转篇文章【邓峰：走过场的大学 】

当然，偌大的大学校园自然不乏一些优秀的教师，既有铁骨铮铮般的操守，又有真才实学，只不过这类教师不仅人数实在太少了，而且难以发挥较大用处。许多学生在经历了长期的应试教育后都会产生一种厌学情绪，只要没有燃眉之急，很难激起这些人的学习欲望。大学管理本来就相对比较自由，这些学生过去一直都是在强迫的状态下学习，突然置身于一个对你要求非常低的大学，自然容易懈怠，如同脱缰之马，倘若没有必要的关心和教导，再也难以进行自我约束和自我管理。在这种情况下，学生不仅容易产生一种畸形的知识观，误以为课本上的东西才是知识，而且不再有一种追寻知识的热血。除此之外，官僚化管理不断败坏校园的风气，大多数教师都在做一天和尚撞一天钟，单靠个别优秀的教师是无法改变这些令人担忧的现状。
等到大学的原形全部毕露在新生眼前后，新生除了失望，偶尔发发抱怨外，大多数人选择了混日子，过一天算一天。有课的时候，和大家一起去教室坐坐，凡正不会真的听课，随老师怎么照本宣科都跟自己无关。无聊的话，则大练神功，做做白日梦，或者玩玩手机，发发呆，倘若实在坐不住，就随老师起起哄，闹几个笑话，依然还是可以熬过去的。没课的日子，早上不知道什么时候起来，八点算早，十点算正常，十二点以后也是可以理解的，甚至有的学生，一整天不下床，不得不让人惊讶。起床之后，没电脑的四处逛逛，打发时间，有电脑的，要么玩玩QQ和人人网，要么沉浸在游戏的天国里，等肚子饿得不行了，便去买饭，吃完后，接着大战CF之类游戏，甚至晚上熄灯后，无法用电脑上网了，便拿取手机继续奋战到底。
有的时候，你问问这些人过得开心不？最乐观的答案莫过于还可以和一般般，鲜有过得开心的。为什么会这样呢？表面上这些人天天在玩，可是他们玩得并不痛苦，只是利用眼下的条件，玩一些低级游戏，难以体会人生的乐趣和生命的精彩。更关键的是，这些人在玩的时候缺乏一种安全感和踏实感。明明知道自己没有真才实学，明明知道自己的前途一片渺茫，却依然天天混日子，每当夜深人静的时候，或者一个人独处的时候，你说这些人能不惆怅吗？玩的时候，或许还会兴高采烈，可之后呢？
日复一日，月复一月，不知多少学生在虚度光阴，不知多少学生的青春年华如流水般逝去，不知多少学生慢慢变得世故，不知多少学生既没有玩得开心，又没有学到知识。每当混完半年后，期末考试来临了，不管是平时死读书的学生，还是那些虚度光阴的学生，都开始加紧复习， 弄得餐厅都被背书的学生挤满。
考试结束后，虚度光阴的学生固然庆喜自己终于没有挂科，死读书的学生虽可以暗自期待拿个奖学金，但是心中同样缺乏安全感，特别是人文社会科学类学生，因为死记硬背的东西考完之后基本上什么都没留下，自己没有任何提高，不知以后凭什么去参加工作。这个时候，新生们会陆续回到家里，面对父母的期待，哪怕依然厚着脸皮说出几句豪言壮语，却早已没有了开学时的底气，内心的不安和惭愧倒是增加了不少。