我们这个社会，太远的没有必要追溯了，从77年恢复高考，到96年取消统一分配钱，其实仍然是科举制度的变量人才制度。那个时候，好好念书，考好大学，毕业国家统一分配。教育是没有打问题，因为国家的公信力还在保障。

但是96年后，就坏了，学校开始扩招，国家取消统一分配，这时候从96年开始其实大学教育就已经不是那种保障制度，而变为一种淘汰制度。
　　从这开始你能读到大学，所以读书的过程还不算是一个大问题。真正的大问题在于父母如何向你解释读书的意义，这个意义的主旨在什么地方，为什么？

学习的真正作用——储备知识，锻炼思维，进而增强能力，获取更多你身边人不具备，不会，不懂得知识。因为是这样，你可以从做父母，身边人，周围人做不了的事情，你积累的越多的知识，掌握越多的思维技巧，你就会脱颖而出。
　　遗憾的是多数家长理解不了学习的目的是淘汰不学习的，学习好的目的是淘汰学习不好的。
　　教育，小学，初中，高中，大学，研究生，一级一级实际上是个完美的淘汰制度。

很好理解，如果父母的文化水平不高，你连孩子初中的数学你都办不了，谈何学习的方法和思路，这样如何形成良好的思维习惯。
　　如果父母的教育是：“儿子你想这个题是这么做，遇到那个题会怎么样呢？下一步又会产生什么呢？条件呢？……”
　　孩子再笨在这种气氛中也能学会思考，何况这样教育方式人家两口子的基因怎么会生出笨儿子呢。

小胖在同龄人中我是最看好的，为什么？
　　因为小胖的爸爸。小胖虽然没留在银行，尽管他也很想进来清闲的工作，但是小胖爸爸的教育给了小胖一个不用忧心的物质环境，所以小胖每天都嘻嘻哈哈的。
　　有的孩子为什么开朗，有的孩子为什么沉默寡言，你能指望一个家长整天抱怨钱不够花，整天说大学的生活费太贵了，整天挣钱不容易，这样苦口婆心压力下的的孩子，内心很阳光，内心很灿烂，不可能吧。

　因为物质条件的丰盈，或者说从没有因为正常的生活消费而受到父母关于钱财的压力的孩子，一般都比较开朗，相反如果家长以为的念叨，在教育孩子的同时，抱怨什么也贵的时候，我很荣幸的告诉这位家长，您在把您的无能贯穿到孩子骨髓里。

什么是HR？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　请大声朗读:：卧梅又闻花，卧枝伤恨低。邀闻卧石碎，卧湿达春绿。
　　　--来自iphone10086助手版贴吧客户端

治国表现很好，为什么做了六个月的部门领导，到了最后都不肯为其说一句推荐的话，因为送的礼物是仍货吗？
　　我想不是，是治国看重小利，要命在那两盒烟上。本身并没有什么大不了，只是争夺小利会损害人际关系，让周围的人对你有意见有看法。而人际关系受到损害势必会影响你在重大利益上的得失。这样一进一出，最后就不划算了。所谓“拣了芝麻，丢了西瓜”。
　　烟本身小事情，因为部门领导把治国归类为了：爱占小便宜。从而一句好话不愿意多讲，我深层的考虑过这个问题，治国为什么会拿烟，为什么小东、小胖不会去拿？

为什么治国会有念头去拿，因为在治国的脑海里“中华烟”是好的东西，是家里不会买的，因为就放在那里，因为有很多，因为父亲没吸过几次，动手拿了，归根结底还是家庭贫困的原因。
　　仓廪实而知礼节，古人的话，很对。
　从品德上讲不见得小胖，或者小东，就比治国高尚，为什么他们不会随手拿烟？
　　因为也许中华在他们眼里不是什么很想要的东西。
　　小东的爸爸是副厅级干嘛，估计吸烟都应该比中华好。
　　而小胖家里开着家具城，应该是经常请客送礼的。小胖的潜意识思维，这烟家里可以随便买。
　　所以小东和小胖不会去拿。
　　治国的意识里是这是好烟，爸爸没抽过几次。
　　问题的深层原因不是什么品质，是内心看待这烟凸显的心理价值。

这个以前看过的，应该好几年前的了吧，

这些内容对大家真的很有用，就为什么没有人 认真看看，反思一下自己呢。 好吧，发帖也很累的，，新人求关照。
这篇文章对我的启发很多，很多，我只是想拿出来跟大家分享。
不管有没有人看，我都坚持更新完。