十分感谢老师的这个帖子,雪中送炭,太有用了!
意识到了自己训练方法上面出了很大的问题,把一整块的知识放在一起练真的是叫人感觉压根就没有进步,实在笨拙,我觉得有必要按照老师的方法从头开始练了。
很希望能跟老师建立长久的沟通。
老师所说的方法我都看了一遍,收益匪浅,但还有两个笨拙的问题想问:
我并没有音乐很厉害的朋友,所以倒是没有见过一个音乐学的好的人可以厉害到什么程度...关于唱谱,要求是什么...除了音准节奏和乐感的准确之外,有没有对速率的要求,就是一个陌生的谱子可以做到不卡壳一口气唱下来,似乎高考就是这么要求的但这也太NB了一点...
第二个问题是关于你所说的音乐惰性的意义,主动与非主动的关系,即便是构唱这种主动的事情似乎也可以有音乐惰性的存在,比如同一个音程一个半音一个半音的往上或往下构唱,很容易一口气下去不知道自己是怎么唱对的,这是不是就是惰性了...我目前是所有音程放在一起练,笨拙、疲劳、而且低效,光是嗓子音域所及过一遍就要花掉一个小时,而且这么唱完感觉好像脑子空空的,对于音程听辨的敏感性依然很低,我想方法应当是主要的问题...但惰性也应当是方法不当所产生的,如何减少惰性的产生呢...?
意识到了自己训练方法上面出了很大的问题,把一整块的知识放在一起练真的是叫人感觉压根就没有进步,实在笨拙,我觉得有必要按照老师的方法从头开始练了。
很希望能跟老师建立长久的沟通。
老师所说的方法我都看了一遍,收益匪浅,但还有两个笨拙的问题想问:
我并没有音乐很厉害的朋友,所以倒是没有见过一个音乐学的好的人可以厉害到什么程度...关于唱谱,要求是什么...除了音准节奏和乐感的准确之外,有没有对速率的要求,就是一个陌生的谱子可以做到不卡壳一口气唱下来,似乎高考就是这么要求的但这也太NB了一点...
第二个问题是关于你所说的音乐惰性的意义,主动与非主动的关系,即便是构唱这种主动的事情似乎也可以有音乐惰性的存在,比如同一个音程一个半音一个半音的往上或往下构唱,很容易一口气下去不知道自己是怎么唱对的,这是不是就是惰性了...我目前是所有音程放在一起练,笨拙、疲劳、而且低效,光是嗓子音域所及过一遍就要花掉一个小时,而且这么唱完感觉好像脑子空空的,对于音程听辨的敏感性依然很低,我想方法应当是主要的问题...但惰性也应当是方法不当所产生的,如何减少惰性的产生呢...?