苏联专家绝对够专，因为除了他们本行的东西，对其他行业的东西几乎一无所知。比方有个物理老师，给化学系的学生上大课，讲电学。他要讲电源和电动势，看满屋子化学系学生，就想讲原电池。
老师：“如果把一根碳棒和一根锌片插到硫酸里，用导线一连，就成了电池。”
学生点头……
老师：“哎呀，是锌片还是铜片来着？还是银片？”
学生：“锌片……”
老师：“哎呀，不好意思，我就中学学了点化学，这么多年早就忘了。”
学生皆无语……

好吧，也许上面是个冷笑话，下面我再说一个更让人无语的。

苏联某俄语老师，负责教外国理科生俄语，因而常常喜欢在他们面前不懂装懂谈专业，搞得学生很无语。
有一天她正好给数学系的学生讲一篇关于齐奥尔科夫斯基研究火箭的科普文章，猛地问学生：“火箭能不能造得太重？”
学生：“不能……”
老师：“知道为什么不能吗？因为火箭造得太重就飞不起来了。火箭为什么会飞不起来呢？因为它要克服地磁场对它的吸力。”
学生：“好像是因为万有引力吧，就是牛顿发明的那个……”
老师：“别捣乱！”
学生无语，心想：“照你这么说，人怎么飞不起来？”
过了一会，老师又说：“齐奥尔科夫斯基利用反冲作用让火箭飞起来了，这回是牛顿定律了！”
学生：“您想说牛顿第三定律？”
老师：“不对，是牛顿第二定律！反作用力等于质量乘以加速度。”
学生：“老师，这是……”
老师：“别捣乱！你又不是学这个的！我有好多亲戚都是在航天部门工作的，我绝对可以担保！”
学生无语，心想：“老师，您可别出去给人家说您有很多亲戚在航天部门工作……”

俄语老师给化学系外国学生上课。
老师：“请用“不变”造句，用你的专业知识。”
学生：“恒容过程前后体系的体积不变。”
老师：“恒……什么？你造词！俄语里没这个词，你胡闹！”

再讲一个冷笑话。
某化学老师批改地质系学生的作业，此作业是关于pH值计算的。
只见不少作业上赫然写着：
pH=10.8克！