21)baron男爵；barren不毛之地的；barn古仓
　　22)beam梁，光束；bean豆；beenbe的过去式
　　23)precede领先；proceed进行，继续
　　24)pray祈祷；prey猎物
　　25)chicken鸡；kitchen厨房

26)monkey猴子；donkey驴
　　27)chore家务活；chord和弦；cord细绳
　　28)cite引用；site场所；sight视觉
　　29)clash（金属）幢击声；crash碰幢，坠落；crush压
　　30)compliment赞美；complement附加物

2014高考英语各部分复习方法
　　一、单词复习
　　1．词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。
　　2．归纳总结，举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。

二、语法复习
　　语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。
　　如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：
　　1．只能接不定式作宾词的动词。如wish，want，
　　2．只能接动名词作宾语的动词。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep（on）tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，can’tthlp等。

3．意义基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。
　　4。意义明显不同。（1）forget，remenber，regeet（2）stop（3goon（4）try。
　　5．以物做主语接动名词表示被动。如need，re－quire，want。

三、课文复习课文集语音、词汇。
　　语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充。

2．语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。（1）名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配）；（3）冠词；（4）代词（a．人称代词b．物主代词c．名词性物主代词）：（5）时态语态在交际英语中的运用；（6）情态动词；（7）日常用语；｛8）对词义的确切理解；（9）非谓语动词（a．不定式b动名词c．分词）：（10）主谓一致；（11）形容词、副词的比较级、最高级；（12）句型与语序；（13）知识在语境中的应用；（14）各种从句。

3．完形填空，做该题要求学生快速阅读，全间接受文章信息，分析文章结构，理解主题思想与吝层次之间的逻辑关系，利用已知信息和阅读语感，合理推导、准确判断，抓住句中一些关键词，注重上、下文之间的联系。对于一些固定搭配和常识要掌握准确。

2014高考英语各部分复习方法
　　一、单词复习
　　1．词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。

2．归纳总结，举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。

二、语法复习
　　语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。
　　如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：
　　1．只能接不定式作宾词的动词。如wish，want，

2．只能接动名词作宾语的动词。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep（on）tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，can’tthlp等。
　　3．意义基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。
　　4。意义明显不同。（1）forget，remenber，regeet（2）stop（3goon（4）try。
　　5．以物做主语接动名词表示被动。如need，re－quire，want。

三、课文复习课文集语音、词汇。
　　语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充。

2．语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。（1）名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配）；（3）冠词；（4）代词（a．人称代词b．物主代词c．名词性物主代词）：（5）时态语态在交际英语中的运用；（6）情态动词；（7）日常用语；｛8）对词义的确切理解；（9）非谓语动词（a．不定式b动名词c．分词）：（10）主谓一致；（11）形容词、副词的比较级、最高级；（12）句型与语序；（13）知识在语境中的应用；（14）各种从句。