鲁迅的《祝福》《孔乙己》等课文可以作为现代文阅读教学和写作教学的完美范本，例如祝福可以模仿高考现代文阅读的设题形式，设置一千分的分值，或者以此为例整理为现代文教学专题，总结常考题型和答题模式。

每星期几则常见语言/文学常识总结，如古代常见官员升迁用词及例句，古人的姓名，字，号，避讳等常识

中国传统节日、姓名知识、成语、歇后语、汉字知识、情书、温暖励志（正能量）摘抄、经典电影台词、经典电视剧台词、现代诗专题

杨老师考前再次反复叮嘱：(1)明天的高考语文卷散文和小说可能会出现以下主旨：1、人性：现代化、机械化和城市化的发展，对传统文化和乡村凋落的担忧；2、故乡思念之情；3、尊崇生命、敬仰人格：通过物的象征意象，由客观事物联想到人生哲理；4、自然美：由自然景象联想到人生境界；5、爱：亲情、友情、爱情；6、物质诱惑、守住心灵：由社会历史联想到人生命运；7、祖国祖国、党啊党，我爱你；8、由日常生活联想到人生观念。 读懂主旨，再结合本人整理的高考现代文十大题型应试策略，基本就可以拿满分。(2)记叙文写作，采用双线条。一条主线：确定一个意象，将情感投射到意象，以意象贯穿全文，文章情感表达得含蓄；另一条主线：写一件事或写一个人，再辅助细节、心理、语言、场面描写，文章变得曲折有致。 议论文写作：万万不可写苏轼、辛弃疾、爱迪生等古董事例。要写张爱玲、冯至、戴望舒、米兰昆德拉、村上春树，不要空喊口号，一定要写出作品中的原文，再结合社会现实，写出自己的人生和生命的感悟。(3)古诗歌鉴赏：第一步：读出诗歌情感(人生感受、人生志向、长亭送别、忧国忧民、思乡怀人)；第二步：读诗人、读时代特征、读注释、读意象、读题眼；第三步：答题条理化。(4)文言文人物传记：要特别注意人物的官位职称和时间变化，梳理出人物一生发展的大致脉络。 大家要细心、静心，注意文章中的细节，反正都已经进了考场，何不放开一切拼一下呢！

如果是下午第一节课，学生想睡觉，老师可以讲一些有内涵的小故事小笑话什么的，平时要做好积累工作。