回复：新校区开元老人开贴：纪念斐哥09级一班，召唤老同学一起写

经典吧~~~

唉你们还记得老姚吧？好吧我废话了，怎么可能忘记。老姚是被迫拆了自己的班接着这个分裂的一班，开第一场班会时明显的不开心(表示理解，换我也一样)。大家都知道这个班棘手，人多，心不合。换座位按名词，上自习按名次……火上浇油，但是也慢慢知道老姚也手足无措，都是摸石头过河，自然出现各种情况。当时一班的氛围冷到极点。高二结束时候，二班因不满老姚的教学方式联名举报了他，于是我们班也开始争论这个问题。高潮来了，快补充~

高二结束时，当时的班长董承歌组织了一次班会讨论要不要换老姚的事。事情本身没有什么故事性，但我觉得那是冲突的至高点。很抱歉当时我是反对的，虽然现在理解他的苦衷，但是那时的我们都是充满了焦躁，病急乱投医的想要找一个出口来解决问题，实则是逃避焦躁，很不幸老姚成为了这样的出口。老姚告别时也充满遗憾的说，要是再给我一年肯定会好的。也许老姚已经找到了方法，但迷茫的我们是没有耐心也没有时间去纠正这个过错，所以也提醒了我自己，其实犯错之后是很少有机会去挽回的。当众人流着泪送走了老姚，又看到有人在换班牌，不由感觉到，高三真的来了，席卷了一股低气压汹涌而来，矛盾中不管是我们还是老师都是最无奈的牺牲品。高三又迎来了一次换老师风波，换走了数学、历史。果然是不停的起起落落的命运。不过目测理科班换的更多。

高三好吧……最后一年……我们是从三百多天开始倒计时的，计到最后的十几天，现在心里想着还觉得沉甸甸的……感谢我们伟大的吧主之一袁佳欠一年如一日的天天更新倒计时！鼓掌！现在轮到了下一届高三的倒计时到头了，表示热烈祝贺你们马上就脱离苦海了，也祝贺你们离开了天堂……祝你们考上心宜(这俩个字正确性有待考证)的大学……也想对忍辱负重的高四同学好友说，你们都是好样的，高考加油！

接着讲我们的故事吧~不追求波澜起伏文笔优美，只追求让你们可以坐在电脑前发呆，回忆下过去的几年你自己的故事~

高三的时候接手我们的是斐哥，当时一班真不是一般的混乱，斐哥接手也够辛苦的。斐哥是接近东北的东北人我也不知道怎么说了，大概会意一下吧……说下我对东北人的印象——会讲故事。举例一：毛宇校长——秋实新校区第一任校长。其实最初每周一课间操讲话都是在教室进行的，而且讲话的是校长。他是个很会讲故事的人，有时候会逗得大家哄堂大笑。就不得不提后来讲话的领导了（你们猜是谁，猜对也没奖），又回复了千篇一律的官腔（吧主不会删帖吧吧主万岁），为了让走神的学生注意到他讲话还特意搬到了室外，冬天暴寒夏天暴晒的。我的建议就是讲话一定要找东北人讲故事，绝对吸引注意力（开玩笑好吧）。举例二：老杜——唯一一个完整带三年的班主任，足见秋实有多动荡不安了。老杜的语文课向来都很有趣，也是通过讲各种故事来给大家开拓思维的，还讲一些很震撼人心的观点……虽然我也干过语文课补觉得事（原谅我，哪个学生上课没睡过觉呢……）接下来就是最后登场举例三：斐哥，斐哥一上任的整顿方法就是开班会，讲他之前的学生的故事，讲他的故事，再给我们加油鼓气。其实我慢慢意识到，鼓励是一件很重要也很难做好的事，我们常常忽略这些细枝末节的鼓励，但是真的会给你很多信心，有了信心，你才能有勇气去冲。连希望也没有，自然不会有行动。所以真心感谢会讲故事的老杜和斐哥，就是因为有他们这样的老师，从不放弃我们，就算我们很多没有走进重点，但是却拥有了一个完整而健康的高中。

斐哥除了给我们讲故事以外，还实行了演讲的好方法。每周班会一个同学演讲，所以我们听了很多“奇葩奇特”又精彩的演讲，还有才艺丰富的唱歌神马的。我说不上来其中的教育学或心理学的道理，但是有一种感觉，我们更加了解当初疏离的其他同学，当我们为他们喝彩或故障或哄堂大笑的时候我们好像心离得近些了，这对一班来说并不容易：消除偏见，重归于好，从名义上的同学到真正拥有革命友谊，这是艰难跨出的一大步。这一步，感谢斐哥。

话说回来，人还真少……接着说。斐哥还挨个找人谈话（我没记错的话是挨个吧？），亲自整理了几次考试学生们的分数和排名等等，下了很大心血。斐哥的课也教的很棒，一直有清晰的结构图。但是我觉得高考题不管是政治还是历史题目向来都有点表述不清，我常常想的要么太多要么太少导致我离正确答案总是差点。记得斐哥说学历史怎样怎样，尤其是女生，但我所知道的人里还是有义无反顾步了斐哥“后尘”的。不过人家说现在流的汗和泪，都是当初选专业时脑子里进的水，提醒刚毕业的学弟学妹们，不要光听着名字花哨霸气或者热门，学点实在的、有扎实知识的、你也学的进去的，多了解了解这个专业的大概课程，要不然就和我现在一样流汗又流泪的，未来还一片黑暗……好啦不扯了，接下来要讲讲其他老师了。

要讲讲老杜了，因为纯粹是我个人感觉所以可能有不全面的，欢迎补充啊~老杜的名声是高一就传出去的，后来在张丽请假的时候也给三四班带过课，老杜让我觉得他总是精力充沛，高高瘦瘦的但是好像比我们这些小孩子都有活力。高二的时候学文算是正式成了老杜的学生，当时一班处在迷茫的状态下，老杜可以说我们的第二班主任，帮了我们绝非一点半点，有时是激昂的给我们讲故事讲道理，有时是严厉的批评我们的错误，不仅仅是在学习上，更多是在班级秩序中、同学相处中。老杜观点也很犀利，常常赢得学生的叫好，不是普通的应试老师所推崇的教学方式，但是是学生们的最爱。老杜更像大学校园里的老师，教了我们很多考试之外的东西。十二年里学的东西在高考后一年就忘了个七七八八，但是我们学到的人生道理却渐渐融入到生活中，高考本身就是指的我们反思的一件事，为什么十二年的目标，过了以后却发现这么微不足道。

21年回来打个卡