观《悲惨世界》有感
12级幼师2班 徐雯
首先，我们要来了解这本书的作者是谁？作者写这本书的意义在哪？为什么它可以成为世界名著？我们抱着这些问题去看这本书，会让我们能更仔阅书中的内涵，并了解作者当时的想法。
让我来大家介绍一下我在暑假期间读的这本好书吧！
《悲惨世界》是法国伟大的现实主义作家雨果最著名的作品之一。它描写了法国大革命前夕社会各阶层人民的不同命运，反映了当时社会的重重矛盾，歌颂了人性的善良与纯真，鞭挞了统治阶级和上流社会的相互倾轧的丑恶现象。这是作者所想表达的思想了，也是作者希望通过这本书来表达自己当时内心的情感。
我先来为大家介绍这本书的其中一个人物。
虽然是在这样一个黑暗不公的社会里，却有一个始终与丑恶势力相抗衡的人那就是冉阿让。也许正是他的博爱、宽容及其高尚的灵魂，又重新唤回了人们内心深处的良知。让我从几个方面更深层次了解他吧。
首先，让我们了解一下这个人物的背景，我就简单概括一下。冉阿让二十五岁时，就因为打破一块玻璃偷拿了一个面包而被判19年的苦役。而当他经历长期牢狱之苦，终于获得自由时，却由于他曾经是个苦役犯而无法被社会所接受。但他却以实际行动向世人证明，他是一个伟大的苦役犯！
这是冉阿让的人物故事背景。是一个与那个社会有点格格不入的人。他在向我们证明一个犯人面对这个社会，也许刚开始手足无措，但是他会想方设法的去适应。有时也许我们还没有这个勇气。
刚才我说过他是一个博爱的人，每个人都有爱。但有的人只爱自己，爱自己的亲人，爱自己所拥有的一切。而冉阿让的爱却是给世上所有可怜的人、贫穷的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。这是他对爱的理解。
他曾经是一个拥有无数财产的市长，可他却把绝大多数的钱都捐给了慈善机构和穷人们。以至于他往往出门时口袋里装满了钱，回来时又都空了。除此之外他还经常把面包送给挨饿的人，把衣服送给挨冻的人；到处访贫问苦。对于穷人而言，他就像一顶保护伞，一个正义的化身。
其中最具代表性的就是他对芳町与珂赛特母女的关爱。为了实现芳町临死前能见一面自己亲生女儿的愿望，他不惜再一次越狱（因为这个市长是冉阿让，所以如果他在越狱将会是终身监禁）。虽然最后芳町还是没能实现自己的愿望就死去了，可他却始终坚持努力地完成他对芳町——一个跟她没有任何关系的死人的诺言， 最终他救出了珂赛特。并用毕生的精力把她当作自己女儿一样悉心照顾着。
是什么力量促使他去对那么多毫无血缘关系的人，给予无微不至的关爱呢？因为他已经把这个世上所有贫苦、可怜的人都看作自己的亲生儿女一样，以“父亲”的义务与责任感去照顾每一个“子女”。这种爱才是至高无上的，才是博爱！
也是冉阿让的主要品德之一，他还有很多值得大家学习的地方，我就不细说了，我希望大家可以去买一本来看看，会让大家受益匪浅，你值得拥有！值得欣赏！值得收藏！I

读《男孩穷养、女孩富养》有感
12级幼师1班 周海霞
假期里，我读了一本书，这本书的书名叫《男孩穷养、女孩富养》。作为一个二十多岁的我来说，将来也要为人妻为人母。我带着好奇的心情走进了这本书。
本书以一个个精短的事案例贯穿全书，来描述男孩和女孩的一些细微的差别，比如男孩和女孩的大脑结构不同，女孩的语言能力强于男孩 ，而男孩在空间识别方面更胜一筹。写出了父母对孩子性别教育方面的作用。父母作为孩子的第一鉴定人，找到孩子的能力和兴趣所在，因材施教，分别从生理等角度说明了男孩和女孩的天赋和弱势，也从不同的角度提出了一系列的解决办法。
“穷养男孩” 是指父母要严格要求男孩，不要给他太优越的成长环境，要让他吃苦、受委屈、体验艰辛。男孩将来要承担社会和家庭的重大压力和责任。因此，无论家境多好，对男孩绝对不能宠，必须“穷”着养，要刻意使他尝试生活的艰辛。从小磨砺他坚强的意志。如此，才能成长为一个真正的男子汉，担负起社会和家庭的重任。男孩需要多经历风雨。多遭受挫折和打击。让他摔，让他淘气。让他们有更多的独立意识，自立的本领。他才能变得更加坚韧。
