总结：
双韵尾的发音看似复杂，但仔细分析：
一是：后面紧跟着的元音，这时，通常的处理方式是双韵尾发左边字母的音，而右边字母与元音相拼，成为后一音节的首音。
二是：后面紧跟着的辅音，这时，要熟记双韵尾是发左边还是右边的音。
最简单的方法是背诵典型的单词，然后拿这些典型的且非常有把握的单词去套其他的词。

一、 紧音化：
韵尾ㄱ,ㄷ,ㅂ将其后的辅音（松音）变成相应的紧音。
Eg：ㄱ+松音：작가 [자까] 作家
학교 [학꾜] 学校
녹다 [녹따] 溶化
ㄷ+松音：듣다 [듣따] 听
숫자 [숟자] [숟짜] 数字
찾다 [잗다] [찯따] 找
ㅂ+松音：입국 [입꾹] 入境
높다 [놉다] [놉따] 高
집세 [집쎄] 房租

二、（头音规则）浊音化：
辅音ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ做头音时，读作ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ音（但是，没有送气音本身发音强烈）；在元音中间时，读作ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ。
Eg： 고기 肉 구두 皮鞋
부부 夫妇 반지 戒指
갈비 排骨 공부 学习

辛苦了· 整理得非常好呢

一、认识韩语单词：
a.不变词：
体 词：名词，代词，数词。
修饰词：冠词，副词。
独立词：感叹词。
b.可变词：谓 词：形容词，动词。
1、韩国语的词性主要分为体词和谓词两大类。谓词可以活用，体词则没有活用形。
a.谓词有：动 词：~하다 做, 오다 来, 먹다 吃。……
形容词：크다 大, 싸다 便宜, 많다 多。……
存在词：있다 有/在, 없다 没有/不在。……
指定词：~이다 是~, ~가/이 아니다 不是~。……


b.体词有：名 词：책 书, 학교 学校, 한국 韩国。……
代名词：나 我, 당신 你, 우리 我们。……
数 词：일 1, 이 2, 하나 1个。……
2、谓词的原形：
词典里出现的谓词的形态叫：基本型。[~다]前面的部分为词干。

谓词的原形=词干+다
按词干的末音节是否带韵尾，即是以元音结尾，还是以辅音结尾，可将词干分为元音词干，辅音词干两大类，但是以ㄹ结束的词干比较活跃，所以单独列出来。
元音词干：가다 去, 크다 大。 （没收音，开音节）
辅音词干：먹다 吃, 덥다 热。 （有收音，闭音节）
ㄹ音词干：알다 知道, 길다 长。

二、韩语的结构：主+宾+谓。
Eg：我爱你（中文）
我你爱（韩文） 나는 너를 사랑하다.

三、
1、陈述句终结词尾：
动词/形容词+ㅂ니다. 元音词干（无收音/开音节）
+습니다. 辅音词干（有收音/闭音节）
2、疑问句终结词尾：
动词/形容词+ㅂ니까? 元音词干（无收音/开音节）
+습니까? 辅音词干（有收音/闭音节）
3、陈述句终结词尾：
名词+입니다.
4、疑问句终结词尾：
名词+입니까?
（名词+이다形式，变成谓词形，再同1、2变化一样）
5、句子：
主语+는/은+名词+입니다.

1、名词+를/을（开音节/闭音节）：
接在宾语后面，表示谓语动词所涉及的直接对象。此时的动词是他动词。

2、场所名词+에 가다 ：“去某处”（固定搭配）
3、场所名词+에서 ： “在……”
1）用在表示场所的名词后面，表示在哪里做某事。

2）表示动作出发的地点，来自于哪儿。相当于“从……”，例如：
저는 러시아에서 왔습니다. 저는 중국에서 옵니다.
（名词+하다 = 动词）


4、共动式终结词尾：（表示说话者希望听者与自己共同行动。相当于中文的“一起……吧。”）
动词+ㅂ시다. （开音节，ㄹ收音）
+읍시다. （闭音节）
口语中，电视剧中经常听到的是：动词+자。

5、命令式终结词尾：（表示说话者要求或请求听者做某一行动。相当于中文的“请……。”对待长辈，上级或者其他需要表示尊敬的听者时使用。比较下面的更正式一些。下面的也是尊敬，比较亲切口语化一些。）
动词+십시오. （开音节, ㄹ收音）
+으십시오. （闭音节）
等于：
动词 +세요. （开音节，ㄹ收音）
+으세요. （闭音节）

奇迹只是努力的另一个名字
기적은 노력의 또 다른 이름입니다

复习：
数字词发音注意：
16：십육 [심뉵]
96: 구십육 [구심뉵]
106:백육 [뱅뉵]