赫受吧 关注:5,089贴子:166,696
  • 3回复贴,共1

★140406〓原创小文★【源赫】双曲线

取消只看楼主收藏回复

1L
数学老师崔始源X已毕业的学生李赫宰
作死的我……十分非常想要写文却没赶上生贺
但还是要祝源赫小两口生日快乐~~❤❤❤
这篇文的设定是数学课想出来的呵呵
清水无肉,目测短篇不会超过三章
作为一个理科高三狗我已经被数学虐疯
所以来个HE好了【逻辑已死
提前说一下年龄差:差个十岁的样子吧
最后,明显在作死的我不敢说什么“会在XX日期完结”的话但还是……
喜欢的话请留言吧❤谢谢❤


1楼2014-04-06 02:01回复
    ❀❀❀
    一横,一竖。
    白衬衣的袖口挽在手肘处。他手一挥,就是笔直的线,平滑的圆,以及永不与渐近线相交的双曲线。
    听不腻学生惊叹的声音,画不厌相似的草图。只因为他热爱这份职业。
    阳光暖融融的,灰白的微粒在空中浮着。再平常不过的春日午后,总有学生忍不住打起瞌睡,像极了记忆中的谁。
    门窗开着,带着温热气息的微风从走廊飘进教室,仿佛吹来了谁的脚步声。
    仅仅是朝门外下意识地一瞥。他举着正在评讲的试卷,突然没了声音。
    靠近栏杆的位置站着的,是从随着四月而来的他。
    那熟悉的脸孔带着不变的灿烂笑容。
    他用唇形说着:
    “老师,好久不见。”
    ❀❀❀
    一年又八个月前,在艳阳与蝉鸣中,毕业生们结伴着陆陆续续地离开了。
    崔始源身为这个班的班主任,正一手拿着两把扫帚朝储物室走去。他的学生,李赫宰,则拿着两把拖把,紧跟在他身旁。
    他硬是要帮他做完最后一点杂事。
    “假期想好要怎么玩了吗,赫宰?”
    他这样问道。他那性格开朗的学生立刻回答了:“嘿嘿,我的活动清单已经写到五十多项了呢!”
    他笑道:“哗,那一定够你玩的了!”
    他的学生也笑起来,无忧无虑地,还露出了牙龈:“是啊,而且我还有很多没有写呢!”
    昨天的毕业聚餐时他也一直是这样笑着的。考完试后,李赫宰就一直保持着这无忧无虑的开心样子。
    即便是知道离别无可避免,他也是笑着。
    如同春风与夏花。教授数学的崔始源对自己的形容感到有一点点过于文艺了。
    他们很快地归还完清洁用具。李赫宰便再没有什么理由拒绝已经过于临近的告别。
    崔始源也是一样。
    “所以,都弄好了。”他说着,舒了一口气,然后看着干净的黑板——仿佛还能看到之前写着的鼓舞人心的粉笔字。
    “嗯。”李赫宰应了声,低下头看着一张干净的桌子。
    “要回家了吗?”崔始源看向他,但没有得到相应的答复。
    他看到李赫宰嘴角的笑容淡了些。
    那双明亮而充满朝气的单眼皮眼睛现在正带着一丝神秘的光彩,真挚地望着眼前高大的男人。
    温热的空气里,悄然浮动着的一丝哀伤正慢慢沉淀,在不为人知的角落隐约灼痛着。
    “我总是这样说,”李赫宰说,“虽然我不喜欢数学,但因为我很喜欢崔老师,才努力去学的。”
    他坦诚的话让他短暂地顿了一下。然后他笑了。他决定用相同的坦诚回应他。
    “我也总是和其他科任老师说,”崔始源说,“你的数学虽然不是最好的,但你是我最喜欢的学生。”
    一瞬间,他确定,他的眼里一瞬间蒙上了一层水汽。
    但这开朗而倔强的孩子一定会拒绝哭泣,就像他一直以来所做的一样,他灿烂地笑了。
    “谢谢你,老师!”李赫宰向他鞠了一躬,“啊,虽然很舍不得,但总是这样了…要走了呢……老师再见!”
    “嗯,再见了。”崔始源面带微笑地说着,同他一起走到教室门口,“祝你一切都好。”
    “你也是啊老师,一定要一切一切都好!”
    李赫宰走出教室。
    他朝他挥手,他看到崔始源也举起了右手,便跑过了走廊,跑下了楼。
    离了熟悉的校园,走在回家的路上,河畔的微风没能吹散他的哽咽。
    他的离别不是一句再见,也不是祝愿与挥手。
    他的离别是不坦诚的层层掩盖与拒绝流泪与回头的艰难。


