虽知道吧里有吧友做老师的，但还是忍不住吐槽一下，希望看在一个备受生活压力折磨，无处发泄的父亲份上，多理解，多宽容。
大儿子读四年级了，这个学期才转到广东读，本以为儿子成绩不错的，加上现在就读的小学在当地并不算好（我真的尽最大努力了，跨区转学不是一件易事），心想儿子应该不会拖班里的后腿了。谁知出乎意料的是，儿子经常被老师留堂，我也经常收到老师的投诉电话，说儿子这不是那不是，当时我的想法很简单，这个老师大概有地域歧视，看到我们是外省的就有点针对，所以有点不以为是，直至我看到了儿子的测试卷……单元一、二已考完，除了数学还勉强过得去，语文两次都是60几分，英语的成绩几乎气炸我，一次27分，一次53分，没办法，赶紧送补习社，每晚由补习老师辅导做作业，出练习题练习，另外周六日请个大学生做家教，专攻英语（@小光的天使 广东商学院就在三水，你在广州有点远，抱歉了）。补习了一段时间，得到的信息是儿子是个乖乖仔，也较醒目，就是基础太差了，所以成绩就跟不上去了……
基础太差？我有点不敢相信，儿子在桂平所读的学校是最好的，他们班的成绩是全西山镇最好的，而儿子的成绩在班上则是中等偏上的水平，语数考试总在90分以上，英语也有80几分，怎么到了这边就变成基础差了？语言是没障碍的，因为儿子不但听得懂粤语而且说得挺流利，况且这边教学也是以普通话为主；环境改变对他影响不大，毕竟他幼儿园，小学一年级都在这里读的，我真的有点百思不得其解了…
和儿子沟通后，他说是试题太难了，比桂平的难很多，我逐渐感觉到了有点什么，和父母聊了下，父母说桂平的小学班级人满为患，好一点的小学每班都有七、八十人，甚至近百，吓我一跳，须知这边严格控制，每班不得超四十五人，一个班近百学生，老师是怎么管理过来的？难不成为了表面成绩而降低要求？长此以往，桂平的教育出路在何方？
我个人是非常反感填鸭式教育的，看到儿子近段时间由于补习而累得不堪而心疼极了，真想对他说算了，大不了以后跟老爸做饮食，绝不比许多高尚行业差，可是看到儿子俊俏的脸，想到中国这个等级社会，想说的话又吞下去了……
大儿子读四年级了，这个学期才转到广东读，本以为儿子成绩不错的，加上现在就读的小学在当地并不算好（我真的尽最大努力了，跨区转学不是一件易事），心想儿子应该不会拖班里的后腿了。谁知出乎意料的是，儿子经常被老师留堂，我也经常收到老师的投诉电话，说儿子这不是那不是，当时我的想法很简单，这个老师大概有地域歧视，看到我们是外省的就有点针对，所以有点不以为是，直至我看到了儿子的测试卷……单元一、二已考完，除了数学还勉强过得去，语文两次都是60几分，英语的成绩几乎气炸我，一次27分，一次53分，没办法，赶紧送补习社，每晚由补习老师辅导做作业，出练习题练习，另外周六日请个大学生做家教，专攻英语（@小光的天使 广东商学院就在三水，你在广州有点远，抱歉了）。补习了一段时间，得到的信息是儿子是个乖乖仔，也较醒目，就是基础太差了，所以成绩就跟不上去了……
基础太差？我有点不敢相信，儿子在桂平所读的学校是最好的，他们班的成绩是全西山镇最好的，而儿子的成绩在班上则是中等偏上的水平，语数考试总在90分以上，英语也有80几分，怎么到了这边就变成基础差了？语言是没障碍的，因为儿子不但听得懂粤语而且说得挺流利，况且这边教学也是以普通话为主；环境改变对他影响不大，毕竟他幼儿园，小学一年级都在这里读的，我真的有点百思不得其解了…
和儿子沟通后，他说是试题太难了，比桂平的难很多，我逐渐感觉到了有点什么，和父母聊了下，父母说桂平的小学班级人满为患，好一点的小学每班都有七、八十人，甚至近百，吓我一跳，须知这边严格控制，每班不得超四十五人，一个班近百学生，老师是怎么管理过来的？难不成为了表面成绩而降低要求？长此以往，桂平的教育出路在何方？
我个人是非常反感填鸭式教育的，看到儿子近段时间由于补习而累得不堪而心疼极了，真想对他说算了，大不了以后跟老爸做饮食，绝不比许多高尚行业差，可是看到儿子俊俏的脸，想到中国这个等级社会，想说的话又吞下去了……
墙外等红杏
