生最喜爱的辅导员”这个眩目的光环背后，有着邓弟林老师太多的执着、坚持与爱心的无私付出。大学生辅导员的工作千头万绪、冗繁复杂，常常一开始就搞得人焦头烂额、无从下手。但是邓弟林老师在长期的工作实践中，用心摸索出了自己的一套独特有效的方法，其中最重要的一条，就是“用心去交流，交流，再交流”。
　　邓弟林老师说，当代大学生往往表现出强烈的独立精神和独特的个性，并且都有着自己独特的想法。而我们的教育目标是把学生培养成宽基础，高素质，具有国际视野和开拓创新精神的全面发展的人才。这就对辅导员的工作提出了一个很高的要求：一方面，不能失去教育的原则和宗旨，另一方面，要尽量尊重每一个个体，因材施教。
　　邓弟林老师特别注重学生干部培养。新生入学第一学期，她每两周都到学生活动室去开展“干部培训班”，每次都精心准备，培养学生干部具有大局观，及时发现学生中出现的问题。每次7点开始，邓弟林老师都是提前10分钟到场，带着几个学生把活动室里摆上椅子，等着大家陆陆续续来“听课”，风雨无阻。
　　邓弟林老师还善于充分接触全体学生。她甚至在短短的一周之内，利用中午和晚上的时间，连续召开了十一个班的班会。有一次学生们的热情很高，以至于讨论到深夜12点多她都没有察觉，回家时才发现自己竟被锁在学生公寓里了……正是这种畅通的交流渠道，使得邓弟林和学生们之间的关系日益亲近，信任感也同时增强。同学们有什么事情也都愿意在第一时间和她交流，许多事情都得到了很好的解决。
　　谈到和学生交流，邓弟林老师特别强调，一定要学会换位思考，而绝对不能采用填鸭式的灌输或者居高临下的说教，更不能代替学生做出决定，虽然大学生的思想有时难免有偏颇之处，但是引导他们自己做出选择并对自己的行为负责任，对于他们的成长意义重大。