“富养女孩”主要培养她们的女性魅力。在家庭经济条件许可的前提下，尽可能地满足女孩对物质的需求，让她享受公主般的待遇。要从小宠她、爱她。同时培养她高雅的气质和大家闺秀的涵养，培养她的自信心，使她的审美观和生活品位从小就达到某一个高度。要什么新鲜事物都看过，不受诱惑。其实富养并不是说什么都要给她最好的，别的孩子有什么我们也必须要有什么。所谓的富养其实就是在生活上尽量满足她，让她不至于比别的孩子差，同时也不会因为想要某样东西得不到而去羡慕别人。富养绝不是娇惯，一些不能吃的东西，不能玩的玩具，不管孩子怎么哭闹坚决不给她买。这样她长大后，起点就比较高，眼光比较高，对事情的审美也不一样，而且不至于吃亏上当。女孩长大最重要的是要有健康的心态，有温柔、贤惠的性格，有气质、有涵养，女孩的培养要侧重见多识广、独立、有主见、聪慧，让她面对生活时有阳光般的心态。
我认为“穷养男孩”,“富养女孩”两者之间的共同点就是培养孩子的自信、自立和智慧。女孩和男孩，在道德、品格、教育上都有“富养”与“穷养”的必要性。爸爸妈妈希望“富养”养出孩子开阔的眼界、丰富的知识
、宽广的心胸、得体的举止、文明高雅的生活习惯。“穷养” 养出孩子坚强、独立自主、勤俭持家、乐观向上等品质。
《男孩穷养女孩富养》从“穷”养和“富”养的不同角度出发，引用大量的经典案例详细地说明了“穷”养男孩和“富”养女孩的真正意义，认识到“穷养儿子富养女”的真正内涵，有针对性地教育孩子，培养出一个优秀的社会人才。I

读《水浒传》有感
张颖
看完了《水浒传》这本书，我的心久久不能平静，108个梁山英雄气概，是我们学习的榜样。
《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲美的还有《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》，被称为“中国四大名著”。《水浒传》它真实的描写了宋代农民起义，发展和失败的全过程。揭露了封建社会中农民起义的发生，发展和失败过程的一些本质方面，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。
《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山这点上，许多人是共同的如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他们不满官府的剥削，积极参加劫取“生辰纲”的行动，从而上了梁山。解珍，解宝是于受地主的掠夺和迫害起义反抗的。鲁智深是个军官，他嫉恶如仇，好打抱不平，因此造成和官府的矛盾，结果被逼上落草。武松出生城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，勇猛地向统治阶级进行冲击。他是从雪的教训中觉醒过来的。
水浒一百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是“智多星吴用”和“天孤星花和尚鲁智深”。“智多星吴用”几次献策：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝，宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一被押赴刑场，快斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江和戴宗；宋江闹华州时吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进，花和尚鲁智深。一生屡出奇谋。受招安被封为武胜军承宣使。宋江，李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起，真是兄弟情深啊！“天孤星花和尚鲁智深”是一位非常直率，爆烈如火，却侠骨柔情，杀却恶人，为的是救穷苦人于水火的真汉子，英雄人物。
读了这本书我了解了中国古代历史，水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败一面I