范仲淹，字希文，北宋中期一位杰出的政治家、文学家。幼年时家境贫寒，在母亲的教育下，发奋读书并胸怀大志。
公元1015年考取进土。后来曾经镇守西北边疆，抵抗西夏，使西夏不敢进犯。曾任参知政事（副宰相），敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遇到排斥被贬放邓州任太守。以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正。
《岳阳楼记》便是他在邓州任上应好友滕子京所请而作。《岳阳楼记》选自《范文正公集》。
2、归纳段意
 第一段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。（记叙）
 第二段：（写景）描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。
 第三段：（写景、抒情）写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。
 第四段：写“迁客骚人”“以物喜”的心情。
 第五段（抒情、议论）抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。

1、第一段：
A、文中哪句写重修岳阳楼的背景？
B、哪句概括了重修时的盛况？
C、说明写作缘由的是哪句？
D、作者开篇点“谪”字，这不是存心触痛老朋友吗？
明确：A、庆历四年春，滕子京摘守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。
B、增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
C、属予作文以记之。
D、暗包含着对老朋友的劝勉：你虽然身处逆境，但希望不要悲叹，同时，作者自己在庆历五年也遭贬谪，这样写也暗寓与老朋友同处逆境、自勉勉人之意。
2、第二段
A、这段写景的是哪几句？
B、写景的目的是什么？
C、文中哪两个是对偶句？
D、“前人之述备矣”照应上段的哪句？
E、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些特点？
明确：A、“衔远山——气象万千”几句写景。
B、写景的目的在于抒情，引出“迁客骚人”的“览物之情”。
C、衔远山，吞长江：（2）北通巫峡，南极潇湘。
D、刻唐贤今人诗赋于其上。
E、气势非凡：“衔远山，吞长江”。
宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”。

变幻多姿：“朝晖夕阴，气象万千”。
3、第三、四段
A、找出这两段中的对偶句。
B、第三段这幅画面渲染了一种什么样的气氛，相关词语。为什么会有这样的心情？
C、第四段这幅画面渲染了一种什么样的气氛，相关词语。为什么会有这样的心情？
D、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
明确：A、阴风怒号，浊浪排空。 日星隐耀，山岳潜形。
沙鸥翔集，锦鳞游泳。 浮光跃金，静影沉璧。
B、极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。
C、极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。
D、“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神恰，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心’作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
4、第五段
A、作者认为古仁人之心和迁客骚人的览物之情不同在哪里？
B、古仁人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系。那么跟什么有关系呢？
C、古仁人有没有快乐的时候呢？
D、最后一个感叹句的作用是什么?
明确：A、迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化“以无喜，以己悲”；古仁人则“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
B、他们“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，不是忧“民”，便是忧“君”——怕皇帝不能为百姓造福；他们“进亦忧，退亦忧”，可见他们的“忧”跟个人的进退、荣辱都没有关系。他们是为民生疾苦而忧心忡忡。
C、在天下人感到快乐后古仁人才会快乐。可见他们的或忧或乐完全是随天下人的或忧或乐而转移的。这就是作者所认为的“古仁人之心”。
D、作者借用的“古仁人”，即自己心目中具有高尚品德的政治家与上文的迁客骚人对照，否定、批评了迁客骚人的悲喜观。作者对迁客骚人的批评，也是对好友滕子京的善意而含蓄的规劝。进而，作者又以古仁人的名义从正面引出了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治见解，表明自己不为个人得失而悲喜，以天下为己任的高尚情操。
9．提问：“古仁人之心”是怎样的?
 讨论并归纳：不以物喜。不以己悲。
 10．提问：“古仁人”的忧乐观是怎样的?
 讨论并归纳：先讲“忧”，“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。
 11．提问：“进”指什么?“退”指什么?

讨论并归纳：“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。
 12．提问：“微斯人”的“斯人”指什么人?
 讨论并归纳：指“古仁人”，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉之意。
13．提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?
讨论并归纳：我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下’?l来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。 
三、小结
 本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负：并以此规箴友人。文章先由叙事人手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的愉悦。

3、首段交待了什么内容？在文中有什么作用？
 答：写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。
 4、腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？
 答：说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。
 5、第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？
 答：承上启下（引出下文的抒情）
 五、理解背诵、
（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。”
 （2）描写微波时水面月光的句子是什么？答：浮光跃金。
 （3）描写无风时水中月影的句子是什么？ 答：静影沉璧。
 （4）表现作者关心国家大事的句子是什么？（或表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？） 答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
 （5）“进”“退”分别照应什么？ 答：居庙堂之高；处江湖之远。
 （6）突出表达作者旷达胸襟的句子 答：不以物喜，不以已悲。
 （7）突出表达作者伟大的政治抱负的句子 （与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
 （8）作者写这篇文章的直接原因是什么？ 答：属予作文以记之。
 （9）请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么？ 答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞）
 （10）赞美滕子京政绩的句子是什么？ 答：政通人和、百废具兴
 （11）第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？

答：刻唐贤今人诗赋于其上。 
 （12）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：
衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。　
 （13）　从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 
 （14）由'四面湖光归眼底，万家忧乐到心头'这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有'不以物喜，不以己悲'的心态。
 六、思考
（1）第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？ 答：自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而悲”，天气美好才会“心旷神怡”。
 （2）第三、四段与文章主旨有什么关系？（写这两段的目的是什么？）
 答：推导出“古仁人之心”与“二者之异”，表现古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。
 （3）迁客骚人的览物之情是什么？答：以物喜，以已悲。
 （4）第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？
 答：迁客骚人的两种览物之情。引出古仁人之心的内涵。 否定。
 （5）作者赞美古仁人的实际目的是什么？ 否定迁客骚人的悲喜观，勉励友人。
 （6）“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？
 答：悲喜观不同；迁客骚人“以物喜， 以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”（2003年河北省中考填空题）
 （7）第五段的议论作用是什么？
 答：揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的政治抱负；勉励友人。点明中心。