    2楼2014-04-06 02:05
    回复
      TBC.
      WIFI死了。我是举着电脑发的文(跪)
      嗯我就随便圈一下o>_<o打搅
      @Gemma_Jewel @四_某某 @抽風可愛的_他 @云上的图腾 @不要欺骗sj @_PARTUS @igilisusan @Eunmi小Hyuk妖


      来自Android客户端4楼2014-04-06 02:12
      收起回复
        ❀❀❀
        大约三年前,崔始源开始讲授解析几何中双曲线的内容。
        课间操后学生们陆陆续续地回到教室,大家看到移动黑板后面的多媒体荧幕打开了,有些好奇。
        这样的好奇在看到崔始源为大家准备的视频后变成了阵阵欢笑。
        制作略显粗糙的FLASH囫动囫画配着悲伤的网络音乐,男歌手唱着:
        “如果我是双曲线/你就是那渐近线.
        如果我是反比例函数/你就是那坐标轴.
        虽然我们有缘/能够生在同一个平面.
        然而我们又无缘/慢慢长路无交点.
        “为何看不见/等式成立要条件.
        难到正如书上说的/无限接近不能达到.
        “为何看不见/明月也有阴晴圆缺,
        此事古难全/但愿千里共婵娟……”
        “噗哈哈哈,这啥啊这也能编吗?!”
        “所以今天要学的就是这个吗?!”
        “老师这你写的吗?!再放一次啦哈哈哈~~”
        “咳咳,这当然不是我写的。”崔始源说着,操作鼠标,又播放了一遍视频。
        这一次已经有人跟着唱起来了,然而学生们唱得一点也不像悲伤的歌曲,反而被一些学生的夸张唱法变得搞笑了。
        崔始源对学生们的活跃很满意,歌曲完毕后,他关掉了播放器,打开了教学PPT。
        他清了清嗓子,微笑道:“想必大家已经知道了,今天要开始的单元是——”
        “双曲线~~!”大家一同回答道。
        “没错,就是这样,翻开课本。”崔始源说着,顿了顿,“不过在开始之前,我想对刚才那首歌点评一下。”
        有的学生又笑起来。大家都认真地听着,想知道他会做怎样的点评。
        “歌曲的名字是叫《悲伤双曲线》没错,不过仔细想想,其实人与人的关系如果像双曲线一样才是最好的。”
        “嗯~?”意料之中地,一些学生疑惑起来。
        “你们想想,”崔始源随手画了一条直线与一个坐标轴相交,“这条直线虽然和坐标轴的距离一直在缩短,最终与坐标轴相交了,但在相交之后又与坐标轴越来越远了。”
        他的目光扫过学生们,双手撑在讲台上,继续道:“但双曲线和它的坐标轴一直在无限接近着。想想人与人之间,不可能完全不留空间,但如果能一直向彼此靠近,不是最好的吗?”
        “喔喔~~!”学生们此刻恍然大悟,有人带头鼓起掌来。
        “所以说,双曲线并不悲伤嘛。”崔始源笑着,抬手示意大家安静,“好了,言归正传……”
        坐在窗边的李赫宰一直和大家一起笑着,此时看到崔始源突然又正经起来的样子,最后笑了声,端正了坐姿,进入了认真学习的状态。
        TBC.


        16楼2014-04-06 14:14
        收起回复