（2）倾听疏导法。学生正处于青春 期阶段，是人生第二个自我意识增强 的时期。在这一时期，他们要求与老 师、家长平等交流的愿望非常强烈， 渴望受老师、家长的尊重。而我们国 家传统的师道尊严以及家长制作风， 使老师、家长凌驾学生之上，不能平 等地与学生进行交流，因而不能及时 疏导学生的心理问题，使学生转向网 络游戏，从那里寻找平等与尊重的感 觉。因此，老师和家长要转变传统的 教育观念，放下权威人物的架子，多 与学生进行互相尊重的平等交流，多 给学生说话机会，多倾听学生的心 声，少些要求、命令与责备，在倾听 过程中适当做些心理疏导。

当一个人 被人倾听时，会感觉到安慰、理解和 平等，同时平等的交流，能形成主体 意识的自我教育环境，这种自我教育 能增强学生的自我评价能力和自我调 控能力，给学生更多的自主与自由的 空间，增强学生自主和尊重感。（来 源：中国校长网 阅读原文）

（完）

手机怎么申精？

顶

顶

顶

顶

顶

顶

顶

顶

顶

顶